小学英语教学中人工智能的融合策略探究

【摘要】随着信息技术的不断发展，在教育教学领域，人工智能已经开始与英语教育融合在一起，为学生提供了个性化的服务平台。在人工智能技术的帮助下，小学英语的学习建立在更为智能化，精准化的实施策略上，为学生高效地学习提供了便利。尤其是在小学英语课堂的教学当中，能够为学生提供一个真实的语言环境，在丰富语言课堂的同时，提升学生对英语学习的兴趣。本文就小学英语教学中人工智能的融合策略探究展开论述。

【关键词】小学英语；人工智能；融合策略

近年来，科技的进步不仅给人类的生活带来了便利，更是给教育也带来了很大的方便。尤其是在小学英语的课堂教学时，传统的教学方式过于机械化，面对这种教学，大部分学生往往会一种敷衍了事的现象，再加上一部分学生在学习英语时觉得英语单词记得烦琐，久而久之就会影响到对英语的整体学习效果。因此，教师在小学英语课堂教学的过程中就需要采取人工智能技术的融合来进行教学，在传统教育的基础上进行改革，为学生提供新的教学方式。能够及时地了解学生的学习状况，发现学生在学习中出现的问题，通过数据的捕捉，教师才能真实地了解学生真实的学习情况。所以，这种情况下，教师通过人工智能的融合教学就需要优化英语教学模式，为英语学习提供真实语境，提供多元化的分析与评价。

一、优化英语教学模式

数字时代的进步代表着人工智能技术的成熟，把人工智能技术运用在小学英语教学的过程中，不仅能改变传统的应试教育，训练学生的口语能力，还能极大地提升学生学习的兴趣。因此，教师在教学的过程中就完全可以通过人工智能技术优化英语教学模式，通过人工智能技术的实施去研究学生的学习近况，教师根据学生的学习情况制定针对性的学习计划。对学生而言，这种针对性的教学模式符合自身的学习情况，体现个性化的诉求，大幅度地提升学生在英语课堂上的参与度。

例如：在讲解《Different families》时，主要的学习词汇是围绕着家庭成员称呼展开的，教师就可以利用人工智能技术，为学生们播放一些相关的动画人物对话，让学生们了解每一个英语单词的真正读法用意。首先，可以随机抽取部分学生来回答自己最爱的亲人是谁，要用英语来回答，教师可以根据学生回答的结果，利用人工技术将不同学生回答的家庭成员，布置相关的拓展词汇任务作业。其次，教师还可以利用人工智能为学生们自动生成一些方法，让学生把这些方法摘抄下来，为自己珍爱的家长做出一些回馈。最后，老师完全可以通过面部识别技术来分析每个学生是否在摘抄时专注用心，好方便教师日后及时地为学生提供帮助。

二、人工智能为英语学习提供真实语境

在小学阶段，学生的英语语境学习一直都处于被动的状态，这就导致学生的英语口语技能一直以来得不到提高。所以，教师在小学英语的课堂教学时就需要通过人工智能来为英语学习提供真实的语境，打破传统英语教学的局限性，为学生创造了真实的语言情境。毕竟对于小学阶段的学生而言，人工智能产品来辅助学生的英语口语教学，一直以来都是一种比较方便快捷的教学方式。更重要的是一些人工智能产品能够帮助学生随时随地进行学习，为学生提供了更多进行口语练习的机会。

例如：以《Plants around us》为例，这个课时的单词主要是讲解关于水果类的基础单词，教师在讲解的时候可以利用人工智能为学生拓展一些相关的词汇。首先，教师可以在课堂上为学生们推荐一些相关的视频，音频来供学生们学习相关的英语单词，让学生根据相关的视频，音频进行跟读，学习，练习口语。其次，教师还可以为学生们推荐一些可以练习英语口语的人工智能产品，为学生布置相关的课后作业，要求每一个学生在规定的时间内在智能产品内进行语音测评。最后，教师可以通过学生的英语发音，和学生进行及时的英语对话，纠正学生的发音问题，提升小学英语教学课堂的效率。

三、人工智能提供多元化的分析与评价

在小学英语的教学阶段，为了能够更好地帮助学生促进英语学习，教师可以借助人工智能来对学生日常的一个学习情况进行一个客观的评价。因此，教师在教学的过程中就可以通过人工智能来提供多元化的分析与评价，通过大数据的分析来对学生的英语水平做出最为正确的评估，根据评估的结果制定相对应的学习计划，可以为学生提供更为高效的英语学习方法。毕竟对于小学阶段的学生而言，她们本身的自控力较弱，自己的真实情况了解得不够透彻，而人工智能的介入，通过运算和分析，可以对学生的学习情况进行一个真实的评价。

例如：在讲到《The colourful world》相关的内容时，教师就完全可以依托人工智能的大数据技术，通过对学生学习成绩的轨迹进行运算分析来了解学生是否掌握单数和复数的理解。首先，教师可以关于颜色的单词让学生进行默写，通过人工智能的大数据捕捉与分析来检测学生是否真的能够完成这一默写。其次，根据收集起来的数据对学生之前的学习情况进行一个评价，并制定相应的改善计划。最后，通过人工智能传输的信息，让学生根据信息自己设定学习目标，自行开展英语活动，让学生自主地去学习英语。这样就能提升评价作用的实效性，促进学生的英语学习。

【结束语】综上所述，在小学英语教学的过程中融合人工智能的运用，在总体上提升了英语教学的实效性，使学生在学习的过程中受益。所以，教师在教学的过程中就要通过融合人工智能采取优化英语教学的模式，为英语学习提供语境，提供多元化的分析与评价。从整体上为学生学习英语提供了便利，帮助教师助力英语教学增添了一份助力。

【参考文献】

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