在少先队大队部工作中体现“队文化”

摘要：开展有益学生身心健康的队活动，实施“体验教育”是全国少代会提出的少先队教育主题，也是队员们乐于参与的。少先队组织是学校德育工作的重要阵地，加强少先队工作，树立科学发展观，造就合格建设者和接班人。

关键词：队文化；十件小事；养成教育；

多年少先队大队辅导员工作中，深感少先队工作在学校德育中的重要性，也切实体会到少先队工作对于学生成长的重要作用。下面，谈谈我在少先队工作的一些做法和感悟。

一、完善架构发挥合力

少先队工作，是学校工作的基础，我校在组织队伍建设方面，完善了“少先总队、年级大队、中队、小队”四级管理网络，按照塔梯式管理模式，以点带线、以线辐射全面，让学生主动参与，自主管理。

少先队的工作，根据省、市少工委、街道少先队总队的文件要求，结合学校的少先队工作特点，制定相关的学校少先队的管理制度，层层落实各项工作。学校的管理模式是以年级为单位，我们的少先队工作也是根据学校的少先队工作计划，落实到各年级的工作。年级大队又根据自己年级学生年龄的特点，制定相关的年级工作计划，落实到各中队，各中队落实到小队。常规工作常态做，抓工作的落实，促进学校少先队员的行为、礼仪的提高。

二、实践活动促进成长

开展有益学生身心健康的队活动，实施“体验教育”是全国少代会提出的少先队教育主题，也是队员们乐于参与的。我校以各种节日和主题教育日为契机，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育活动。在组织活动时，力求达到“五点”，即活动主题小一点，活动内容离队员近一点，构思设计巧一点，活动落得实一点，内容形式新一点，同时，开展活动时是有侧重点和目的性的，形成了学校的实践活动文化。

（一）构建了探究实践的学习文化

实践活动是一种丰富的学习资源，是广义意思上的课程，在实践活动中，学生不知不觉地形成了探究实践的学习文化。如在周屋农田示范基地，学生可以了解一粒米是怎么来的，认识了育秧、插秧、收割、晒谷、碾米等整个流程。深刻地体验了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。在东城自来水厂、东城牛山污水处厂，同学们认识到一滴水要从河流到家里的自来水管，经历了怎样的一个过程，了解人们日常产生的污水是如何净化处理的。在增长知识的同时，也养成了珍惜水资源，节约用水的习惯。

（二）构建了同伴互相的学习文化

外出开展实践活动，通知会取用分小组的形成进行，小组之间需要进行竞赛、评比等，为了让自己所在的小组取得荣誉，小组成员之间会互相配合，互相帮助，遇到困难，共同商议对策等，比如在清远故乡里开展的一次实践活动，有一个活动的环节是自己动手做午餐。对于现在的学生而言，做午餐也不算一件容易的事情。由小组长根据同学们的实际情况分配任务，会炒菜的同学负责炒菜，从来没有做过家务的同学也参与其中，帮忙洗菜，有的同学负责生火，大家共同行动起来，经过一番努力之后，共同品尝亲手做的午餐，这种体现是相当难忘的。

近五年来，学校组织全校性到市外开展的大型社会实践活动有10余次。市内的大型实践活动有30余次。队员们在这些比教科书更具吸引力的地方得到了充分的体验和成长，加强了班级凝聚力，也提升了队员们的个人能力。

三、养成教育人人进步

我校着重抓好队员的养成教育，深化小学生日常行为规范教育和训练，培养良好的行为习惯。我们的做法是抓好“十件小事”：行好礼、扫好地、读好书、听好课、写好字、作好业、排好队、做好操、唱好歌、做好人。

（一）礼仪教育

“行好礼”是我校对学生进行礼仪教育的最基本要求，行队礼要求动作规范，同时包括见到师长、来宾打招呼，同学们之间互相问好，进入教师办公室的礼仪等，都有细致的要求。

（二）劳动教育

针对现在的学生家务劳动比较少的情况，我们对学生这方面的训练主要是“扫好地”，就是搞好班级环境区的环境卫生。此外，包括对自己的书包等学习资料收拾整齐，做好这些基本的之外，在家帮父母做一些力所能及的家务事。

（三）爱国教育

我校把“唱好国歌”作为爱国教育的切入点，首先由音乐老师对学生进行训练，对国歌的节奏和情感进行把控。把每周升旗仪式上唱国歌的环节当成一个神圣的仪式。由学生代表指挥，全校师生唱准、唱响国歌。另外，开展了“国歌嘹亮，艺彩飞扬”艺术展演活动。通过齐抓共管，师生们对国歌重视起来了，每周的升旗仪式上，齐唱国歌环节声音整齐，感情充沛。

（四）学习习惯

对于学生学习习惯的培训，我们从“听好课、写好字、做好作业”这三个方面着手。形成了《东城中心小学学生课堂规范》，要求学生上课认真听讲，作业按时完成，书写规范，科任教师对这几个方面的要求进行监督检查，把同学们的表现作为期末评优的主要条件。

（五）纪律教育

每天的出操环节最能体现一个班的班风，因此，我们把“排好队”和“做好操”作为对学生进行纪律教育的一个重要环节。从课室到操场，到出操完成后回教室整个过程，要求安静有序。班主任和科任老师对整个过程进行管理。此外，我校实行了红领巾监督岗执勤制度，对每个班的出操情况进行记录，作为每月班级文明班评比的依据。

从日常行为的一点一滴抓起，使队员们树立“规范”的观念，行为，是我们十件小事中“做好人”的基础。通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过学校的“善行义举榜”宣传好人好事，树立榜样的力量。

结语：少先队组织是学校德育工作的重要阵地，加强少先队工作，树立科学发展观，造就合格建设者和接班人，重视和加强少先队工作，促进未成年人思想道德建设，形成健康有序的少先队文化，丰富学校的文化内涵。