大一新生辅导员工作思考

自今年8月担任了2024级的新生辅导员，通过和新生们的相处和不断接触，看到他们在学校中逐渐适应，也非常欣慰。

新生辅导员们大一上期的工作重点就是引导新生们如何顺利的完成思想上的转变，使他们能平稳的度过这段适应期，适应大学的校园生活。下面我将从仪式感活动、建立情感、学生干部培养这三个方面的经验，谈谈我的感悟。

一、仪式感活动

新生刚入校，马上面临的就是新生开学典礼和新生家长会。仪式感非常重要，它不仅是对大学生身份转变的正式宣告，更是体现学院文化和精神风貌的集中展示。

精心准备了开学典礼和新生家长会。开学典礼中佩戴院徽、共同宣誓等环节，通过庄重的仪式，新生能够深刻感受到成为学院一员的责任与使命，增强归属感和荣誉感。同时，仪式感还能激发学生的斗志和激情，为他们的大学生活奠定积极向上的基调。精心策划和组织开学典礼，让每一个细节都充满意义，对于新生的成长和学院具有深远的意义。

新生入学前，通过提前计划和宣传，有110多名家长参加了新生家长会，新生家长会不仅是家校沟通的重要桥梁，更是展现学院风采和教育理念的关键时刻，仪式感至关重要。通过庄重的开场、有序的流程、热情的接待，能让家长们感受到学院的专业与用心。仪式感让家长更加信任学院，增强家校合作的信心。同时，此次家长会还激发家长对孩子未来的期待和信心，共同为孩子的成长助力。

二、建立情感

大一阶段，是构建师生深厚情谊、赢得学生充分信赖的黄金阶段。正如古人所言，亲其师，信其道。情感倾向使然，学生往往更愿意相信那些他们喜爱并尊敬的老师所传授的知识与道理。

在我所带的2024级的学生中47%的学生出生在2006年，刚刚18岁成年，是法定意义上的成年人，但长期生活在应试教育的压力下和家长的保护下，他们在寻找自我的过程中不断在碰壁。

辅导员要做学生的思想政治工作，两者之间必然要有紧密的人际关系和情感联系，但实际上辅导员很难走进学生的内心，学生会和辅导员进行工作或学习上的交流，但是情感、情绪他们会觉得很私人，一般情况是不会暴露在辅导员面前。因此作为辅导员也需要付出更多的时间成本和心理成本，在大一阶段，与学生建立情感链接，我觉得可以从以下两个方面下功夫：

第一， 陪伴学生成长，亲身参与活动。在学生大一阶段，活动繁多，对于刚步入大学校园的新生来说，他们对各种活动都充满了热情和期待。对于学校组织的集体活动，作为辅导员我会全程跟进并提供指导。而对于学生个人参与的各项比赛，我也会给予关注和鼓励。

每天的早自习，担心学生坚持不了，做到每天7：30到校，陪伴学生一起早读，一起养成好习惯，还能在那时多关心学生的状况。这时候陪伴的意义大于监督。学生们也会有迟到，但我不会批评他们，理解他们不容易，学生们被老师理解，他们更愿意听从老师的教导，也更对老师产生信任和亲近感。

学生们是希望被老师看到和肯定的，在他们身边多去鼓励、指导甚至亲临现场打气，会迅速拉近与学生的关系，一下子走进他的内心，这种润物无声比平常的谈心谈话管用得多。

第二，发挥专长，治愈疏导。每位辅导员的专业不同，擅长的领域也不同，大家都可以发挥自己的专业来展开学生工作。例如我擅长心理疏导，我把目前深受年轻人喜欢的OH卡引入到课程中，帮助学生找寻自身的优势，在团队中找到自己的位置，更好的利用优势在生活和学习中获得更大的进步。

平时我还喜欢拍摄短视频，用镜头记录下他们初进校园、军训趣闻、课堂、寝室的有意义的瞬间，这些生活学习的点点滴滴汇成的小温暖，可以构建我们师生之间的链接，让他们感受到辅导员陪伴他们成长，是他们的人生导师和知心朋友。

三、学生干部培养

一定要重视学生干部的培养，在大一时培养一批好的学生干部，对我们辅导员的未来三年的工作来说有极大的帮助。

在新生还未到校的时候，利用短视频做了一期大学学生干部的专辑，让学生们了解大学班委干部的职责和适合人群，也鼓励大家积极准备好学生干部的参选。有些学生会嫌麻烦不当班委，但是有大部分学生是不知道班委的具体职责，担任班委给他带来的什么收获，所以在视频中细致给学生讲解，鼓励争做班委干部。

开学前8月份时，正在筹备迎新活动时，招募了30多人的新生骨干，让他们加入到迎新活动中，这不仅让他们更快融入校园生活，感受到归属感和温暖。此外邀请了学生会主要部门的负责学生，作为“学生辅导员”，言传身教，将学生会的工作理念和方法传授给新生骨干，在入学教育和军训期间，新生骨干发挥了巨大的作用。

军训结束后，各班选出正式的班委，事实证明新生骨干大部分都担任了班委和学生会干事，他们找到更大的平台进行锻炼。

正式班委成立后，这时辅导员就要带领班委们展开一系列的学生工作，例如贫困生的认定和助学金的评审，每一项工作都会召集所有班委一起来学习和观摩，此时也千万不要嫌麻烦，让班委们能清楚自己做什么，更要明白别人在做什么。

在他们经历了班委工作一个月之后，才给他们进行培训，并不是我偷懒，是想让这一群新学生干部，亲身体验一下班委工作中的不易，在工作中发现自己的不足。在培训之前，提前一周做了调查问卷，主要调查了解学生们想听什么，最想通过培训解决什么问题，得到什么能力的提升。之前的培训，都是带着自己想讲的就给学生做了一些意义不大的培训，这次通过调研站在学生干部的角度，学生收获自然就更多。当然千万不要指望一场培训解决所有问题，可以按照每月一次在大一新学生干部中展开培训。

大一的新生辅导员工作繁杂，可以重点关注以上三个方面工作展开新生工作，面对初入社会的同学们，我们应该给与足够的耐心，始终坚持与学生一起，以初心点亮梦想。