高中生英语写作能力提升的有效途径研究

摘要：当今全球化趋势不断加强，英语作为国际沟通的关键工具，对高中生而言，提升英语写作能力尤为关键。英语写作技能不仅是语言综合应用能力的展现，也是未来学术研究与职业道路中的核心技艺。基于此，文章立足于高中英语课堂实际，从多方面入手论述提升高中生英语写作能力有效途径。

关键词：高中生；写作能力；有效途径

随着新高考改革的不断深化，英语写作能力的考察在英语学科中日益凸显。作为语言表达的关键方式，英语写作是衡量学生英语综合能力的重要标准。然而，教学实践中发现，不少高中生在英语写作上存在显著不足，诸如语言表述匮乏、逻辑思维混乱、文化认知浅薄等。这些问题不仅限制了学生英语写作能力的提高，也拖累了其英语整体成绩。因此，针对高中生特性，探寻有效的英语写作提升策略，成为英语教学亟待攻克的难题。

一、定期习作演练，强化写作技能

《普通高中英语课程标准》强调，英语写作教学应注重培养学生的写作能力，通过多样化的写作练习，提高学生的语言表达和思维能力。在高中英语教学实践中，定期开展写作练习对学生巩固知识、转化语言应用能力大有裨益。教师通过布置定期的写作任务，促使学生逐步熟悉写作步骤，掌握写作要领，进而提升写作水准[1]。

以  “Writing a journal entry” 写作为例，依托“日记”练习可开展持续性写作训练。在训练初期，教师应为学生构建一个贴近日常的场景，诸如校园生涯、家庭生活等，促使学生有话可说。教师可指导学生利用网络资源，搜寻与该场景相关的英语表述、词汇及句型等，以丰富学生的写作素材库。在撰写过程中，教师应着重培育学生的写作逻辑，教导学生如何构建文章结构，包括开篇、主体段落及结尾的撰写技巧。针对“Composing a journal entry”，教师可提示学生在开篇简要描绘当日心情或事件背景，主体段落详尽叙述事件经过，结尾处则表达个人感受或对事件的见解。同时，教师应激励学生开展互评与自评。学生互评有助于他们从同伴的作品中汲取优点，察觉不足；自评则可促使学生回顾自身写作过程，总结心得体会。通过定期的写作练习，不断提升学生的写作技艺，提升其英语书面表达能力。

二、扩充词汇储备，掌握短语应用

在高中英语写作教学中，词汇构成根基，拥有广博的词汇库与娴熟的短语运用技巧，能使学生作文更显生动且表述精确。教师应指引学生采用多元途径拓展词汇量，并把握常用短语的运用，以此提高写作技艺。

例如，在 “Writing an animal fact file” 写作前，教师应引导学生习得与动物相关的词汇及短语。教师可借助展示动物图像、播放动物视频等手段，引入诸如“mammal（哺乳动物）”“reptile（爬行类）”“endangered species（濒危种）”等词汇，以及“at risk of（面临……风险）”“adjust to（适应于）”“play a crucial part in（对……至关重要）”等短语。写作时，教师需指导学生恰当运用这些词汇和短语。例如，描述动物特性时，学生可用“mammal”指明动物类别，用“adjust to”阐述动物对环境的适应力。教师应通过实例演示，使学生掌握如何将词汇和短语融入句子，以丰富文章内容并确保准确性。此外，教师可设计词汇和短语的练习活动，如填空、组句等，以助学生加深记忆。借此方法，促使学生在写作中更灵活地运用词汇和短语，进而提高英语写作能力。

三、研读经典范文，借鉴写作技巧

经典范文承载着英语语言与文化，内含丰富的写作技法与深厚的文化底蕴。教师通过指导学生研读此类范文，可助学生深切领悟英语写作之规范，习得卓越的写作思维及表达方式，从而提升学生的写作技艺。

比如，在“Writing an ending to a story”写作教学中，教师先挑选若干典范的英语故事结尾样本，这些样本在情节收尾、情感烘托及语言表达上均具典范性。课堂展示时，教师应指引学生留意样本开篇如何巧妙衔接前文情节，譬如运用“thus”“hence”等连接词自然导出故事结局。同时，要学生留意样本中如何通过描绘人物举止、言语或环境来营造故事氛围，使结尾更富感染力。教师可细致剖析样本中一些精妙语句的句法构造，比如采用虚拟语气抒发语感或假设情境，诸如“If he had known the truth earlier， things would have turned out differently.”此类句式能让故事结尾更显深邃。在学生研读之际，教师还可设问，引导学生思索作者如此布局情节和语言的缘由，帮助学生领悟样本背后的写作思路。经由对典范样本的深入研读，学生能习得诸多有效的写作技巧，并将其融入自身的写作实践之中。

四、结语

深入探究提升高中生英语写作能力的有效路径，可清晰认识到，英语写作技能的提高是一项系统工程，需学生在词汇量扩充、语法规则掌握、文章结构构建、文化认知等多方面齐头并进。此外，教师的得力指引及科学教学策略亦是至关重要的因素。在后续教育教学中，教育理念持续革新，教学方法不断创新，高中生英语写作能力的提升必将迎来更宽广的舞台与更灿烂的未来。我们希冀每位高中生都能在英语写作的征途上勇往直前，以流畅的文笔书写个人独特的华彩篇章。

参考文献

[1]侯莹莹.高中生英语写作能力提升的有效途径研究[N].科学导报，2024-07-30（B03）.

[2]韦冬妮.核心素养视域下思维导图对高中生英语写作能力提升的有效性研究[D].华东师范大学，2023.

[3]何东.高中生英语写作能力提升策略分析[J].校园英语，2021，（14）：141-142.