教育投资对区域经济增长的驱动作用研究

引言

在全球化和知识经济背景下，教育已成为提升国家和地区综合竞争力的核心资源。作为促进劳动力素质提高、科技成果转化与经济结构优化的关键途径，教育投资的质量和效率正日益成为影响区域经济发展的决定性因素。我国在“十四五”期间高度重视教育现代化与区域协调发展，其核心目标之一就是通过优化教育资源配置，推动东中西部地区共同发展。

教育投资是指政府、社会和家庭等各类主体对教育活动进行的资金投入。其经济功能不仅限于基础设施建设，更在于塑造和提升人力资本，进而提高地区整体生产效率和技术创新能力。从实践层面来看，教育投入多寡、结构合理与否，直接影响着区域之间人才流动、产业布局乃至经济竞争力的差异。因此，研究教育投资如何在不同路径上推动区域经济增长，不仅具有重要的理论价值，也对当前中国推动区域协调发展具有现实指导意义。接下来，本文将围绕教育投资在人力资本积累、产业升级与技术创新三大方面的驱动机制进行深入探讨，并在结尾提出相应的政策建议。

一、教育投资对人力资本积累的促进作用

（一）教育投资提升劳动力整体素质

教育投资最直接的经济效益体现在提高人口整体素质，尤其是劳动力的知识技能水平。随着基础教育和高等教育的普及，受教育年限延长，劳动力具备更强的适应能力与创新能力。区域间人力资本水平的差异往往反映在教育支出差异上，如东部沿海地区由于教育资源丰富，高等教育普及率高，培养出大量技术型、研究型人才，有力支撑其高附加值产业的发展。

（二）教育投资推动人力资源优化配置

教育投资不仅影响劳动力的数量和质量，还通过制度和机制的建设优化人力资源的区域分布。例如，职业教育的强化促使技术工人向产业密集区集聚，高校资源的分布也会影响高层次人才的迁移流向。在中西部地区加强教育投入，可缩小与东部地区在人才储备上的差距，为区域经济发展提供均衡的人才保障。

二、教育投资对产业结构升级的引导作用

（一）教育支出促进第三产业发展

教育投资是推动服务型经济特别是高端服务业快速发展的重要条件。随着信息技术、金融服务、科技咨询等产业的兴起，经济增长越来越依赖知识密集型人力资本，而这些正是教育系统培养的重点方向。在一线城市和区域性中心城市，教育支出不仅用于传统教学，还包括建设研发实验平台、创业孵化基地和创新实验室，这些投入构成了区域创新网络的重要节点。例如，杭州依托本地高校资源与阿里巴巴等大型企业形成产教融合机制，为数字经济的发展提供了强大人才和技术支持，从而带动区域经济实现“服务驱动”型转型。

（二）教育体系与产业需求的协调机制建设

要实现产业结构优化，教育体系必须与区域经济发展目标高度契合。当前，我国正在构建以“产教融合”为核心的职业教育体系，通过校企合作、订单培养等模式，为区域重点产业提供“量体裁衣”式的人才支持。教育投资的方向应更多聚焦于复合型、技术型人才的培养，尤其是在新工科、现代农业、数字化管理等新兴领域。例如，长三角部分地市通过投资建设“产业学院”，实现高校专业与区域支柱产业的无缝对接，有效破解了“就业难”与“招工难”并存的结构性矛盾。这种教育投资与产业发展的协同机制，是推动区域经济高质量发展的重要抓手。

三、教育投资对技术创新与经济内生增长的驱动

（一）高等教育与科研投入形成创新资源高地

现代区域经济增长越来越依赖于技术进步和创新能力，而教育特别是高等教育的投入恰恰是创新驱动的核心引擎。教育投资通过支持高校和科研机构开展基础研究和技术转化，不仅带来直接的科技成果产出，也为区域内企业创新提供了源源不断的知识供给。例如，西部的成都、重庆在“双一流”高校建设中加大教育资金投入，推动高校科技成果转化落地到当地企业，有效增强了区域的科技竞争力和内生发展能力。此外，教育投入对科研人员待遇和科研平台建设的保障，也有助于吸引和留住高端人才，形成区域创新生态系统。

（二）教育投资激发创业活力与创新生态构建

除了传统科研功能外，教育投资也逐步拓展到对学生创新创业能力的培育领域。通过设立创新实践基金、创业课程体系、众创空间等方式，教育机构正成为区域内创业活力的重要源头。例如，许多高校建立“大学生创业园”与地方产业园区相对接，为青年创业者提供从政策辅导到资金支持的全链条服务。这一机制不仅带动了小微企业的涌现，也促进了科技成果的市场化转化，从而形成以教育资源为核心的创新生态圈，推动区域经济发展模式从要素驱动向创新驱动转变。

总结：

综上所述，教育投资作为区域经济增长的重要驱动力，在促进人力资本积累、引导产业结构优化以及提升技术创新能力等方面发挥着深远影响。当前，我国区域间教育资源配置不均衡，教育投入效能有待进一步提升。为此，应加大对中西部地区教育财政支持力度，优化教育结构，提升教育质量，推动产教融合发展。同时，要注重教育投资的长期性和系统性，构建以教育为支撑的可持续区域发展战略，使教育真正成为推动区域经济高质量发展的内生动力。只有在教育与经济发展高度耦合的基础上，才能实现区域的全面振兴与协调发展。

参考文献

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[2] 黄剑辉 . 构建开放型经济体的战略研究 [M]. 企业管理出版社 : 201908. 275.

[3] 沈旭岚 . 高等教育投资效率区域差异性研究 [D]. 湘潭大学 ,2017.

作者简介：杨静（1972 －）女，汉族，人，本科毕业，毕业于郑州中原理工专修学院，现就任于，董事长，研究方向：工商管理。