探究当代主持人舞台形象的多元化

摘要：随着媒介融合和受众审美的多元化发展，主持人舞台形象已突破传统播报模式，呈现出更加丰富多元的形态。本文以央视大型文化类节目《典籍里的中国》为例，探究当代主持人舞台形象的多元化呈现及其意义。节目主持人撒贝宁以“当代读书人”的身份穿越时空，与历史人物对话，其形象在学者、讲述者、体验者等多重角色间自如转换，打破了传统主持人单一、固定的形象模式。本文认为，《典籍里的中国》中主持人舞台形象的多元化创新，为文化类节目主持人提供了新的思路，也为提升节目传播效果、弘扬中华优秀传统文化提供了有益借鉴。

关键词：主持人；舞台形象；多元化；《典籍里的中国》；

近年来，国家高度重视文化建设和文化产业发展，出台了一系列政策措施，为文化类节目的创新发展提供了良好的政策环境。《“十四五”文化发展规划》（2021年）强调，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，“打造一批具有中国特色、中国风格、中国气派的优秀文化产品”，其中中央广播电视总台于2021年推出的《典籍里的中国》尤为引人注目，收获了广泛好评。在节目中，观众不仅被节目制作的匠心独运所吸引，也被老戏骨们精湛的表演所折服，同时更注意到了主持人在舞台上的多元化形象。该节目中，主持人的舞台形象变得更加多元化，需要扮演多重角色，如讲述者、演员、主持人。

一、融媒体时代文化类综艺节目主持人角色定位的挑战

（一）传播环境变革带来的挑战

融媒体时代，信息传播方式发生了翻天覆地的变化，传统媒体与新兴媒体深度融合，传播渠道更加多元化，传播速度更加快捷，传播内容更加碎片化。这对文化类综艺节目主持人的角色定位提出了新的挑战：

从“单向传播”到“互动传播”的转变： 传统媒体时代，主持人更多的是信息的传递者，而在融媒体时代，观众不再是被动的接受者，而是积极参与到节目互动中。主持人需要具备更强的互动意识和能力，能够与观众进行实时互动，及时回应观众关切，引导舆论走向。

从“专业能力”到“综合素质”的转变： 融媒体时代，观众对主持人的要求不再局限于专业能力，更看重其综合素质。主持人需要具备深厚的文化底蕴、敏锐的洞察力、良好的沟通能力、强大的应变能力以及一定的网络素养，才能更好地适应融媒体时代的需求。

（二）文化创新带来新的挑战

文化类综艺节目肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。融媒体时代，文化类综艺节目在传承传统文化的同时，也需要不断创新，以适应时代发展和观众需求。这对主持人提出了更高的要求：

深入理解传统文化，做文化的传播者： 主持人需要具备扎实的传统文化功底，能够深入理解节目的文化内涵，并将其准确、生动地传递给观众，做中华优秀传统文化的传播者和弘扬者。

创新表达方式，做文化的引领者： 主持人需要不断创新表达方式，运用年轻人喜闻乐见的语言和形式，将传统文化与现代元素相结合，增强节目的吸引力和感染力，引领文化潮流。

坚守文化底线，做文化的守护者： 在融媒体时代，各种文化思潮相互激荡，主持人需要坚守文化底线，坚持正确的价值导向，抵制低俗、庸俗、媚俗，做中华优秀传统文化的坚定守护者。

二、主持人形象多元化的意义

（一）主持人形象多元化满足了观众多元审美需求

在媒介融合和受众需求多元化的背景下，观众的审美需求日益多元化，传统主持人单一、固定的舞台形象已难以满足观众的期待。主持人形象多元化成为满足观众多元审美需求的重要途径。不同年龄段的观众对主持人的形象有着不同的偏好。例如，年轻观众更倾向于喜欢时尚、活泼、幽默的主持人，而年长观众则更倾向于喜欢稳重、端庄、亲切的主持人。主持人形象多元化可以满足不同年龄段观众的审美需求，吸引更多观众关注和喜爱。在《典籍里的中国》中，撒贝宁在节目中不仅展现了中国传统文化的魅力，也通过与国际嘉宾的互动，展现了中华文化的开放性和包容性。

（二）主持人形象多元化体现了主持人的社会责任

主持人作为公众人物，肩负着传播先进文化、引领社会风尚的重要责任，其形象多元化是主持人履行社会责任的重要体现。在《典籍里的中国》节目中，撒贝宁通过扮演“当代读书人”的角色，向观众传播中华优秀传统文化，引导观众树立正确的价值观、人生观和世界观。

（三）主持人形象多元化是提升自身价值和行业竞争力的有效途径

在竞争激烈的媒体行业中，主持人形象多元化是提升自身价值和行业竞争力的有效途径。首先，多元化形象能够塑造更加立体、鲜活的主持人形象，提升个人品牌价值。例如，撒贝宁通过《典籍里的中国》等节目，成功塑造了“文化学者”“段子手”“暖心大哥”等多重形象，使其成为观众喜爱的全能型主持人，个人品牌价值大幅提升。其次，多元化形象能够增强行业竞争力，在激烈的市场竞争中脱颖而出。在主持人同质化现象严重的今天，拥有多元化形象的主持人更容易吸引观众注意，获得更多机会，从而在竞争中占据优势地位。

三、如何成为舞台形象多元化的主持人

（一）夯实基础，成为全能型主持人

1. 研读经典，提升文化素养。主持人需要认真研读经典著作，了解中华优秀传统文化的历史渊源、思想精髓和文化价值，提升自身文化素养。例如，撒贝宁在节目中引经据典，对《论语》《史记》等典籍的解读深入浅出，展现了其深厚的文化功底。

2. 学习历史，增强文化自信。主持人需要学习中国历史，了解中华民族的发展历程和灿烂文化，增强文化自信。例如，撒贝宁在节目中带领观众穿越时空，与历史人物对话，感受中华文化的博大精深，增强了观众的文化认同感和自豪感。

（二）突破自我，塑造多元化形象

1. 角色扮演，增强代入感。主持人可以根据节目内容，扮演不同的角色，例如历史人物、专家学者、普通百姓等，通过角色扮演的方式，增强节目的趣味性和吸引力。例如，撒贝宁在节目中扮演司马迁、李白等历史人物，以第一人称的视角讲述历史故事，增强了观众的代入感。

2. 语言风格，提升感染力。主持人可以根据节目内容和受众群体，采用不同的语言风格，例如幽默风趣、严肃认真、亲切自然等，通过语言风格的转换，增强节目的感染力和亲和力。例如，撒贝宁在节目中根据不同场景和人物，灵活运用不同的语言风格，时而幽默风趣，时而严肃认真，提升了节目的感染力。

（三）肩负责任，传播社会正能量

1. 真情流露，展现人文情怀。主持人需要以真诚的态度对待每一位历史人物，用心感受他们的喜怒哀乐，并通过语言、表情、肢体动作等，将这种情感传递给观众。例如，撒贝宁在节目中真情流露，表达对历史人物的敬佩和对历史事件的思考，引发了观众的共鸣。

2. 引导思考，传递价值观念。主持人需要引导观众思考典籍中蕴含的价值观念，并将其与现实生活相结合，传递积极向上的正能量。例如，撒贝宁在节目中引导观众思考《论语》中“仁”“礼”等思想对现代社会的启示，帮助观众树立正确的人生观、价值观。

通过对《典籍里的中国》中主持人舞台形象多元化的分析，可以发现，节目中的主持人在舞台上扮演了多重角色。两位主持人的默契配合，向观众展示了新媒体环境下文化类电视节目主持人的多元化特质。这一创新方式正被越来越多的节目借鉴和采用。作为一种重要的电视媒介形式，主持人在节目中扮演着多种角色，这些角色在节目中产生了独特的化学反应。在媒介融合的多元化环境下，电视主持人面临着前所未有的压力与挑战。若想在竞争激烈的环境中占据一席之地，电视主持人必须向全能型、品牌型主持人转型。随着电视节目的不断更新迭代，对主持人全方位能力的要求日益提高。在媒介融合的新时代，唯有适者方能生存。

参考文献：

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王宇.变迁与共享：媒介融合进程中主持人的媒介文本与职业边界[J].电视研究，2022（9）：53-56