基于新媒体平台的中职德育教育模式探索与实践

摘要：随着新媒体技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。中职德育教育作为培养学生正确价值观、道德观和职业素养的重要环节，借助新媒体平台创新教育模式具有重要的现实意义。本文分析了新媒体平台对中职德育教育的影响，探讨了基于新媒体平台的中职德育教育模式构建，并分享了实践案例与效果评估，旨在为中职德育教育提供新的思路和方法。

关键词：新媒体平台；中职德育教育模式探索；实践

引言

中职教育作为我国职业教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技能型人才的重任。德育教育作为中职教育的核心内容之一，对于学生的全面发展和职业素养的提升起着至关重要的作用。然而，传统的中职德育教育模式在教学方法、内容和载体等方面存在一定的局限性，难以满足新时代学生的需求。新媒体平台的出现为中职德育教育带来了新的机遇和挑战，如何利用新媒体平台创新中职德育教育模式，提高德育教育的实效性，成为当前中职教育面临的重要课题。

一、新媒体平台对中职德育教育的影响

（一）丰富德育教育内容

新媒体平台拥有海量的信息资源，涵盖了政治、经济、文化、科技等各个领域。中职德育教师可以利用这些资源，丰富德育教育内容，将时事热点、社会现象、先进事迹等引入课堂，使德育教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。例如，通过播放正能量短视频、分享优秀人物故事等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

（二）创新德育教育方法

新媒体平台具有交互性、即时性、多媒体性等特点，为中职德育教育提供了多样化的教学方法。教师可以利用新媒体平台开展线上线下相结合的混合式教学，如在线课程、网络直播、微信公众号推送等，打破时间和空间的限制，提高学生的学习积极性和主动性。同时，还可以通过在线讨论、问卷调查等方式，及时了解学生的思想动态和需求，调整教学策略。

（三）拓展德育教育载体

传统的中职德育教育主要依赖于课堂教学和校园文化活动，载体相对单一。新媒体平台的出现为中职德育教育拓展了新的载体，如微博、微信、抖音等社交媒体平台，以及在线学习平台、虚拟社区等。这些新媒体载体具有传播速度快、覆盖面广、影响力强等特点，能够使德育教育更加广泛地覆盖学生群体，提高德育教育的效果。

二、基于新媒体平台的中职德育教育模式构建

（一）整合新媒体资源，构建德育教育内容体系

中职德育教师应根据德育教育目标和学生的实际需求，整合新媒体平台上的优质资源，构建系统的德育教育内容体系。一方面，要筛选和整理与德育教育相关的文字、图片、音频、视频等资料，形成丰富多样的教学资源库；另一方面，要结合时事热点和社会现实，及时更新德育教育内容，使德育教育具有时代性和针对性。

（二）创新教学方法，开展多样化教学活动

线上线下混合式教学：利用在线学习平台开展线上教学，如发布教学视频、课件、作业等，让学生可以随时随地进行学习。同时，结合线下课堂教学，组织学生进行讨论、案例分析、实践活动等，加深学生对德育知识的理解和应用。

互动式教学：通过新媒体平台的互动功能，如在线讨论、投票、问答等，引导学生积极参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。例如，教师可以在微信公众号上发起话题讨论，让学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流和碰撞。

项目式学习：以项目为载体，让学生通过新媒体平台收集资料、开展调研、分析问题、解决问题，培养学生的实践能力和创新精神。例如，组织学生开展“校园文明行为调查”项目，让学生通过问卷调查、实地观察等方式，了解校园文明行为的现状，并提出改进建议。

（三）加强师生互动，建立德育教育反馈机制

利用新媒体平台建立师生互动渠道，如班级微信群、QQ群、在线答疑平台等，及时了解学生的学习情况和思想动态，为学生提供个性化的指导和帮助。同时，通过在线问卷、评价系统等方式，收集学生对德育教育的反馈意见，不断改进教学方法和内容，提高德育教育的质量。

（四）营造德育氛围，打造新媒体德育文化

利用新媒体平台营造积极向上的德育氛围，打造具有中职特色的新媒体德育文化。例如，通过校园微信公众号、微博等平台，发布德育动态、先进事迹、文化活动等信息，传播正能量；开展新媒体德育主题活动，如网络文明宣传、道德模范评选等，引导学生树立正确的网络道德观念和行为规范。

三、实践案例与效果评估

（一）实践案例

某中职学校利用微信公众号开展德育教育实践。学校德育部门定期在公众号上发布德育文章、视频、图片等内容，涵盖了爱国主义教育、职业道德教育、心理健康教育等方面。同时，开设了“德育微课堂”“心灵驿站”“榜样力量”等专栏，为学生提供丰富多样的学习资源。此外，学校还通过公众号开展线上德育活动，如“传承红色基因”主题征文比赛、“最美中职生”评选等，吸引了广大学生的积极参与。

（二）效果评估

通过对参与新媒体德育教育实践的学生进行问卷调查和访谈，发现学生对德育教育的满意度明显提高。学生们表示，新媒体平台的德育教育内容更加丰富、形式更加新颖，学习起来更加轻松愉快。同时，学生的思想道德素质和职业素养也得到了一定的提升，在校园文明行为、团队合作精神、社会责任感等方面表现出了积极的变化。

结语

基于新媒体平台的中职德育教育模式是一种创新的教育模式，它丰富了德育教育内容，创新了德育教育方法，拓展了德育教育载体，提高了德育教育的实效性。在实践过程中，中职德育教师应不断探索和完善新媒体德育教育模式，整合新媒体资源，创新教学方法，加强师生互动，营造德育氛围，为培养具有高尚道德情操和良好职业素养的中职生做出更大的贡献。同时，学校和教育部门也应加强对新媒体德育教育的支持和引导，提供必要的资源保障和技术支持，推动中职德育教育在新媒体时代的不断发展。

参考文献：

[1] “管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作分析[J]. 陈叶.黑龙江科学，2021（11）

[2] “管育并重”德育模式下中职班主任管理工作分析[J]. 章鹏.试题与研究，2020（34）

[3] 管育并重德育模式下的中职班主任管理工作[J]. 陈克莹;王丽.教育教学论坛，2020（27）

[4] “管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作探讨[J]. 孙璐璐.好家长，2019（96）