有效教学：初中英语教学中的问题与对策

摘要：初中英语教学作为学生英语学习生涯中的重要环节，对学生英语能力的培养起着关键作用。本文基于牛津译林教材，深入分析英语教学中存在的问题，并提出解决对策，旨在提高初中英语教学质量，提升学生的英语综合素养。

关键词：初中英语；有效教学；问题；对策

一、引言

初中阶段是学生英语学习的关键时期，这一阶段的英语教学质量直接关系到学生未来英语学习的成效。在实际教学中，由于多种因素的影响，初中英语教学的有效性仍有待提高。

二、初中英语教学中存在的问题

2.1 教学方法单一

在初中英语课堂上，部分教师仍然采用传统的教学方法，以教师为中心，进行 “满堂灌” 式的教学。在讲解牛津译林教材中的知识点时，教师往往侧重于词汇、语法的讲解，通过大量的例句来让学生理解，缺乏教学方法的创新。

2.2 学生学习兴趣缺乏

由于教学方法的单一以及英语学习本身的难度，许多学生对英语学习缺乏兴趣。牛津译林教材虽然内容丰富，但如果教师不能很好地将教材内容与实际教学相结合，学生很容易觉得英语学习枯燥乏味。

2.3 学生个体差异被忽视

每个学生的学习能力、学习基础以及学习风格都存在差异。然而，在初中英语教学中，部分教师往往采用 “一刀切” 的教学方式，没有充分考虑学生的个体差异。在教学进度的安排上，按照统一的标准进行，对于学习能力较强的学生来说，教学内容可能过于简单；而对于学习基础薄弱的学生，可能会因为跟不上教学进度而逐渐失去学习信心。例如，在讲解牛津译林教材中的语法知识时，教师没有针对不同层次的学生进行分层教学，导致部分学生对语法知识一知半解，影响了后续的学习。

2.4 英语实践应用机会少

英语是一门语言，其学习的最终目的是能够在实际生活中进行交流和应用。但在初中英语教学中，学生的英语实践应用机会相对较少。课堂教学主要以知识讲解为主，很少有时间让学生进行口语交流、情景对话等实践活动。而且，在课外，学生也缺乏英语交流的环境和机会。

三、初中英语有效教学的对策

3.1 创新教学方法

教师应积极创新教学方法，采用多样化的教学手段，以提高课堂教学的趣味性和有效性。例如，可以采用情境教学法，结合牛津译林教材的内容，创设真实的英语情境。在学习 “Shopping” 这一单元时，教师可以在教室里模拟一个购物场景，让学生分别扮演顾客和售货员，运用教材中所学的英语句型进行对话交流，使学生在真实的情境中感受英语的实际应用，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还可以利用多媒体教学手段，将教材中的文字内容转化为图片、音频、视频等多种形式，丰富教学内容的呈现方式。如在讲解牛津译林教材中的英语歌曲或故事时，可以播放相关的音频或视频，让学生更加直观地感受英语的魅力。

3.2 激发学生学习兴趣

结合牛津译林教材中的一些故事性较强的内容，组织学生进行英语戏剧表演，学生在准备表演的过程中，需要深入理解教材内容，背诵台词，这不仅提高了学生的英语阅读和口语表达能力，还激发了学生的学习兴趣。此外，教师还可以在课堂教学中引入一些与学生生活密切相关的话题，引导学生进行讨论，让学生感受到英语与生活的紧密联系，从而提高学生学习英语的积极性。

3.3 关注学生个体差异，实施分层教学

实施分层教学。在教学目标的设定上，针对不同的学生制定不同的学习目标。学习好的学生，教学目标可以设定为能够深入理解教材内容，拓展相关知识，并能够进行创造性的表达；对于学习基础薄弱的学生，教学目标则侧重于掌握教材中的基础知识，能够进行简单的应用。在教学内容的安排上，也可以根据学生的层次进行调整。例如，在讲解牛津译林教材中的阅读文章时，学习好的学生，可以适当安排一些有难度的问题；对于基础不好的学生，则可以先让他们学习课文的重点词汇和基本句型，理解文章的主要内容。同时，在作业布置上，也可以分为基础作业、提高作业和拓展作业，让不同层次的学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。

3.4 增加英语实践应用机会

为了提高学生的英语实践应用能力，教师要增加学生在课堂内外的英语实践应用机会。在课堂上，教师可以多设计一些口语交流活动，如小组讨论、情景对话等。例如，在学习牛津译林教材中的 “Healthy lifestyle” 这一单元时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生用英语交流自己的健康生活方式，然后每个小组推选一名代表进行发言。在课外，教师可以鼓励学生参加英语社团活动，或者利用网络资源，与国外的学生进行交流。同时，教师还可以引导学生在日常生活中，尝试用英语进行交流，如写英语日记、用英语与同学打招呼等，为学生创造一个良好的英语学习环境，提高学生的英语综合运用能力。

四、结论

初中英语教学的有效性对于学生英语能力的培养至关重要。通过对初中英语教学中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策可以提高初中英语教学的质量，提升学生的英语综合素养。在实际教学过程中，教师要不断探索和实践，根据学生的实际情况和教学需求，灵活运用各种教学方法和手段，为学生创造一个良好的英语学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。同时，教师还要不断提升自己的专业素养，关注教育教学的最新动态，不断改进自己的教学方法，以适应新时代初中英语教学的要求。

参考文献：

[1]王熙瞳.初中英语教学中的问题与对策[C]//广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（六）.2023.

[2]宋美容.新课改背景下初中英语教学中的问题与对策[J]. 2020.DOI：10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.880.