废旧材料在中班幼儿美术创作中的运用类型及教育价值

引言：中班幼儿美术创作的类型较为丰富，培养幼儿创造力、审美表达能力的效果较为良好，废旧材料类型丰富、可创造性强，同时结构性低、成本可控，因此探讨废旧材料在中班幼儿美术创作中的应用价值与应用策略具有较高意义。

1 废旧材料在中班幼儿美术创作中的运用类型

废旧材料在中班幼儿美术创作中的运用类型主要有拼贴类、模型构建类、绘画载体类、道具制作类四种材料。其中，拼贴类材料，指废弃的纸张、布料碎片、旧纽扣、瓶盖、吸管、毛线、干树叶、种子壳等零散材料；模型构建类材料，指纸盒、纸筒、塑料瓶、易拉罐、泡沫块、酸奶杯等有一定体积和硬度的材料；绘画载体类材料，指旧纸板、木板、硬质包装盒、旧光盘、石头、贝壳、旧衣物等可作为绘画载体的材料；道具制作类材料，指纸袋、纸盘、纸盒、瓶罐或其他可制作道具的综合材料[1]。

2 废旧材料在中班幼儿美术创作中的教育价值

2.1 提高美术材料丰富性

废旧材料为幼儿提供了极为丰富的美术创作媒介。纸盒纸筒、瓶瓶罐罐、纽扣毛线、布料树叶等，这些材料形状各异、大小不同、软硬有别、颜色纹理千差万别，可有效扩展幼儿美术创作可用材料，并让幼儿探索不同材料在粘、贴、剪、折、画、塑时的效果，为幼儿艺术创作提供了多种选择。

2.2 强化美术创作趣味性

常见废旧材料变身为艺术材料后，对幼儿具有一定的吸引力，幼儿也对改造废旧材料、赋予废旧材料意义具有天然兴趣，应用废旧材料进行美术创作所带来的变废为宝的趣味性，自然大大提升了幼儿参与美术活动的热情，让美术创作过程本身变得生动有趣。

2.3 充分发挥幼儿表现力

废旧材料本身没有固定用途，为幼儿提供了更自由、更开放的创作空间，鼓励幼儿大胆想象、尝试，突破常规绘画的限制

[2]。幼儿可以根据自己的想法选择废旧材料，决定组合方式，表达独特构思；同时，废旧材料具有良好的可塑性，支持幼儿用自己独特的方式展现情感、想法、创造力，让幼儿的表现更加个性化、多样化。

3 废旧材料在中班幼儿美术创作中的应用策略

3.1 选择适宜的废旧材料

考虑材料安全性，并根据教学内容、教学方式、幼儿特点，选择适合的废旧材料。在安全性方面，仔细检查材料边缘是否锋利或有毛刺，彻底清洁材料表面，去除油污、灰尘和残留物，避免选择含有有毒物质、易碎易脱落小部件或过于细小的材料；根据教学内容选择材料，教师可在色彩类美术创作活动中可选择颜色多样的瓶盖或布片，或在建构类美术创作活动中，选择纸盒、纸筒等有支撑力的材料；依据教学方式选择，集体活动可准备大量同类材料，小组或个别活动则可提供更丰富的多样化材料。此外，考虑到中班幼儿的手部精细动作发展水平以及认知特点，教师应优先选择易于幼儿抓握、剪裁、粘贴、折叠或组合的材料，同时考虑材料的可获得性和经济性，优先利用生活中常见的、易于收集的废弃物。

3.2 根据材料选择活动场地

根据活动内使用的废旧材料，选择适合幼儿美术创作的活动场所。一方面，对于需要大面积铺开或涉及大型材料的建构活动，应选择空间宽敞、地面易于清洁的场地，如活动室中央区域或户外平整地面，确保幼儿有足够的活动空间和安全距离；另一方面，选择便于集中管理、桌面平整且易于清理碎屑的场所，如美工区桌面，并配备必要的收纳容器。此外，操作圆筒、小球或大量零散部件等易滚动或易散落的材料时，应在相对围合、干扰较少的环境中进行。此外，考虑材料存放的便利性，活动场地附近应有合适的柜子或架子用于分类存放常用废旧材料，方便幼儿取用归位。

3.3 灵活拓展美术创作类型

将废旧材料有机融入多样化的美术创作类型，丰富活动形式。在绘画领域，废旧材料可作为绘画载体或工具，如教师可引导幼儿在旧纸板、木板、布料、石头、贝壳、光盘等非常规基底上进行绘画，体验不同纹理和吸水性带来的效果，或利用瓶盖、线轴、叉子、废旧玩具车轮等蘸取颜料进行拓印或滚画，创造特殊肌理。将毛线、纸条、豆子等嵌入未干的颜料画中增加立体感。

而在手工制作中，废旧材料亦是极佳的素材。教师可引导幼儿自由组合纸张、布料、自然物、小零件等形成画面或装饰品。鼓励幼儿选择纸盒、瓶罐、纸筒等材料，使用剪裁、折叠、粘贴、组合等方式进行立体造型，制作美术作品；探索简单的编织活动，如教师可引导幼儿在镂空水果网兜或纸板缺口上穿插毛线、布条、纸条，或使用废旧材料开展装饰活动，如引导幼儿使用各种小材料装饰瓶罐、纸袋、纸盘等。此外，在建构活动中，教师也可为幼儿提供废弃材料，引导幼儿进行堆叠、围合、架空、连接等操作，搭建大型的、富有想象力的立体结构。

结语：综上，在中班幼儿美术创作中，废旧材料可用类型丰富，且具有提高美术材料丰富性、强化美术创作趣味性、充分发挥幼儿表现力的价值。在实际教学中，教师应选择适宜的废旧材料，根据材料选择活动场地，并灵活拓展美术创作类型。

参考文献：

[1] 李英 . 浅谈幼儿园美术活动中废旧材料的运用 [J]. 好日子 ， 2023（20）：79-81.

[2] 缪海花 . 废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用 [J]. 文学少年 ，2021（2）：0213.