中职电学专业实验课程思政的探索与成效

摘要 随着思政教育在职业院校教育中地位的不断提升，如何将思想政治教育与专业课程有机融合，成为了中职教育改革的重要课题。电学专业作为中职院校的重要学科，其实验课程的教学不仅要求学生掌握电学基本原理和操作技能，还需要培养学生的综合素质和职业道德。本文探讨了中职电学专业实验课程思政的探索与实践，通过分析将思政教育融入电学实验课程的具体做法，提出了在电学实验课程中开展思政教育的必要性与可行性。研究发现，通过将社会主义核心价值观、国家发展战略以及科学精神等内容融入电学实验教学，不仅提升了学生的专业技能，还增强了学生的责任感与使命感，培养了他们的创新精神和社会责任感。最后，本文总结了电学实验课程思政的实施成果，并展望了其在中职教育中的未来发展方向。

关键词 中职教育，电学专业，实验课程，思政教育，职业道德

引言

在我国中职教育改革不断深化的背景下，如何增强学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已成为教育界的重要议题。近年来，思想政治教育（简称思政教育）在职业教育中的重要性逐渐上升，尤其是在中职院校中，如何在专业课程中融入思政教育，成为了提升学生综合素质的重要途径。电学专业作为中职教育的重要学科，涉及大量的实训和实验操作，其课程内容不仅与学生的专业技能密切相关，也在潜移默化中影响着学生的思想意识和价值观。因此，探索电学专业实验课程中的思政教育意义重大，尤其是在当前职业教育注重全面素质教育的背景下，如何将思政教育与电学实验课程有效融合，成为一项值得深入研究的课题。

一、电学专业实验课程思政的必要性

在电学专业的实验教学中，传统教学模式往往侧重于知识的传授和实验技能的培养，忽略了对学生思想和价值观的塑造。然而，随着社会的发展，特别是在社会主义核心价值观的引领下，教育的目标逐渐转向全方位的素质教育，学生不仅要掌握专业知识，还要具备良好的职业道德、创新精神和社会责任感。在这一背景下，电学专业实验课程中融入思政教育显得尤为必要。

首先，电学实验课程思政能够培养学生的责任感和使命感。电学作为一门应用性极强的学科，所涉及的知识和技术在各行各业中有着广泛的应用。通过在实验教学中引入思政教育，学生不仅能学习到电学原理和实验操作技能，还能认识到自己所学知识对社会发展的重要性，从而增强责任感。例如，通过讲解电力对社会发展的推动作用、能源节约的意义等内容，能够使学生在学习实验的同时，树立起为国家发展和社会进步贡献力量的意识。

二、电学专业实验课程思政的实践路径

要实现电学专业实验课程中的思政教育，首先需要从课程设计、教学方法、教材内容等方面进行有效融入。在具体实践过程中，可以通过以下几个方面进行探索和尝试。

（一）将社会主义核心价值观融入实验课程的内容中。实验课程内容的设计不仅要关注学生的实验技能和知识掌握，还要注重思政教育的融入。可以通过设计与电学相关的社会热点问题，引导学生思考和讨论，促进学生的价值观形成。例如，讲解电力节能的实验过程中，可以强调节能环保的重要性，并与国家的节能减排政策相结合，培养学生的社会责任感和环保意识。

（二）通过案例教学和讨论引导学生形成正确的价值观。通过引入实际的电学实验案例，结合案例分析，讲解电学技术如何推动社会发展，以及其中涉及的职业道德问题，可以帮助学生从实际问题中理解思政教育的深刻内涵。例如，通过分析电力行业中的安全生产事故案例，引导学生思考安全生产和职业道德的重要性，使学生在实验过程中不仅关注操作技能，更能够反思其背后的社会责任。

（三）创新教学方法，提升思政教育的互动性和参与感。实验课程的思政教育应当以学生为中心，采取多样化的教学方法，增强学生的互动性和参与感。可以通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，激发学生的思考和讨论，提升他们的参与度。例如，可以通过模拟电力行业中的实际工作场景，让学生参与讨论和决策，帮助他们在解决实际问题的过程中理解和体会职业伦理与社会责任。

三、电学专业实验课程思政的成效分析

电学专业实验课程思政的实施，不仅仅是单纯的知识传授，更是学生思想道德的培养与塑造。通过思政教育的融入，学生的综合素质得到了显著提升。首先，学生的责任感和使命感增强了，他们更清晰地认识到自己所学专业知识的重要性，增强了为社会发展做贡献的动力。通过对电力行业的讲解，学生意识到自己的职业选择不仅仅是谋生工具，更是服务社会、推动社会进步的重要途径。

其次，学生的创新思维和科学精神得到了培养。在电学实验教学中，结合科学家的事例与科学精神的讲解，学生更加注重实验的探索性与创新性，培养了自主学习和解决问题的能力。在实验中，学生能够主动提出问题、探索问题，并通过实践操作寻找解决方案，这对他们未来的职业生涯有着积极的推动作用。

四、未来发展方向与建议

未来，电学专业实验课程思政教育将在更加多元化的背景下进一步深化。首先，随着国家对思政教育的重视，电学实验课程中的思政内容将会更加丰富，教学资源也将更加充实。学校应加强与企业的合作，创新教学模式，通过实际工作场景的引入，让学生在更加真实的环境中接受思政教育。其次，教师的思政教育能力将成为关键，教师不仅要具备扎实的专业知识，还应具备良好的思政教育素养和教学方法。教师应通过不断学习和实践，提升自身的教学能力和思政教育水平，从而为学生的全面发展提供更好的引导。

结语

中职电学专业实验课程思政的探索与实践，已初步显示出良好的效果。通过思政教育的融入，学生不仅在电学专业知识和技能方面获得了提升，还在思想道德和职业素养上得到了增强。未来，随着思政教育理念的不断深化，电学实验课程思政的实践将会越来越成熟，形成更加完善的教学体系。学校应不断创新教学方法，优化课程内容，进一步提升学生的综合素质，为培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才贡献力量。

参考文献

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姓名 杨正  1974年8月，男，江苏徐州，讲师