借助DeepSeek实现数学跨学科项目式学习

摘要：在教育创新的大趋势下，跨学科项目式学习成为培养小学生综合素养的重要方式。本文聚焦如何借助DeepSeek推动小学数学跨学科教学，详细阐述其助力策略，并结合实例展示教学实践，旨在为小学数学教育提供新思路，提升教学质量，促进学生全面发展。

关键词：DeepSeek；小学数学；跨学科；项目式学习

引言：在小学教育中，数学是一门关键学科，它和其他学科相互关联、彼此影响。借助人工智能工具DeepSeek来开展跨学科项目式学习，就能打破学科之间的限制。从而激发学生的学习兴趣，培养他们解决实际问题的能力。这种方式既跟现代教育理念相契合，同时也为小学数学教学增添了新的活力[1]。

一、智能交互答疑，提升学习效果

在数学跨学科项目式学习过程中，学生肯定会碰到各种各样的问题。DeepSeek的智能交互答疑功能，就像一个随时在线的专属老师，能及时帮学生解决疑惑，帮学生突破学习上的阻碍，保证学习顺利进行[2]。

例如：在教学 “分数的意义和性质” 时，可以开展“数学与音乐的奇妙联系”这个跨学科项目，分数知识和音乐里的节拍、节奏联系紧密，通过这个项目，学生能更深入理解分数的概念和应用，同时感受到数学和音乐的奇妙融合。项目刚开始，发现学生对音乐节拍里分数的表示不太明白，像常见的2/4拍、3/4拍、4/4拍等。于是学生们会提问DeepSeek，DeepSeek会用通俗易懂的方式进行回答，2/4拍就是以四分音符为一拍，每小节有两拍；3/4拍就是以四分音符为一拍，每小节有三拍。

同时，DeepSeek还通过动画展示不同节拍下节奏的变化，让学生很直观地理解分数在音乐里的含义。在探究过程中，学生可以试着用分数表示一段简单音乐旋律的节奏。比如，在一段旋律里，一个四分音符时长用1/4表示，一个八分音符时长用1/8表示。他们可以借助音乐软件，自己创作简单的节奏型，创作的时候，不断调整音符的时长和组合方式，遇到问题可以随时与DeepSeek交流。当学生不确定某个复杂节奏的分数表示对不对时，DeepSeek会给出准确的答案和指导。在小组交流的时候，学生可以分享自己创作的节奏型，互相评价。有的学生创作了一段3/4拍的节奏，由一个二分音符（时长为2/4）和两个八分音符（时长各为1/8）组成，其他学生会根据学到的知识提出建议，如节奏变化可以再多一些。通过这种智能交互答疑和小组合作，学生不光学会了分数的知识，音乐感知能力也提高了，学习效果也得到了很好地提升。

二、多元知识拓展，丰富数学学习内涵

DeepSeek拥有海量的知识储备，能在数学教学中迅速整合多学科知识，为学生提供丰富的学习资源，加深学生对数学知识的理解，提升其综合素养[3]。

如在学习“圆柱与圆锥”时，教师可以借助DeepSeek，将数学与美术、语文相融合。老师可以先引导学生观察生活中圆柱和圆锥形状的物体，接着借助DeepSeek展示各种艺术作品，像希腊古典建筑里圆柱的巧妙使用，让学生从美术审美的角度感受它们独特的魅力。在探究圆柱和圆锥表面积、体积怎么计算时，DeepSeek不光能给出计算方法，还会联系语文知识，引入古代数学著作《九章算术》里对相关形状的记载和描述，让学生知道数学知识的历史来源。

当学生在计算圆柱体积（假设圆柱底面半径是3厘米，高是8厘米）时，根据公式算出底面积是3.14×3²=28.26平方厘米，进而得出体积是28.26×8=226.08立方厘米。之后，学生可以分组制作手抄报，用美术绘画展示圆柱和圆锥在生活和艺术里的应用，用文字说明数学原理和历史文化知识。在小组展示的时候，学生们都积极分享，在跨学科学习里深刻体会到数学知识在不同领域的广泛应用。

三、个性化学习引导，满足学生差异需求

每个学生的学习能力、知识基础和学习兴趣都不一样，DeepSeek有个性化学习引导的功能，它能根据学生提的问题和学习情况，分析学生的学习特点，给他们提供专门定制的学习路径和建议，保证每个学生在数学跨学科项目式学习里都能学到东西[4]。

例如：在教学 “简易方程” 的跨学科项目式学习时，老师可以布置“用方程解决生活中的问题”这个任务，对于理解能力强的学生，DeepSeek会推荐有挑战性的拓展任务，如在篮球比赛数据统计里，分析球员得分、篮板、助攻这些数据之间的关系，建立复杂的方程模型来评估球员表现。学生们可以通过DeepSeek获取比赛数据，假设某球员一场比赛总得分为35分，其中2分球命中x个，3分球命中y个，罚球得7分，就能列出方程2x+3y+7=35，然后深入分析不同场次的数据，探讨怎么提高得分效率的比赛策略。

而对于基础不太好的学生，DeepSeek会提供基础知识讲解和简单的例子，比如在计算跑步比赛时间和速度关系的时候进行引导。假设小红200米跑步比赛用了2分钟跑完，求她的平均速度。设速度为x米/分钟，根据公式列出方程2×x=200，解得x=100米/分钟。在日常的小组活动中，基础好的学生可以主动帮基础薄弱的同学，一起完成体育场景里的方程问题，让每个学生都能按自己的节奏学习，增强学习自信心和积极性。

四、结束语

利用 DeepSeek 进行数学跨学科项目式学习，给数学教育带来了全新的生机与活力。通过智能交互答疑、多元知识拓展以及个性化学习引导这些办法，不但可以提高数学教学的质量，还能够让学生的综合素养在各个方面都得到提升。在以后的教育实践中，应该进一步研究DeepSeek在数学跨学科教学里怎么用，让学生在数学和其他学科的融合里，发现知识的无穷奥秘，为培养有创新思维和综合能力的新时代人才打下坚实的基础。

参考文献

[1]刘姝君，刘誉，王晨阳.以拔尖创新人才培养为导向的小学数学跨学科游戏化教学设计[J].湖北教育（教育教学），2025，（04）：12-13.

[2]张晓航.小学数学跨学科主题学习中表现性评价的设计研究[J].小学教学参考，2025，（11）：29-32.

[3]孟庆涛.新课改背景下小学数学跨学科教学措施探讨[J].理科爱好者，2025，（02）：229-231.

[4]樊雪婧.用DeepSeek赶作业帮手还是挑战[N].河南日报，2025-02-16（003）.