马克思主义社会科学方法论对音乐学术研究的重要意义
吴茜雅
河北大学艺术学院 河北保定 071000
马克思主义社会科学方法论作为科学的世界观和方法论,对音乐学术研究具有重要的指导意义。音乐作为一门跨学科的人文学科,其研究方法论长期以来受到不同哲学思潮的影响。马克思主义不仅是一种政治经济学理论,更是一种分析社会现象的方法论体系,其核心包括辩证唯物主义和历史唯物主义。在音乐研究中,运用马克思主义方法论,能够帮助研究者超越单纯的审美分析,深入探讨音乐与社会结构、意识形态、阶级关系等深层次问题。
一、马克思主义社会科学方法论在音乐中的运用
(一)辩证唯物主义的应用
马克思辩证唯物主义为理解音乐的本质与发展规律提供了重要的方法论指导。运用辩证唯物主义的矛盾分析法、实践论和历史唯物主义视角,可以深入剖析音乐与社会、文化、经济之间的辩证关系。
1、矛盾运动推动音乐发展
辩证唯物主义认为,事物的发展是对立统一的过程,音乐史的演进同样充满矛盾,传统与现代古典音乐在当代面临听众流失,但通过跨界融合的电子古典、游戏配乐获得新生;本土与外来的音乐碰撞,西方流行音乐冲击各国本土音乐,催生了“中国风”嘻哈、非洲爵士等新流派。
马克思主义社会科学方法论还主张要分清主要矛盾与次要矛盾,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位。在学习或练习的过程中,我们要抓住主要矛盾,选对方向。声乐演唱十分复杂,不仅需要技巧与节奏的配合,还需要保持清醒的头脑进行分析、演唱。我们在日常的练习中,会遇到各种各样的问题,这时就要找出问题的主要原因(即主要矛盾),是节奏上的问题还是技巧方面的问题,在这个基础上,再加以改正,能够更加有效的解决问题。
2、实践论推动音乐的社会功能与能动性
马克思主义实践观强调“实践是人的感性活动”,音乐作为一种实践活动,不仅是社会存在的反映,还能反作用于社会。革命时期的音乐(如《国际歌》《义勇军进行曲》)具有凝聚共识、推动历史进程的作用;社会批判的音乐包括摇滚乐、说唱音乐常成为弱势群体的发声工具。
音乐是一门实践性相当强的学科,音乐学习离不开实践。因此,我们在进行音乐学习和音乐研究的过程中,应该认真学习和践行马克思主义社会科学方法论“以实践为基础的研究方法”。笔者所在的音乐表演专业的同学在专业课上得到教师的指导,与同学交流时汲取别人的经验,这都是直接拿来的知识与经验,但并不能够确定这些知识与经验是否适合自身,因此需要通过大量的实践来筛选、体验,摸索适合自己的方法。通过自身的实践,才能掌握真理。
3、量变与质变的突破
在音乐风格上,音乐的发展往往经历量变积累到质变飞跃的过程:布鲁斯音乐经过长期演变,在20 世纪初质变为爵士乐;电子音乐从实验性小众风格(如 20 世纪70 年代合成器音乐)逐渐成为主流;现如今 AI 技术的介入可能正在引发新一轮音乐创作方式的革命。
在歌唱技巧上,正如笔者的专业,声乐音乐表演专业,通过一次次上课正确而系统的发声方法的积累,一次次对老师强调的错误的地方加以改正,才能获得更加科学、动听的歌声。
(二) 历史唯物主义的运用----生产方式决定音乐形态
历史唯物主义是马克思主义的核心方法论,强调社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑。音乐作为文化上层建筑的一部分,其发展规律、表现形式和社会功能都受到特定历史阶段的生产方式、阶级关系和意识形态的影响。运用历史唯物主义研究音乐,能够超越纯粹的形式分析,揭示音乐背后的社会历史逻辑。
不同历史阶段的生产力水平和生产关系塑造了不同的音乐形式。
首先,原始社会时期,音乐与劳动、巫术紧密结合,如劳动号子、祭祀歌谣,这种音乐节奏简单,功能性强。到了奴隶社会时期,音乐成为贵族享乐工具,如古希腊里拉琴音乐、中国钟磬雅乐,形成专业乐工阶层。 再到封建社会时期,宗教音乐如格里高利圣咏与世俗音乐分化,反映教会与封建领主的权力结构。最后到资本主义社会,音乐变为商品化,形成现代音乐产业,艺术价值受市场规律支配。
二、马克思主义方法论的当代挑战
马克思主义方法论在音乐研究中的应用正面临当代社会变革带来的多重挑战。
1.数字化生产的挑战
AI 作曲工具通过机器学习模仿人类创作,剥离了音乐的社会实践属性。马克思主义的“劳动价值论”面临挑战----当 AI 生成音乐无需人类直接劳动时,如何界定其价值?更严重的是,资本可能利用 AI 批量生产低成本音乐,挤压人类音乐人的生存空间,加剧艺术领域的“失业危机”。
2 全球化矛盾
全球化时代,音乐的生产、传播和消费跨越国界,形成复杂的文化政治经济网络。
全球化推动民族音乐(如中国民乐、印度古典乐)走向世界,但也引发新矛盾,文化符号的商品化,二胡、西塔琴等乐器被简化为“东方情调”标签,剥离其原有社会语境;本土市场的自我异化,为迎合国际听众,民族音乐人不得不简化曲式或混合电子元素,导致传统审美体系的瓦解。
三、马克思主义对当代音乐研究的现实价值
马克思主义的意识形态理论为音乐文化研究提供了锐利工具。同时,马克思主义的实践观为音乐社会学开辟了新路径。在社区音乐治疗、工人合唱团等实践中,我们看到音乐重建社会联结、对抗现代性异化的可能。这些实践呼应了马克思关于"人的全面发展"的构想,为音乐研究注入了建设性维度。
所以当代音乐研究要突破技术主义和后现代碎片化的困境,必须回归马克思主义的根本方法:将音乐现象置于社会生产关系中进行历史性、总体性考察。这不仅是学术深化的需要,更是认识音乐与社会互动本质的必然要求。
结论:马克思主义社会科学方法论为音乐研究提供了科学的分析框架,使研究者能够超越形式主义的研究范式,深入探讨音乐与社会、历史、政治的复杂互动。在当代音乐学研究中,马克思主义的辩证思维、阶级分析法和批判理论仍然具有重要的现实意义,能够帮助学者更全面地理解音乐的本质及其社会功能。未来,音乐学研究应进一步结合马克思主义方法论,探索音乐在全球化、数字化时代的新发展趋势。
参考文献:
[1]刘治显.马克思主义社会科学方法论在音乐学习中的应用价值[J].黄河之声,2024,(19):120-123.DOI:10.19340/j.cnki.hhzs.2024.19.022.
[2]张新刚.论马克思主义社会科学方法论在音乐中的意义[J].文化创新比较研究,2020,4(24):103-105.
[3]刘鑫.浅论马克思主义社会科学方法论对中国音乐史学习的作用[J].中国文艺家,2019,(06):208.
[4]王曼,韩锦伟.马克思主义社会科学方法论在思想政治教育专业研究中的运用[J].延安职业技术学院学报,2023,37(02):42-46.DOI:10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2023.02.003.
[5]李淑祺.论马克思主义与社会科学方法论在美术创作中的应用—以素描作品《血衣》为例[J].美与时代(下),2024,(10):84-86.DOI:10.16129/j.cnki.mysdx.2024.10.020.