优秀“国风”文化融入高职院校核心价值观教育研究

摘要：高职院校教学中，融入优秀“国风”文化对提升社会主义核心价值观培养效果以及人才培养具有至关重要的作用，促进社会主义核心价值观教育落到实处。本文从核心价值观内涵入手，首先，分析思政课程对核心价值观教育的引导价值，其次，以构建网络平台建设为主，阐述优秀“国风”文化融入核心价值观教育效果，最后，从立足于校园文化探讨环境的影响，旨在提升高职院校教育质量。

关键词：优秀“国风”文化；高职院校；核心价值观教育；融入路径

引言：社会主义核心价值观念包含了“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法治”“爱国、敬业、诚信、友善”内容，是我国现代化强国建设和发展的基石，也是美好生活的表述，更是社会人民道德规范的呈现方式。社会主义核心价值观为社会发展提供了思想引领价值，为国家社会以及个人前进指明了方向。下文从教育领域入手，对核心价值观教育中融入优秀“国风”文化路径进行分析，以期提升学生核心价值观念，强化优秀传统文化的传承弘扬力度。

一、加强思政课的引导价值

高职院校在培养学生核心价值观念时，思政课程作为一项重要组成内容，对提升学生核心价值观念具有一定积极意义。为此，高职院校还需加大思政课的应用力度，从优秀“国风”文化入手，通过先进的教学模式，不断改进课程内容，促使教学活动充实优秀“国风”文化，跟得上时代发展趋势，以便于提升学生对社会主义核心价值观的理解。基于思政学科特点，不仅可以提升课程的引导价值，也可以帮助学生树立正确的价值观。

比如，可以利用多媒体技术播放《国家宝藏》等视频内容，结合思政教育内容，不仅可以提升学生对优秀“国风”文化的认知，促进优秀传统文化传承和弘扬，也有利于他们形成良好的价值观念。从现代化发展角度，加深学生对社会主义核心价值观理解，使其深刻感受核心价值观的内涵。充分利用思政课堂教学优势，加强与优秀“国风”文化融合，进而实现核心价值观教育的目的，不仅可以起到丰富教学内容的作用，也有利于提升思政教育意义，促使学生从内心深处认可思政教育内容，促使他们践行社会主义核心价值观。

二、构建网络平台强化核心价值观教育效果

高职院校核心价值观教育工作开展的过程中，为更好地融入优秀“国风”文化内容，高职院校还需结合时代发展趋势引进信息技术，构建网络教育系统平台，将优秀“国风”文化融入其中，实现文化和价值观念培育相融合的教育目标。创建专业的优秀“国风”文化教学线上课堂，也可以根据自身的实况开发专门的核心价值观以及文化内涵的课程，根据院校内专业课程设计结构，将其制定为专业课、选修课的形式开展教育。合理安排课程内容以及教学考核指标，促使学生可以深刻感受到优秀“国风”文化的魅力，充分发挥出课堂教学文化传承的价值。

比如，高职院校组建线上学习课程，引进优秀“国风”文化内容，将其与自身核心价值观念与教育目标结合起来，借助线上平台教学渠道以短视频、直播等形式开展教育活动；也可以将相关讲座、论坛等活动引进平台中，以此起到扩展教学资源的作用，并且要求学生定期观看，根据他们的学习效果以及观看频率作为评价标准，以便于更好地促进学生 自主学习，培养他们良好价值观念。

三、立足于校园文化构建良好教育环境

高职院校教育中，培养学生核心价值观作为一项重要教学内容，在高职院校核心价值观教育下，融入优秀“国风”文化起到一定促进作用，高职院校还需从文化素养以及专业技能两个方面入手，根据院校实际发展情况，结合办学理念，构建奋发向上、优秀传统文化传承的校园文化，进而打造一个良好的教育环境。高职院校可以从建筑风格、建筑装饰、校园宣传报、平台等方面进行建设，借助日常学习和生活环境，传播优秀“国风”文化，基于此，提升核心价值观与优秀“国风”文化的融合力度，在提升学生挖掘历史与文化兴趣的同时，潜移默化引导学生形成核心价值观念。

比如，在日常教学中，院校可以与学生携手创建优秀“国风”文化传承活动，以《中国古代文学》《中国书法艺术》等内容作为活动主题，结合学校专业组织他们为校园设计一个文化长廊，如，建筑专业的学生可以提供建筑设计图纸，文科类学生可以提供设计理念等等，通过多个专业学生的参与，不仅可以提升文化效果，也可以在校园形成良好的文化气氛，促使文化与核心价值观培养深入融合。另外，教师还需做好榜样的作用，引领学生积极践行社会主义核心价值观，主动学习和弘扬优秀传统文化，最大化发挥出高职院校育人作用，为学生今后发展奠定坚实的基础。

结论：综上所述，在社会发展的背景下，优秀“国风”文化越来越受人们关注，促使社会对优秀传统文化产生了较高的兴趣。相关部门针对这一现象，加强了教育部门优秀传统文化指导力度，促使教育成为文化传承和弘扬的一个基础渠道。为了实现这一目标，高职院校积极响应政策，将优秀“国风”文化与核心价值观教育结合在一起，提升了思政课的引导价值，构建网络平台，强化核心价值观教育力度，立足于校园文化构建良好教育环境，为文化传承提供助力，同时提升核心价值观念教育效果。

参考文献：

[1]彭欢. 社会主义核心价值观下的高职院校校园文化建设研究[J]. 发明与创新·职业教育，2021（4）：1-2. DOI：10.3969/j.issn.1672-0954（x）.2021.04.002.

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长春市教育科学“十四五”规划课题《优秀“国风”文化融入高职院校核心价值观教育研究》，JKBLX20241025