AI 技术赋能小学数学高效课堂构建探讨

新课程标准强调合理利用现代信息技术展开教学，有效引入优质教学资源，优化创新课堂教学模式，全面提高课堂教学效率。具体来说，AI 技术具有功能强大、用途广泛的特征，AI 赋能小学数学高效教学，可以切实拓宽教学资源、增强教学效率，比如教师可以利用 AI 技术开展备课工作，AI 制作微课视频，也可以着眼于学生具体学情特点，从革新教学模式的角度出发优化教学环境，确保学生可以在有趣有效的学习氛围中积累知识和经验。本文接下来将会就 AI技术赋能小学数学高效课堂构建展开分析，希望能够对大家有所帮助。

1 创设有效学习情境，增强学生学习体验

情境教学模式是一种行之有效的教学策略，可以有效激发小学生的学习兴趣，带给学生丰富有趣的学习体验。AI 赋能小学数学高效课堂教学过程中，教师应该重视情境创设，通过情境启发学生数学思维。具体来说，在小学数学课堂上，教师要善于将人工智能技术（AI）与数学学科进行深度融合，并依据具体教学内容和学生的认知发展规律引入优质教学资源，充分发挥出人工智能技术（AI）的优势，如利用 AI 设计一个情境导入的视频，利用图文并茂的视频刺激学生的多重感官，从而达到有效激活学生学习动机、增强学生数学学习体验的目的。

以“轴对称和平移”教学为例，本节课要求学生了解轴对称与平移的概念和现象，能够在方格纸上画出简单图形平移后的图形，如若单纯向学生传授灌输理论知识，学生很容易出现抗拒心理，自然不利于学生数学思维能力的发展。这时，教师可以利用人工智能（AI）技术展开教学，运用 VR 技术创设虚拟数学情境，将数学内容、数学问题引入到具体情境中：直观展示摩天轮转动、小火车移动的视频，引领学生在具体情境中思考这些属于哪些轴对称现象，增强学生的学习体验。

2 打造个性化学习课堂，促进学生全面发展

构建高效的小学数学课堂，要确保每一位学生都能得到一定程度的学习进步，因此，教师可以借助人工智能技术（AI）技术中的人机交互动能，辅助开展数学课堂教学，利用其知识检索、对话、虚拟现实等功能，提升数学课堂的趣味性，以激发学生的学习动机。

以“多边形的面积”教学为例，本节课的主要教学目标是让学生树立空间观念，学会计算多边形的面积。在开展具体数学课堂教学中，为了带给学生个性化学习体验，教师可以借助人工智能技术展示图形的变换过程，并引导学生可以自主检索问题，AI 会依据学生的学情特点和具体问题给出具体解题思路，一步步引导学生按照步骤得出问题答案。另外，教师还可以利用人工智能（AI）技术科学记录和分析学生的基本学情，将学生科学分层，人工智能技术可以为学生自主推送个性化学习辅导内容，学生可以随时随地进行观看和学习，既有利于促进学生的个性化发展，又能切实达到构建高效数学课堂的目的。

3 巧妙运用AI 技术，提升数学课堂有效性

人工智能技术可以为小学数学课堂提供优质的教学资源，教师可以利用多媒体设备辅助课堂的教学模式展开教学，多媒体设备具有较强的可操作功能，将其运用到数学课堂教学中，可以有效增强学生的课堂互动，从而促进学生数学综合学习能力的提升。

以“组合图形的面积”教学为例，本节课的教学目标是要求学生可以掌握组织图形面积计算的方法，以及培养学生的识图能力和知识应用能力。AI 赋能小学数学课堂上，教师可以运用 AI 技术展开教学，利用 AI 设计几何图形，如三角形、正方形、长方形等，还可以利用多媒体设备的操作功能填充颜色、添加辅助线等，便于学生更加直观地理解图形以及图形面积的计算方法。另外，教师还可以在运用AI 技术展开数学课堂教学时，结合学生学情特点和单元主题，将相关联的数学知识进行梳理整合，构建完整的知识框架，使得学生可以系统、全面地了解和掌握所学知识，切实提升学习效果。

综上所述，本文着重探讨了 AI 赋能小学数学高效课堂的具体策略，希望能够为广大教师提供一些有效性建议。总的来说，AI 辅助数学课堂教学是一种教育趋势，可以使得数学教学更加精准和高效，还可以有效打破地域限制、时间限制，为学生提供更加优质的教学资源，切实达到提升课堂教学效果、促进学生全面发展的目的。

参考文献：

[1] 潘海燕 .AI 技术赋能小学数学高效课堂构建研究 [J]. 新课程导学 ,2025,(09):99-102.

[2] 李金苡 . 构建小学数学“ 精讲多练” 高效课堂教学模式 [J]. 教育 ,2025,(09):103-105.