深度培育“七种思维”，赋能学员进阶之路

摘要：在军校教育体系里，学员队管理与军事人才培养紧密相连。本文深入剖析战略、辩证、系统、创新、群众、法治、底线这“七种思维”，阐释其对军校学员政治教育的推动作用，强调政治工作者运用这些思维助力学员成长，提升军事素养，强化政治觉悟，为军队培育出政治过硬、军事精湛的高素质人才。

关键词：军校学员队；七种思维；政治教育；军事人才培养

一、引言

军校作为军事人才的摇篮，学员队管理是培育高素质军事人才的关键环节。在新的时代背景下，军事领域的变革和军队使命的拓展对军校学员的能力与素质提出了更高要求。政治工作者通过深度培育学员的“七种思维”，能够有效促进学员在军事素养与政治觉悟方面的全面发展，为其未来的军事生涯奠定坚实基础。

二、“七种思维”的内涵与重要性

2.1 战略思维：高瞻远瞩，把握全局

战略思维要求政治工作者引导学员从宏观视角看待军事问题，了解国际军事形势、国家战略布局以及军队建设的长远目标。在学员队管理中，培养学员的战略思维能够使其在面对复杂多变的军事环境时，准确把握方向，做出正确决策。例如，通过组织国际军事形势分析讲座、战略研讨课程等，拓宽学员的战略视野，让他们明白自身使命与国家战略的紧密联系。

2.2 辩证思维：全面分析，把握本质

辩证思维帮助学员全面、客观地分析问题，正确认识军事活动中的各种矛盾关系，如进攻与防御、全局与局部、优势与劣势等。政治工作者可借助案例教学，分析经典战例中的辩证关系，引导学员运用辩证思维思考问题。在学员队管理中，处理学员之间的矛盾、评价学员表现时，也应运用辩证思维，全面看待问题，避免片面性。

2.3 系统思维：统筹兼顾，协同发展

军事体系是一个复杂的系统，各要素之间相互关联、相互影响。系统思维帮助学员从整体上把握军事活动，理解军队各部门之间的协同关系。政治工作者可以通过组织综合性军事演练、团队协作项目等，让学员在实践中体会系统思维的重要性。在学员队管理中，注重培养学员的团队合作精神，促进学员之间的交流与协作，形成良好的管理生态。

2.4 创新思维：突破常规，开拓进取

军事领域的快速发展离不开创新。创新思维鼓励学员打破传统思维定式，积极探索新的军事理论、战术战法和军事技术应用。政治工作者可以通过开展创新实践活动、设立创新奖励机制等方式，激发学员的创新热情。在日常训练中，引导学员对现有训练模式提出改进建议，尝试新的训练方法，培养其创新能力。

2.5 群众思维：以人为本，服务基层

军队的根基在人民，力量在人民。群众思维要求学员树立为人民服务的宗旨意识，在未来的军事工作中密切联系群众。政治工作者要通过思想政治教育、社会实践活动等，让学员深刻理解军队与人民的血肉联系。在学员队管理中，关心学员的成长需求，倾听学员的意见和建议，营造良好的内部氛围。

2.6 法治思维：依法管理，依规行事

军队是高度集中统一的武装集团，法治思维是军队建设的重要保障。政治工作者要强化对学员的法治教育，使其熟悉军队法规制度，自觉遵守纪律。在学员队管理中，严格按照规章制度办事，做到赏罚分明。通过法治教育课程、法规知识竞赛等活动，增强学员的法治意识，确保学员在未来军事行动中依法履职。

2.7 底线思维：居安思危，防范风险

军事活动充满不确定性和风险，底线思维要求学员时刻保持清醒头脑，预估可能出现的最坏情况，并做好应对准备。在学员队管理中，政治工作者要引导学员树立安全意识、保密意识，在训练和日常生活中严格遵守操作规程，防止各类事故发生。同时，在军事理论学习和战略分析中，培养学员对潜在军事风险的敏锐洞察力。

三、“七种思维”在军校学员政治教育中的应用

3.1 丰富政治教育内容

将“七种思维”融入政治教育课程体系，使教育内容更具时代性和实用性。例如，在思想政治理论课中，结合国际形势和国家战略，培养学员的战略思维；在党史军史教育中，引导学员运用辩证思维分析历史事件，从中汲取经验教训。政治教育能够帮助军人深刻理解军队的使命和职责，树立为国家和人民利益而战的崇高价值观。通过学习国家的历史和文化，了解国家安全面临的挑战和威胁，军人能够认识到自己所从事的事业的伟大意义，从而增强使命感和责任感。这种价值观的引导能够使军人在面对困难和危险时，毫不犹豫地挺身而出，为实现国家和人民的利益而奋斗。

3.2 创新政治教育方法

运用创新思维改进政治教育方法，提高教育效果。借助现代信息技术，开展线上线下相结合的互动式教学，增强政治教育的吸引力。例如，利用多媒体资源制作生动的教学课件，组织学员进行小组讨论、案例分析等，激发学员的学习积极性；同时按照启发学习、正式授课、回顾讨论和实践检验4个环节进行系列授课。

3.3 强化政治教育效果评估

运用系统思维构建科学的政治教育效果评估体系，从多个维度对学员的政治素养和思维能力进行评估。除了传统的理论考试，还应关注学员在实践活动中的表现、日常行为中的思维运用等，及时反馈评估结果，调整教育策略。

四、“七种思维”对促进军事训练与作战能力的作用

4.1 提升军事训练质量

在军事训练中，战略思维帮助制定科学的训练规划，确保训练目标与军队战略需求相契合；创新思维推动训练方法和手段的创新，提高训练效率；系统思维协调各训练科目之间的关系，实现整体训练效果的优化。另外，军人能够以高度的热情和责任感投入到军事技能的学习和训练中，不断提高自己的射击、格斗、驾驶等技能水平，确保在战场上能够熟练运用各种军事技能，完成作战任务。

4.2 增强作战指挥能力

在作战指挥模拟训练中，学员运用辩证思维分析战场形势，把握作战时机；运用战略思维制定作战计划，掌控全局；运用底线思维预估作战风险，制定应对预案，从而提升作战指挥能力。

4.3 促进军事技术创新应用

创新思维激发学员对军事技术创新的热情，鼓励他们探索新技术在军事领域的应用。系统思维帮助学员将新技术融入现有作战体系，实现军事技术与作战理论的有机结合，提高军队的战斗力。

五、政治工作者培育“七种思维”的策略与方法

5.1 提升自身素养

政治工作者要先学一步、深学一层，不断提升自身的思维能力和理论水平。通过参加培训、学术研究、实践锻炼等方式，深入理解“七种思维”的内涵和应用方法，为培育学员提供有力支撑。

5.2 营造良好氛围

在学员队中营造积极向上、鼓励思维创新的文化氛围。组织各类学术讲座、研讨会、竞赛活动等，为学员提供交流思想、展示才华的平台，激发学员培育“七种思维”的主动性。

5.3 个性化指导

关注学员的个体差异，根据学员的特点和需求进行个性化指导。对于不同专业、不同兴趣爱好的学员，制定针对性的思维培育计划，引导他们在各自擅长的领域发挥思维优势。

结论

深度培育“七种思维”是赋能军校学员进阶之路的重要举措。通过将“七种思维”贯穿于学员队管理、政治教育和军事训练的全过程，能够有效提升学员的综合素质，培养出适应新时代军队建设需求的高素质军事人才。政治工作者应充分认识到“七种思维”的重要性，积极探索培育策略与方法，为军队的现代化建设贡献力量。在未来的军校教育中，持续深化对“七种思维”的研究与应用，不断完善人才培养体系，将为我国军队的长远发展提供坚实的人才保障。

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作者简介：宋岩，1986年12月出生，男，汉族，黑龙江哈尔滨人，工学硕士。