新媒体时代大学生网络文明素养培育策略研究

摘要：大学生群体是网络用户的主力军，其网络文明素养不仅是个人文化素养的直接体现，更是我国网络文明建设的直观反映。随着信息技术的进一步发展，新媒体成为信息传播的主要媒介形式，社会进入新媒体时代。新媒体本身所具有的互动性、便捷性、广泛性、快速性等特点影响了大学生使用网络的行为，既为大学生网络文明素养的培育提供了机遇，又带来了挑战。探析新媒体时代大学生网络文明素养存在的问题，并采取科学有效的策略培育其网络文明素养，成为社会关注的焦点议题，具有重要的现实意义。

关键词：新媒体；大学生；网络文明素养

引言

随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的关键要素。新时代大学生作为网络活动的主力军，展现出强烈的网络参与意识、极高的活跃度和敏锐的思维，对网络文明建设具有显著的推动作用。提升大学生网络文明素养，对其个人成长至关重要，更是推进社会文明进步的重要力量。因此，深化网络文明素养培育研究，积极探索有效的培育策略，对实现“立德树人”根本任务、丰富思政教育理论体系、促进大学生全面成长具有重要意义。

1新媒体时代大学生网络文明素养存在的问题

1.1社会环境的影响

随着网络环境日益复杂化，不良信息在网络上泛滥成灾，网络上充斥着大量的色情、暴力、虚假信息等负面内容。这些有害信息深刻侵蚀大学生的精神世界，对其价值观和行为习惯造成长远的负面影响。同时，网络的开放性和匿名性为不良信息的传播和不良行为的产生提供了便利条件，使得网络治理面临空前的挑战。在此背景下，一些违反网络文明的行为往往无法得到迅速有效的遏制，进一步加剧大学生网络文明素养的缺失。

1.2学校教育的不足

目前，许多高校在网络文明素养教育方面尚未形成深入且系统的教学体系，教育的针对性和实效性需要加强。一些高校仅在思想政治教育课程中简略提及网络文明素养的内容，缺乏专门的课程设计与详尽的教学规划;网络文明素养教育内容和方法相对单一，未能充分适应大学生的多样化实际需求。此外，部分高校缺乏对教师进行网络文明素养教育的专业培训与支持，教师队伍的网络素养不足，使得教育质量难以得到有效提升。

2新媒体时代大学生网络文明素养培育策略

2.1优化与监管新媒体平台内容

第一，新媒体平台层面。新媒体平台作为网络环境的重要构建者，应通过具体行动优化内容管理和功能设计，以促进大学生网络文明素养的提升。首先，平台应加强对内容审核机制的建设，借助人工智能技术与人工审查相结合的方式，对上传的文字、图片、视频等内容进行全面审核，严格过滤低俗、暴力等不良信息，确保平台内容文明健康。例如，引入关键词检测、图像识别等技术，及时拦截和清除不符合文明标准的内容。其次，平台应设计更加完善的用户行为规范机制。具体而言，平台应在用户注册时设置文明使用条款并要求用户签署承诺；通过积分或评价系统引导用户遵守平台规则，对不文明行为采取警告或封禁等处罚措施。最后，平台应推动正面内容的传播，主动策划并推出网络文明主题活动。例如，定期发布网络文明宣传短片、组织线上讨论、举办文明行为挑战赛，吸引用户广泛参与。第二，有关部门及单位层面。在提升大学生网络文明素养的过程中，有关部门及单位需采取行动加强新媒体平台监管，为培育大学生网络文明素养营造良好氛围。首先，应完善相关法律法规，对新媒体平台的运营和内容管理提出明确要求，并定期对平台内容进行评估，确保其内容健康。其次，应建立多层次监管体系，联合技术企业、社会组织等共同参与新媒体平台监督工作。

2.2打造大学生网络文明素养的培育高地

大学生对网络文明的认知和态度直接影响其网络文明行为。高校作为大学生日常生活与学习的主要场所，是培育大学生网络文明素养的关键阵地。因此，要利用高校主渠道优势，打造大学生网络文明素养的培育高地。第一，对课程体系进行创新性重构。高校应将网络文明素养培育融入必修或选修课程之中，通过一系列课程的系统教授，使学生了解并掌握网络伦理、网络安全以及网络法律等关键知识。可以设置专门的网络文明素养课程，采用案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入思考和探讨网络文明素养的重要性;同时，可以将网络文明素养培育与思想政治教育、专业教育有机融合，形成全方位教育体系。第二，开展多样化实践活动。让学生在实践中提升网络文明素养，比如开展以网络文明为核心内容的主题讲座、网络素养竞赛以及网络志愿服务等。学生通过参与这些活动，不仅能够直接体会到网络文明行为的价值，还能增强对网络文明素养的认识。第三，积极推动校园文化建设。应利用多样化校园文化活动、宣传栏展示以及微信公众号等新媒体平台，全方位立体化地推广网络文明理念，营造积极向上、富有感染力的网络文化氛围;精心策划一系列以网络文明为主题的文化活动，如网络文明海报设计竞赛、网络文明微电影创作大赛等。通过这些活动，学生将深刻认识网络文明的价值，并会主动将这一理念融入日常生活的各个方面，共同推动校园网络环境的优化与提升。

结束语

提升新时代大学生的网络文明素养，是一项涉及众多因素的复杂系统工程，需要社会、学校、家庭、教师及大学生等多方主体的广泛参与、共同努力。在网络技术快速革新和社会持续发展的背景下，培育大学生网络文明素养将迎来新的挑战与机遇。因此，需要不断创新探索，及时调整和优化策略，采取更科学、有效的措施，推动大学生网络文明素养的持续提升，让他们在新时代的网络空间中展现出卓越的文明素质与责任意识。

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