缩略图

雷锋精神融入小学德育活动的实践路径

作者

杨双双

义乌市稠城第一小学 322000

一、活动设计:丰富多样的德育活动

在小学德育活动中,设计丰富多样的活动是将雷锋精神融入其中的重要途径。通过不同形式的活动,学生可以在参与中感受雷锋精神的真谛。

1.雷锋主题班会

定期举办以“ 雷锋精神” 为主题的班会,让学生在讨论中理解雷锋精神的内涵。班会可以围绕“ 雷锋是谁” 、“ 雷锋精神的表现” 、“ 我们如何学习雷锋” 等主题展开。通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生积极参与,分享自己的见解和体会。

2.社区服务活动

组织学生参与社区服务活动,如敬老院志愿服务、社区环境清理等。在活动中,学生可以亲身体验到帮助他人的快乐,理解无私奉献的意义。老师可以引导学生在活动结束后进行总结,分享自己的感受和收获。

3.雷锋精神征文比赛

举办以“ 我心中的雷锋” 为主题的征文比赛,鼓励学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感受。通过写作,学生不仅能够深入思考雷锋精神,还能提高自己的写作能力。优秀作品可以在校园内展示,进一步传播雷锋精神。

4.雷锋精神知识竞赛

组织知识竞赛,考察学生对雷锋事迹和精神的了解。通过趣味问答的形式,激发学生的参与热情,使他们在轻松愉快的氛围中学习雷锋精神。

二、课程融入:将德育渗透到学科教学中

将雷锋精神融入到日常课程教学中,是实现德育目标的重要手段。通过各学科的教学,将雷锋精神潜移默化地渗透到学生的学习生活中。

1.语文课:学习雷锋故事

在语文课上,可以选择雷锋的故事作为课文,让学生通过阅读了解雷锋的生平和事迹。在教学过程中,老师可以引导学生讨论雷锋精神在生活中的体现,鼓励他们思考如何在日常生活中践行雷锋精神。

2.数学课:服务他人的应用题

在数学课上,可以设计一些与服务他人相关的应用题,如“ 如果一个同学帮助5 个同学,每个同学需要2 元钱的文具,那么他总共需要多少钱?”通过这样的题目,让学生在解决问题的同时,思考如何在生活中帮助他人。

3.美术课:雷锋主题创作

在美术课上,可以组织学生进行雷锋主题的绘画创作,鼓励他们用画笔表达对雷锋精神的理解。通过艺术创作,学生不仅能够提高自己的艺术素养,还能在创作中加深对雷锋精神的认识。

4.音乐课:学习雷锋歌曲

在音乐课上,可以教授与雷锋精神相关的歌曲,如《学习雷锋好榜样》。通过唱歌,学生可以在轻松愉快的氛围中感受雷锋精神的力量,增强对雷锋精神的认同感。

三、家庭参与:营造良好的德育氛围

家庭是孩子成长的重要环境,家长的参与对雷锋精神的传播和践行至关重要。学校应积极引导家长参与到德育活动中,共同营造良好的德育氛围。

1.家长会:宣传雷锋精神

在家长会上,可以邀请家长共同学习雷锋精神,分享如何在家庭中培

养孩子的雷锋精神。通过家长的参与,增强家庭对德育教育的重视,使雷锋精神深入每个家庭。

2.家庭志愿活动

鼓励家长和孩子一起参与志愿服务活动,如社区义务清扫、探望孤寡老人等。在家庭志愿活动中,孩子可以在家长的引导下,感受到助人为乐的快乐,理解雷锋精神的真谛。

3.家庭雷锋故事分享

鼓励家长与孩子分享自己生活中的雷锋故事,或者身边的好人好事。通过故事的分享,孩子可以从中受到启发,学习到无私奉献和乐于助人的精神。

4.家庭德育小组

可以组织家庭德育小组,定期交流德育经验和活动心得。通过家庭之间的互动与分享,形成良好的德育氛围,使雷锋精神在家庭中得到传承和弘扬。

四、社会实践:拓展德育活动的外延

将雷锋精神融入社会实践活动,让学生在真实的社会环境中践行雷锋精神,增强他们的社会责任感和实践能力。

1.参观雷锋纪念馆

组织学生参观雷锋纪念馆,让他们通过实地参观了解雷锋的生平事迹和精神内涵。通过讲解和讨论,学生可以更加深刻地理解雷锋精神的时代价值。

2.开展社会调查

鼓励学生开展关于“ 雷锋精神在当代的体现” 的社会调查,采访身边的好人好事,记录他们的故事。在调查过程中,学生可以深入了解社会中的无私奉献精神,增强对雷锋精神的认同感。

3.参与公益活动

鼓励学生参与各种公益活动,如募捐、义卖等。在活动中,学生可以亲身体验到帮助他人的快乐,理解雷锋精神的实际意义。

4.实践报告分享

在社会实践活动结束后,组织学生进行实践报告分享,让他们总结自己的收获和感悟。通过分享,学生不仅能够巩固对雷锋精神的理解,还能激励更多同学积极参与到德育活动中。

结论

将雷锋精神融入小学德育活动,是培养学生正确价值观和社会责任感的重要途径。通过丰富多样的活动设计、课程融入、家庭参与和社会实践,学生不仅能够深入理解雷锋精神的内涵,还能在实践中践行这一精神。希望在全社会的共同努力下,雷锋精神能够在新时代的校园中继续发扬光大,培养出更多有责任、有担当的优秀学生。

参考文献:

[1]李文明.(2020).浅析雷锋精神对小学生价值观的影响.《教育探索》,12,78-80.

[2]王昌丽.(2022).在小学德育中融入雷锋精神的实践路径研究.《德育论坛》,3,15-18.

[3]孙伟.(2018).利用雷锋精神加强小学社会责任教育的策略.《现代教育科学》,6,56-59.