浅谈如何开展党建大讲堂打造党建活力“新引擎”

2025年是全面落实党的二十届三中全会精神的关键之年，如何创新推动党建工作是新时代的课题。企业要实现高质量发展，必须旗帜鲜明坚持党的领导，积极探索党建工作与业务工作互促共荣的新路径，进一步激发党建活力，将党建“软实力”转化为企业发展“硬支撑”。党组织以党建大讲堂的形式对党员进行宣讲教育，对于提高广大党员的素质、宣传党的路线方针政策具有十分重要的作用。如何让党建大讲堂真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台，是当前每一个基层党组织必须思考和探索的重要课题，从而促进党建与业务深度融合，为党员提供一个展现自身政治业务素质的平台。

一、部分国企党建大讲堂开展现状

为提高党务工作者业务水平，强化广大党员政治素养，推进机关党建工作上台阶，某国企机关党委每月组织开展党建大讲堂，搭建党建业务学习交流平台。由各支部书记带头，党务干部轮流讲授机关党建业务，宣讲内容注重贴近基层，贴近实际，围绕发展党员、“三会一课”、党史学习教育等当前机关党建重点工作进行业务讲解，会后下发学习清单，便于各支部做好工作落实，并在当月支部主题党日进行宣讲内容“一期一测”，旨在帮助党务干部进一步理清适应党建新常态的思路和方向，为提升自身政治素质和党建业务工作水平打下坚实基础。各党务干部就日常遇到的业务难点、党建工作思路以及对党建工作的意见建议展开大讨论，对存在问题共同商讨解决办法，达到了“宣讲、学习、研讨、提升”的效果。党建大讲堂的开展是党建与业务紧密结合的一次有力探索，是增强党员党性修养的重要实践，是持之以恒加强理论武装的积极行动，是为全体党员提供展示平台的勇敢作为。

二、党建大讲堂的开展难点

党建大讲堂是机关党委定期对党员进行教育的一种方法，旨在加强党员党性教育，保持党的先进性，增强党组织凝聚力和战斗力，对于当前推进党业融合的新形势，对党员干部队伍的政治素质、理论修养、知识水平等提出了新的要求。作为党员政治学习的阵地、思想交流的平台，党建大讲堂还存在着内容不丰富、载体不多样、党员参与性不强等问题。

（一）宣讲内容单一，缺乏创造性、仪式感。部分国企因工作性质，大部分党员分布在基层一线。形式单一、内容枯燥的党建大讲堂会成为一线员工的负担。党建大讲堂宣讲内容游离党员的思想实际，存在应付过关思想，而“仪式感”并不等同于一味追求形式而置内容于不顾，更不是走过场、留痕迹的形式主义。

（二）宣讲方法单调，缺乏时代性、吸引力。通过党建大讲堂实施对党员的教育，贵在讲求实效，否则只能是使宣讲教育流于形式。“互联网+”模式迅猛发展，拓宽了党员了解信息的渠道，但党建大讲堂还停留在过去传统的宣讲方式上。宣讲者“口干舌燥”，听课者“食之无味”，严肃有余，活泼不足。无形之中使宣讲人者与听课者之间产生了距离，无法形成强烈的共鸣，听得大家心不在焉，收获不大。

（三）理论脱离实践，缺乏针对性、说服力。党建大讲堂内容大多是党的路线、方针、政策及上级的各项决议等具有宏观指导意义的理论，原封不动地照本宣科缺乏对本单位党员现状的了解和分析，缺少对党员思想中带有普遍性、倾向性的问题的解决，失去了针对性，从而失去了应有的宣讲作用和指导实践的现实意义。

三、党建大讲堂“+1”路径探索

党建大讲堂是党组织和全体党员学习交流的平台，以此推动基层党务工作者提高业务能力和水平，促进党员强化党性观念和基本素质，推进党建工作由规范化向高质量发展。如何进一步探索党建大讲堂教育培训效果，笔者有以下几点思考：

（一）“仪式感”+1，宣讲氛围“热起来”。

基层党建活动的仪式感对发挥党建“牵引力”作用十分重要，增强仪式感可有效提升基层党组织的凝聚力、执行力和战斗力，切实发挥党组织的政治核心作用，更能提升党员对自身身份的认同感，为中心工作保驾护航。部分国企党建大讲堂开展形式单调，缺乏吸引力，以“仪式感”引起党员重视，唤醒内心深处对“党”的高度认可尤为重要。

一是要有统一的宣讲仪式。机关党委要统一为线下参会党员制作印有姓名和党徽的桌牌，统一放置在座位右上角，党员按桌牌入座，会前线上线下统一签到，强化纪律性。参会人员必须佩戴党徽、携带工作笔记等，进一步增强党务工作者参加机关党建大讲堂的仪式感。

二是要有生动的宣讲地点。一般而言，党建大讲堂都在室内进行，但由于党员工作的流动性和分散性，到会率并不高。要根据实际探索把大讲堂设置在党员的工作现场的方式，让大讲堂走进一线，这样既保证了党员接受教育，也保证党员不会耽误太多工作时间。大讲堂地点可以“走出去”，灵活多样的宣讲地点也会受到党员的欢迎，可以选择辖区内党群行政中心、党建之家等地举行，作为党员干部党性教育、学习培训的重要阵地，党建氛围浓厚。

三是要有立体的辅助演示。党建大讲堂是严肃的，但课堂可以是活泼的、生动的，要在宣讲方式上进行大胆尝试和创新。要善于在宣讲中使用现场模拟、道具演示，通过道具可以让宣讲变得更加的生动立体。通过互动演示、道具展示为党员们增加仪式感，久而久之，党员会更加珍视自己的“第一身份”，坚定理想信念，切实增强责任意识和荣誉意识。

（二）“参与度”+1，党务工作“精起来”。

灵活的大讲堂形式可以活跃宣讲气氛，探索情景互动宣讲、多媒体宣讲、“云上大讲堂”等多种宣讲方式，达到“圈粉儿”的良好效果，真正实现党课质量和党员队伍相互促进、共同提高的局面。

一是以互动式为基础，让宣讲有力度。宣讲方式要变“注入式”为“互动式”，加强预见性和计划性，增强宣讲人与参与者之间的交流，可以在宣讲过程中采用答疑式宣讲方法，及时了解党员想听的问题；也可以事先对党员关心的问题进行积累。选择党员关心的话题，通过现场问答交流、现场操作指导，鼓励广大党员从被动听到主动思，不断增强党课吸引力、感染力。

二是以多媒体为抓手，让宣讲有厚度。一次好的宣讲，要有大量的资料做支撑。党建大讲堂要改变“台上讲，台下听”的传统宣讲模式，运用现代传媒等技术，变抽象为形象。要充分利用科技和信息媒介，将多媒体手段运用到大讲堂中，如使用图片资料和电视、电影等形象生动的辅助材料，使党员耳目一新，增强宣讲的生动性，从而达到良好的宣讲效果。

三是以“云讲堂”为依托，让宣讲有温度。将“互联网+”与党员教育工作深度融合，积极探索“云上”党建大讲堂新模式。宣讲者通过直播、录播形式向全体党员宣讲，满足了党员个人个性化的学习需求，能随时、按需、自主开展学习。广大党员在网上互相交流，或组织党建专家与党员在聊天室进行专题问答，进一步拓宽党建大讲堂的形式和服务内容，成为党员干部网上学习的新课堂、提升党务效能的新帮手。

（三）“实效性”+1，党建业务“融起来”。

实践证明，党建大讲堂要取得好的效果，一定要与时俱进选好主题，要注意与党的中心工作和党员关心的热点、难点问题紧密结合起来，做到有的放矢。

一是针对实际选主题。党建大讲堂的主题十分重要，要鲜明、正确。选题要有针对性，就某一问题作为切入点，也可将某个问题的某个方面作为切入点，然后讲深讲透。否则“眉毛胡子一把抓”势必使宣讲效果大打折扣。

二是深入浅出讲理论。讲党课离不开讲授理论，而理论总是较为抽象。如何使抽象的理论变成浅显的道理，这直接关系到宣讲的效果。如何让党员入脑入心，必须善于举例。且对案例的分析一定要透彻，提高党建大讲堂实效性。