企业思政工作中以人为本理念的应用探讨

前言：以人为本理念是企业思政工作开展的重要出发点与落脚点。坚持以人为本思政工作，不断创新思政工作体系，可深刻体现尊重人、理解人、服务人等原则，通过有效激励方式，最大限度发挥员工的积极性、主动性、创造性，将个人目标与企业目标密切结合起来。

1、思政工作中应用以人为本理念的重要性

思政工作是企业生产经营建设的核心内容，不仅为企业生产经营管理提供坚实理论支撑，更为企业可持续发展提供了强大支撑力。随着社会经济发展速度不断加快，企业面临的竞争压力日渐提升，通过积极开展思政工作，将人的需求放在首位，创造出有利于员工成长的学习氛围，能够提高员工对企业文化的认同感，使员工能够积极参与到文化建设环节，充分发挥出个人潜力。

在思政工作中运用以人为本理念，还可帮助企业实现经济效益与社会效益统一目标，使企业获得更好的发展机会。在员工群体中开展高质量思想政治活动，使员工对社会发展变化与国家政策法规变化具有更高认知，进一步增强企业内凝聚力、向心力，使员工深刻体现来自组织与领导的关系，使团队更加团结和谐。

2、企业思政工作开展现状问题

2.1 思政工作监管力度不足

员工思政教育工作的监管力度不足主要体现在工作体系不完善、管理组织积极性不佳两方面。部分企业没有就员工思政教育工作建立完善的工作体系，思政教育工作人员思想储备及综合管理能力不足、职责规范不明确，思政教育工作难以深入人心，难以从根本上凸显思政教育活动的民族性及开放性。

思政教育管理组织的积极性不佳，没有结合现阶段社会发展趋势及企业改革要求更新思政教育工作目标及方法，导致思政教育工作开展进度较为缓慢。

还有部分思政教育干部专业能力、职业素养参差不齐，接受新鲜理念及事物的能力较差，实际工作效率低。

2.2 思政工作的创新性不足

部分企业开展的员工思想教育活动创新性不足。由于部分企业过于追求生产经营期间的经济利益，没有及时解决员工思政教育活动中的形式化、程序化问题。所使用的思政教育方式较为老旧，难以提升其他部门参与自觉性，导致思政教育工作开展水平与预期目标存在一定差距。

随着新媒体技术不断完善，大众精神需求日渐增长，为思政教育工作带来更多创新机遇。但仍有部分企业在开展员工思政教育活动中采用较为传统的方式，如定期召开思政教育会议、要求员工撰写报道等，导致员工参与积极性不足。由于没有及时更新思政教育工作内容，致使员工思政素养无法满足现有社会发展趋势。

2.3 管理对象价值观与理念多元

现阶段社会多元化价值观与理念冲突加剧，员工的思想观念与价值观也呈现多元化发展趋势，使思政工作开展难度提升。因企业管理层与员工的收入差异不断扩大，部分员工会出现心理失衡、抱怨不满等情绪，对企业的忠诚度与认同感大幅度降低。因企业内年轻员工受到多元化价值观的影响更为深刻，也需对原有思想政治教育内容与教育模式进行不断完善优化。

3、企业思政工作中以人为本理念的应用对策

3.1 加大思政教育重视度，做好思政宣传工作

要求企业管理部门应充分认识到在员工中开展专项思政教育工作的重要性，确立思政教育工作目标、任务，端正思政教育工作态度，将思政教育工作管理核心及宗旨贯彻在企业职工队伍教育环节，促进思政工作高质高效开展。

针对员工思政教育问题及工作态度方面存在的不足之处，落实意识形态工作责任制。意识形态是党建重要内容，需不断增强意识形态工作规律认知度，通过思想舆论引导方式，增强职工责任感，提升职工思政水平。建立科学合理的思政教育体系，针对思政教育工作开展要求完善相关奖惩机制，进一步提升员工参与到思政教育活动中的积极性。

结合新时代社会及经济发展趋势，在企业员工队伍建设环节，管理部门应做好思政教育宣传工作，使思政教育内容与企业生产经营建设项目紧密结合。结合员工思想发展趋势，在企业内部营造出良好的文化宣传氛围，提升思政教育活动的影响力。积极在员工群体中开展关于思政素养的各类型主题教育活动及宣讲会等，增强员工对思政教育工作的配合度，激发出员工对自身工作岗位的责任感及使命感。

3.2 强化以人为本理念，深入了解员工需求

以人为本理念现已成为社会各界的共识，针对部分思政工作依然停留在刚性管理阶段的问题，需进一步强化以人为本理念，将员工作为企业重要资产，将员工全面发展作为企业生存及发展的重要支撑。采用合理方式最大限度调动并发挥出员工的积极性、主动性、创造性，使企业组织结构朝向扁平化、网络化方向转变。

原有思政工作存在方式简单、手段单一等问题，难以充分发挥思政工作积极作用。新时期下企业思政工作需深入贯彻落实以人为本理念，从自身情况出发，深刻认知员工心理状态，精准感知并把握员工思想中存在各类问题。定期与员工进行有效沟通交流，帮助员工解决生活工作中的问题。动态关注员工思想动态，采取针对性解决措施。

3.3 完善思政教育工作体系，创新思政工作体系

做好企业员工思政教育管控工作，要求在各类教育活动开展期间落实各项教育方针，增强企业内部凝聚力。在员工思政教育环节设计清晰的工作流程、完善监督管理制度，通过各类考核方式，使员工积极投入到思政教育工作，部分发挥出个人优势。

积极创新员工思政教育的理论体系，要求思政教育内容与社会新阶段发展趋势、企业改革要求相符；在思政教育活动中积极融入各类先进思想理念，将思政教育与企业文化融合在一起。在思政教育工作理论创新期间还需分析企业全职工作开展情况，及时发现存在员工中的思想问题，制定问题解决方案，提升员工思想统一性。

配合使用先进信息技术手段及时传导企业内思政教育信息，在微信公众号等信息平台上定期上传企业思政教育文化创新内容，确保员工能够清楚认识到思政教育工作开展的精髓，参与到思政教育活动中，不断提升自身思政素养。

3.4 注重文化建设，丰富企业文化内容

新时期下，企业应坚持以民为本的发展观，加强对员工的关怀及培养。在思政教育工作中深入挖掘并完善企业文化，更好激励并凝聚员工队伍，稳定推动企业可持续发展。

在企业文化建设过程中，管理部门应构建正确价值观，将文化内容作为员工人生目标与职业规划中。为更好推动思政工作，管理部门需积极鼓励员工参与到企业内各类文化娱乐及培训活动中，进一步提高员工个人素质与能力，增强集体凝聚力与向心力。

遵循以人为本原则，在日常活动中给予员工必要的尊重与关怀。丰富企业文化建设内容，以宣传先进人物、先进事业为主，引导员工树立正确的价值观，引导良好文化氛围。

总结：为进一步提升企业员工思政水平，确保思政教育工作能够在激发企业创新活力，提高企业综合竞争力中发挥出重要作用，思政教育部门需结合员工思想特征、企业阶段性发展目标及任务，优化思政教育工作体系。始终坚持以党建引领、以员工为中心的原则，深入了解员工需求，不断完善工作内容，积极尝试新工作方式，使思政教育工作能够在引领企业发展中作出应有贡献。

参考文献：

[1]闫生. 以人为本观念在企业思政管理工作中的应用探究 [J]. 中外企业文化, 2023, (07): 133-135.

[2]宋康. 煤矿企业思政工作中“以人为本理念”的应用研究 [J]. 山西青年, 2020, (09): 145-146.