技师学院中药制剂实训教学模式创新分析

摘要：本文围绕技师学院中药制剂实训教学模式展开探究，通过对当前实训教学现状进行剖析，揭示中药制剂实训教学中存在诸多困境与挑战，包括实训设备落后、教学内容与行业需求脱节等问题。针对这些问题提出更新教学理念、优化教学方法等改革创新对策，并探索整合校内外资源、构建协同发展机制等实训教学现代化建设路径，旨在促进技师学院中药制剂实训教学质量提升，培养符合现代中医药产业需求人才。

关键词：技师学院；中药制剂；实训教学模式

一、技师学院中药制剂实训教学模式的困境与挑战

技师学院中药制剂实训教学模式面临诸多困境与挑战，制约着教学质量提升与人才培养。其一实训设备陈旧且数量不足，无法满足现代中药制剂技术发展需求，学生难以接触先进制药工艺与设备，实践操作能力受限。其二课程体系设置不够科学合理，理论与实践脱节现象突出，实训课时比例偏低且实训内容更新滞后，难以跟上中药制剂技术快速发展步伐。其三教学方法较为传统单一，以教师示范、学生模仿为主，缺乏创新性教学手段难以激发学生学习兴趣与创造力。其四评价体系不够完善，过分注重结果评价而忽视过程评价，难以全面客观反映学生实际操作能力水平。同时校企合作机制不够深入，产教融合程度较低，企业参与实训教学积极性不高，学生难以获得真实工作环境中实践机会。

师资队伍结构不够合理，双师型教师比例偏低，部分教师实践经验欠缺，难以胜任高质量实训教学任务。最终实训管理机制不够健全，资源调配效率不高，安全隐患时有发生，影响实训教学正常开展。这些问题相互交织，构成当前技师学院中药制剂实训教学面临主要困境，这些需要通过教学模式创新予以解决。面

对中医药产业快速发展与转型升级背景，传统实训教学模式已不能满足现代中药

制剂技术人才培养需求，必须深入分析问题本质，把握改革方向，探索创新发展

路径。

*基金项目：常州市第二十届社会科学研究课题立项项目（CZSKL-2024B1038）

二、技师学院中药制剂实训教学模式的改革与创新

针对技师学院中药制剂实训教学存在问题，必须更新教学理念，优化教学方法，推动教学模式改革与创新。其一树立能力本位教学理念，以学生职业能力培养为核心，重构实训课程体系增加实训课时比例，强化实践环节注重理论与实践融合，构建螺旋式上升实训教学模式。其二推行项目化教学方法，将中药制剂生产工艺流程分解为具体项目，学生通过完成项目掌握相关知识与技能，增强学习针对性与实效性。其三引入现代信息技术，开发虚拟仿真实训系统，利用VR/AR技术模拟中药制剂生产环境与工艺流程，弥补实际设备不足缺陷提升教学效果。其四创新评价机制，建立多元化评价体系，结合过程评价与结果评价引入企业评价，全面客观评估学生实践能力水平。同时加强实训教材建设，编写符合现代中药制剂技术发展特点实训教材，融入新工艺、新技术、新标准，增强教材适用性与先进性。

教师推动教学方法多样化，采用情境教学、案例教学、探究教学等多种方法，激发学生学习兴趣与主动性。最终实施导师制培养模式，为学生配备校内外导师，提供个性化指导与帮助，促进学生专业能力快速提升。通过这些改革措施逐步构建起以学生为中心、以能力为本位、以项目为载体、以工作过程为导向新型实训教学模式，有效提升中药制剂实训教学质量与效果。创新实训教学模式不仅需要理念方法更新，还需要体制机制改革，只有将二者有机结合，才能真正实现教学质量突破。当前中医药行业面临转型升级挑战，中药制剂技术也在不断创新发展，技师学院实训教学模式必须顺应这一趋势，通过持续改革创新培养适应现代中药制剂产业需求高素质技术技能人才。随着社会发展步伐的不断加快，创新型人才逐步成为推动社会发展的重要动力。所以，教育教学要注重学生创造性思维的培养，为社会培育出更多实用型创新人才。

三、技师学院中药制剂实训教学现代化建设的路径与推进

推动技师学院中药制剂实训教学现代化建设，关键在于整合各方资源，构建协同发展机制。其一加强实训基地建设，优化实训场所布局，更新实训设备，模拟现代中药制剂生产车间环境，为学生提供接近真实工作条件实训场所。其二深化校企合作，构建产教融合、校企协同培养机制，邀请企业参与实训课程开发、教材编写、教学实施全过程，推行订单式培养模式，满足企业个性化人才需求。其三建立校企共建实训基地，企业提供场地、设备与技术支持，学校派出教师与学生开展生产性实训，实现教学过程与生产过程对接。加强师资队伍建设，实施双师型教师培养计划，选派教师定期到企业实践锻炼，提升实践教学能力；同时聘请企业技术骨干担任兼职教师，弥补专职教师实践经验不足短板。

院校推进实训资源数字化建设，建立实训教学资源库，开发中药制剂虚拟仿真实训系统，实现线上线下混合式实训教学模式。同时构建实训教学质量保障体系，制定科学合理实训教学标准与规范，建立健全实训教学监督评价机制，确保实训教学质量稳步提升。最终加强实训安全管理，完善安全操作规程，强化安全教育与培训，建立事故应急处理机制，为实训教学提供安全保障。通过这些举措形成相关部门引导、学校主导、企业参与多方协同实训教学发展格局，推动技师学院中药制剂实训教学现代化进程，提升人才培养质量。中药制剂实训教学现代化是一项系统工程需要长期不懈努力，技师学院应立足行业发展需求充分发挥自身优势，积极整合社会资源不断探索创新，逐步构建起特色鲜明、效果显著中药制剂实训教学新模式，为中医药产业发展提供有力人才支撑。

当前实训教学存在设备陈旧、课程体系不合理、教学方法单一、评价机制不完善等问题。针对这些问题提出了更新教学理念、优化教学方法、创新评价机制等改革措施，并探索了整合校企资源、构建协同发展机制等现代化建设路径。这些创新举措将有效提升中药制剂实训教学质量，促进学生实践能力培养，为中医药产业发展培养更多高素质技术技能人才。未来技师学院应持续推进实训教学模式创新，加强校企合作深化产教融合，不断提高人才培养质量与水平。

参考文献

[1]岳宏远.技师学院中药制药专业的实践教学[J].新课程教学（电子版），2021，（15）：172-173.

[2]李金旺.开展中职中药制剂技术课程教学的探索与研究[J].试题与研究，2020，（14）：153.

[3]辛艳梅，付艳.翻转课堂教学模式在中药调剂实训教学中的应用设计——以山东医药技师学院为例[J].中国培训，2016，（06）：73+76.