“双减”政策下阳光云课助力乡村留守儿童课后服务的实践探索

摘要：随着“双减”政策的深入实施，减轻中小学生课业负担和校外培训负担成为教育领域的重要任务。对于乡村地区而言，这一政策不仅要求提高教学质量，还面临着如何为留守儿童提供更加丰富、高质量的课后服务挑战。阳光云课作为一种创新的教育模式，通过互联网技术打破了地域限制，为乡村儿童提供了接触优质教育资源的新途径。

关键词：双减政策；阳光云课；留守儿童；课后服务

本文旨在探讨“双减”政策背景下，阳光云课（一种基于互联网技术的远程教育模式）如何有效助力乡村教育，特别是针对留守儿童课后服务的问题。通过分析阳光云课的应用模式、教学资源整合以及师生互动方式，本文揭示了其在提升乡村留守儿童教育质量、丰富课后活动内容、促进心理健康发展等方面的积极作用。研究采用问卷调查、访谈和案例分析等方法，收集了一线教师、学生及家长的反馈意见，提出了优化阳光云课在乡村留守儿童课后服务中应用的策略建议，旨在为乡村教育的均衡发展提供参考。

一、“双减”政策背景与乡村小学语文教育现状

“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，是在当前社会与教育环境下提出的重要改革举措。随着教育竞争的加剧，学生的课业负担和校外培训负担日益沉重，严重影响了学生的身心健康和全面发展。为了破解这一难题，党中央、国务院推出了“双减”政策，力求为学生创造更加宽松、公平的教育环境，推动基础教育的高质量发展。

在“双减”政策的背景下，乡村小学语文课后服务面临着新的挑战与机遇。课后托管服务作为“双减”政策的重要组成部分，对于乡村小学而言，其学生群体中留守儿童占比较大，这部分学生往往缺乏良好的学习习惯和自主管理能力。因此，如何在课后服务中有效管理这些留守儿童，帮助他们养成良好的学习习惯，成为乡村小学语文教育亟待解决的问题。

阳光云课作为一种录播课形式，虽然提供了系统的教学视频，但缺乏互动性，难以满足学生个性化学习的需求。然而，阳光云课的优质资源为乡村小学语文课后服务提供了有力支持。学生可以借助这些资源进行预习或复习，弥补课堂学习中的不足。同时，这些资源的引入也减轻了教师的备课和教学负担，使他们能够更专注于学生的个性化指导和心理辅导。在课后服务中，心理健康教育同样值得关注。

留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题。因此，乡村小学语文教师在课后服务中应关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助他们解决心理问题。这也是后期研究方向之一，旨在通过心理健康教育促进学生的全面发展。

二、阳光云课在小学语文乡村留守儿童课后服务中的应用实践

在课后服务领域，面对留守儿童占比大且学习习惯相对较差的实际情况，阳光云课作为一种创新的在线教育资源，为小学语文课后服务带来了革命性的改变，提供了切实有效的解决方案。尽管阳光云课主要以录播课形式存在，互动性相较于直播课有所欠缺，但其丰富的教学资源和系统化的课程设计仍然展现出了巨大的应用潜力和价值。

（一）提供系统化学习资源，助力课后复习与预习

阳光云课为留守儿童精心打造了一个涵盖人教版小学语文教材的全方位学习资源库。课程配备了丰富的配套音频、视频、动画等多媒体素材，这些生动有趣的资源极大地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。此外，阳光云课还提供了大量的课外阅读材料和练习题库，这些资源不仅帮助学生巩固了课堂所学知识，还拓宽了他们的阅读视野，提升了阅读理解能力。学生可以根据自己的学习进度和需求，自由选择适合的学习内容进行自主学习，从而提高了学习效率和质量，也为他们的课后复习和预习提供了强有力的支持。

（二）利用优质教学资源，减轻教师负担

阳光云课的系统教学视频是教师们的好帮手。这些视频包括单元复习课和整本书阅读课等多种类型，内容全面且质量上乘。教师可以借助这些资源，结合课堂实际情况和学生的学习需求，进行有针对性的教学设计和实施。这不仅丰富了教学内容，还极大地减轻了教师的备课和教学负担，使他们能够将更多的精力投入到学生的个性化指导和心理辅导上。通过阳光云课的辅助，教师们能够更加高效地开展课后服务工作，提升教学质量和效果。

（三）融入心理健康教育，关注学生全面发展

虽然目前阳光云课尚未包含心理健康教育板块，但在课后服务中关注留守儿童心理健康成长至关重要。后续研究可考虑邀请专业心理咨询师或心理辅导老师，为学生提供线上心理健康支持和咨询服务，帮助学生缓解学习和生活压力，提升自我认知、情绪管理和自我调节能力。

同时，探索将心理健康教育内容巧妙融入阳光云课，通过故事讲解、角色扮演等多样化形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，增强心理素质，促进全面发展。另外，针对阳光云课互动性不足的问题，可探索与在线互动平台结合，增加实时互动、在线讨论等功能，为学生提供更丰富的学习体验。

结语

“双减”政策为乡村教育的转型升级提供了契机，阳光云课作为一种创新的教育模式，在助力乡村留守儿童课后服务方面展现出巨大潜力。通过有效整合资源、优化教学模式，阳光云课不仅能够提升乡村教育质量，还能为留守儿童提供更加全面、个性化的成长支持。应继续深化阳光云课的应用研究，探索更多适合乡村特点的教育服务模式，共同推动乡村教育的均衡发展，让每一名留守儿童都能在阳光下健康成长。

参考文献

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