新课改背景下，小学体育趣味田径教学实施路径

引言：

新课改强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，关注学生的个体差异和兴趣爱好。田径作为一项基础体育项目，对于提高学生的身体素质、培养学生的运动习惯和意志品质具有积极作用。为此，在新课改背景下，教师要注重探究新的、以学生为中心的、充满趣味性的教学方法，为学生的身心发展创造良好的环境。

一、小学体育趣味田径教学的必要性

1.激发学生兴趣

小学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇心。传统田径教学中单调的跑步、跳远等练习容易让学生感到枯燥乏味，从而失去学习兴趣。趣味田径教学通过引入多样化的游戏和活动，如接力比赛、障碍跑等，能够充分激发学生的好奇心和参与欲望，使学生在轻松愉快的氛围中积极主动地参与田径学习。

例如，在进行短跑教学时，教师组织“追逐游戏”，将学生分成若干小组，每组学生在规定的跑道上进行追逐，先到达终点的小组获胜。这种趣味性的教学方式能够让学生在游戏中体验到短跑的乐趣，提高对短跑的兴趣。

2.符合新课改理念

新课改倡导培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力，强调学生在学习过程中的主体地位。趣味田径教学注重学生的体验和参与，鼓励学生在游戏和活动中自主探索、合作交流，充分体现了新课改的理念。

3.促进学生全面发展

田径运动对学生的身体素质发展具有全面的促进作用，能够提高学生的速度、力量、耐力、协调性等多种身体素质。趣味田径教学在注重学生身 锻炼的同时，还能够培养学生的心理素质和社会适应能力。通过参与趣味田径比赛，学生能够学会面对竞争和挑战，培养坚韧不拔的意志品质和勇于拼搏的精神。此外，在趣味田径活动中，学生需要与同伴进行交流和合作，这有助于提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

三、小学体育趣味田径教学的实

1.准备趣味活动，激发兴趣

良好的热身活动是保证体育教学安全、高效进行的重要前提。在传统的田径教学中，热身活动形式单一，难以调动学生的积极性，甚至可能让学生产生抵触情绪。而趣味热身活动能够让学生在轻松愉快的氛围中活动身体，提高身体的柔韧性和协调性，同时激发学生的学习兴趣，为后续的田径教学做好准备。

例如，教师组织 “动物模仿操” 热身活动，让学生模仿各种动物的动作，如小兔子跳、小猴子爬、大象走等。在整个准备活动中，教师可以先示范每个动物的动作，然后让学生跟着一起做，在模仿的过程中，学生的身体各个部位都能得到充分的活动。此外，教师还可以利用多媒体设备播放一些欢快的音乐，增加活动的趣味性。又如，开展“运球接力”热身游戏，将学生分成若干小组，每组学生手持篮球，依次运球绕过障碍物，将球传递给下一位同学，最先完成接力的小组获胜。这个游戏不仅能够锻炼学生的身体协调性和运球能力，还

能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

2.充实教学方法，改变理念

传统的田径教学方法注重技能的传授，教师往往采用讲解、示范、学生模仿练习的方式进行教学，这种教学方法忽视了学生的主体地位和个体差异，容易导致学生学习积极性不高。为此，教师要改变教学理念，让学生在更加自主、探究、合作的学习环境中掌握田径技能，提高学习效果。

如，在跳远教学中，教师可以采用情境教学法。创设“青蛙过河”的情境，将沙坑比作河流，在沙坑周围设置一些荷叶形状的垫子作为“落脚点”。让学生扮演青蛙，通过跳远的方式从一个荷叶跳到另一个荷叶上，最终到达对岸。在这个过程中，教师可以引导学生掌握跳远的技巧，如助跑的速度、起跳的角度和力度等。同时，教师还可以根据学生的实际情况，调整荷叶之间的距离，以满足不同学生的学习需求。另外，教师可以运用小组竞赛的教学方法。在进行投掷教学时，将学生分成若干小组，每个小组的学生依次进行投掷，计算小组的总成绩，成绩最好的小组获胜。在竞赛过程中，学生为了小组的荣誉会更加积极地投入到学习中，同时还能相互学习、相互帮助，共同提高投掷技能。

3.健全教学设施，满足需求

丰富多样的教学设施是开展趣味田径教学的物质基础。如果教学设施不足或陈旧，将限制趣味田径教学的开展，影响教学效果。所以，学校可以购置一些专门的趣味田径器材，如彩色的跨栏架、充气的投掷靶、柔软的体操垫等。这些器材颜色鲜艳、造型有趣，能够吸引学生的注意力。例如，在进行跨栏教学时，使用彩色的跨栏架，相较于传统的金属跨栏架，更加安全且富有吸引力，能够让学生更愿意尝试跨栏运动。此外，学校还可以利用现有场地资源，开发一些简易的趣味田径设施。如，在操场上设置一些用油漆画出的跳房子图案、直线和曲线跑道等，用于开展跳房子、接力跑等趣味田径活动。同时，教师还可以鼓励学生和家长一起利用废旧物品自制一些田径器材，如用饮料瓶制作哑铃、用旧报纸制作投掷物等，既环保又能培养学生的动手能力。

结束语：

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在新课改背景下，小学体育趣味田径教学能够有效地激励、唤醒和鼓舞学生参与到田径运动中去。趣味田径教学不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的多种能力和优秀品质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。我们一线小学体育教师应积极探索和实践趣味田径教学，不断创新教学方法和手段，让趣味田径教学在小学体育教学中绽放出更加绚丽的光彩。

参考文献：

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