体育舞蹈教学的德育渗透探析

摘要：在学习阶段，德育教育逐步与各个学科教学相融合。通过将德育教育与体育教育相融合，有助于帮助学生养成良好的体育习惯、体育作风，并锻炼学生的意志力等。与其他体育项目相比，在体育教学活动中，通过开展体育舞蹈活动，能够有效激发学生的学习兴趣，使得更多的学生积极主动地参与到体育课堂当中，帮助学生养成良好的运动习惯。通过开展体育舞蹈活动，加强对学生体型的塑造，使得学生能够养成端庄的姿态，有效提高学生的形体美。因而在当前的体育教学活动中，体育舞蹈受到了学生的青睐。在体育教学活动中，通过加强体育舞蹈的有效渗透，充分满足学生的心理需求，在陶冶学生情操的同时，净化学生的精神，让学生在心理上能够获得愉悦。因而，在当前的体育教学活动中，则需要教师能够充分挖掘体育舞蹈的重要价值，并且能够综合体育教学现状，开展针对性的教学活动，发挥体育舞蹈的优势有效融入德育教学，加强对学生综合能力提升。

关键词：体育舞蹈；德育教育；渗透融合；

一、德育渗透在体育舞蹈教学中的运用作用

在教学体系中，体育教育是德智体美劳教学工作的重要构成部分。从学生全方位发展角度来看，五者缺一不可。过往传统的教学体系中，教师将更多教学关注点放在学生学习成绩上。往往忽视了体育或者德育等教学工作的开展。随着素质教育理念的推行，德育教育与体育教学受到了家长、学校等群体的广泛关注。通过将德育教育与体育舞蹈教学相融合，有助于强健学生体魄的同时，帮助学生更好地理解团队意识、增强意志力等，促进学生获得全面发展。

首先，要对学生身体和精神进行全面的发展，因为体育舞蹈属于一种综合性的体育运动，所以在进行持续地动作练习和跳舞的过程中，能够提升学生的身体协调性、柔韧性和体能，还能够对学生的自信和表现能力进行锻炼，从而使学生能够更好地表现出自己的情感，从而达到身心健康的目的。

其次是对艺术鉴赏能力的训练，在体育舞蹈的教学中，同学们能够充分地认识到各种形式的艺术，认识到各种艺术形式与文化的差异，从而提高学生的艺术欣赏水平。

最后提高学生们的集体精神，在体育舞蹈中，一般都是以集体的方式来进行的，因此，学生们必须与其他的队员共同努力，才能把舞蹈的动作表现出来。在小组活动中，同学们能够发展他们的合作精神，学习倾听和交流，还能增强他们的团队合作精神和团体荣誉。

二、强化学生对体育舞蹈的认知

提升体育舞蹈教学有效性的前提，在于强化学生对体育舞蹈运动的认知水平，教师引导学生了解该项运动的起源、发展和突出成就，包括不同舞种的由来、动作含义及示范等内容。教师应将体育舞蹈文化渗透到德育教学中，以版报或专栏的形式布置教室，充分介绍体育舞蹈的相关背景知识。教师还可以结合现代化多媒体设备，向学生详细演示和讲解体育舞蹈运动，以增强学生对该项舞蹈蕴含德育教育的直观感受、提高其认知水平。此外，教师还应引入中国特色服饰、民族舞曲文化，使学生了解中华民族传统文化从而继承和发扬了中国独特文化。

三、开展体育舞蹈，发展学生个性

在体育教学活动中，通过开展体育舞蹈活动，能够使学生能够掌握相应的运动技巧和方法。在传统的体育教学过程中，更加注重对学生运动能力的锻炼和培养，忽略了学生心理方面的诉求。而在整个教学活动中，由于教学内容缺乏针对性和创新性，难以加强对学生运动能力的锻炼和培养，同时还严重打击了学生学习的自信心，使得部分学生难以积极主动地参与到课堂当中。在素质教育背景下的体育教学活动中，则需要教师能够不断优化创新教学观念，结合更具有针对性的教学活动，加强发展学生的个性，让学生能够更加积极主动的参与到体育课堂当中，并且能够配合教师有效完成相应的体育运动任务。在实际教学活动中，教师可以通过有效的示范教学，播放相应的视频舞蹈和音乐，充分激发学生的学习热情。为了强化学生学习的效果，在教学活动中，教师还可以通过分步操作演示的方式，实现男生和女生的分开教学，再单独练习之后进行合练。而在体育舞蹈教学的过程中，则需要教师能够充分考虑到学生之间的差异，有效减轻体育舞蹈的强度，避免运动强度过大而导致学生韧带拉伤的现象发生。为了发展学生的个性，在体育舞蹈教学活动开展过程中，还需要教师合理安排教育学之间的关系，有效避免机械式的教学，充分显现出学生的重要作用，实现个性化教学，加强练习，有效提升体育课堂教学整体质量。在体育教学活动中，教师还可以指导学生积极开展不同类型的体育舞蹈活动通过实现来女生的共同合作，有效促进学生心理正常发展，同时也让学生能够养成与人交际的良好性格习惯，不断强化学生的集体观念和团体荣誉意识，有效提升体育课堂教学整体质量，加强对学生综合素质锻炼。

四、实现素质教育，加强人才培养

在体育教学活动中，通过结合体育舞蹈的相关内容，有效实施素质教育。因而，在体育舞蹈教学活动中，则需要教师能够综合学生各方面发展的实际状况，积极开展不同类型的舞蹈教育活动，有效提高体育教学的整体质量，加强创新性人才培养。由于体育舞蹈教学包含了艺术，音乐等多方面的素养，通过开展不同类型的体育活动，能够有效提高学生综合素质，达到锻炼学生身心的目的，有效提高学生人际交往能力，强化学生的个人文化素养。因而在当前的体育教学活动中，教师要充分发挥体育教学的重要作用，积极开展不同类型的体育舞蹈教学活动，加强对学生综合能力的锻炼。而在体育舞蹈教学过程中，还需要教师能够加相应的理论知识和实践活动进行有效地结合，在帮助学生加强运动的同时，有效锻炼学生身体素质，促进学生个人成长与发展。为了加强创新型人才的培养，不断提高学生运动能力，在体育教学活动开展过程中，教师还可以结合体育运动，实现体育运动和舞蹈的有效结合，加强竞技性人才的培养。通过开展体育活动，能够有效激发学生的学习兴趣，让更多的学生参与到体育活动当中，以不断强化学生运动意识。通过开展竞技性的运动项目，花样滑冰，花样游泳，花样体操等，让学生能够再加强体育舞蹈学习的同时养成良好的运动习惯，有效提升体育教学的整体质量，有效促进学生身心健康发展。

五、提升心理素质，提升审美能力

在体育教学活动中，通过开展体育舞蹈教学活动，能够有效提高学生的身体素质，有效增强学生的审美能力，让学生在日后的学习和生活中，能够更加积极主动的去学习，不断提高学生学习的整体效果。作为一种没有声音的语言，在体育教学活动中通过开展体育舞蹈活动，以借助相应的舞蹈动作，加强思想交流和情感的表达。在具体的教学活动中，还可以借助优美动听的音乐活跃教学气氛，加强对学生的感染，帮助学生陶冶情操，使得学生的情感能够得到升华。而在当前的体育教学活动中，通过实现体育舞蹈教学的有效渗透，充分发挥体育舞蹈教学的作用，塑造学生的形体，有效增强学生的节奏感，同时提升学生气质。

综上所述，加强体育舞蹈在体育教学中的应用，能够有效提升体育课堂教学整体质量，不让学生能够加强感受体育舞蹈带来的运动美。而在具体的教学活动中，则需要教师能够通过有效的教学评价，不断提高学生对舞蹈的鉴赏能力。在实际教学活动中，要更加注重动作造型和示范美部分的教学，有效提高学生对美的感知能力，实现对美的正确评价，以此有效提升体育课堂教学整体质量。

参考文献

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[2]王显亭.优化教学，实现价值——基于体育舞蹈教学的研究[J].尚舞，2021，（21）：60-61.