家园社协同背景下幼儿园环境教育实践路径研究

引言

家园社协同，就是家庭、幼儿园以及社区这三个方面彼此之间密切配合并相互影响，在这种情况下，幼儿园环境教育不能仅仅局限在幼儿园内部进行，还必须要有家庭和社区的参与和帮助才行，家庭是幼儿成长的第一所学校，家长的教育观念以及做法会对幼儿产生深刻的影响，幼儿园属于专门从事教育工作的机构，它有责任系统地传授知识和技能，社区则是幼儿接触社会、认识自然的地方，所以，家园社协同对于促进幼儿园环境教育的发展有着不可替代的价值。

1 幼儿园教育中环境教育的重要性

1.1 基于幼儿本位的环保意识培养研究

幼儿园环境教育是推动幼儿全面发展的教育举措，其重点在于利用真实的自然环境，引导幼儿体验大自然的独特魅力，借此培育幼儿对环境的责任感和意识，促使幼儿尊重并懂得自然环境，踊跃投身环保活动，解决环保问题，从而养成初步的环保观念，环境教育可使幼儿知晓环保问题的严重性和紧迫性，树立保护环境的责任感，而且能激发他们对自然界的兴趣和爱护之情，教师可设计有趣味的环保游戏和活动，让幼儿在参与过程中学习怎样节约资源，削减浪费等保护环境的方式方法，领悟这些行为给环境带来的积极效果，而且通过故事讲述，角色扮演等互动形式，幼儿可以更为直观地体会环境保护的意义，进而于内心深处种下爱护环境的种子。

1.2 基于教育宗旨：推动幼儿全面发展

幼儿园的教育目的就是为了实现幼儿的身心全面协调发展。把环境教育纳入幼儿园教育之中，不只是要培养孩子的环保意识，更重要的是让孩子们更好的全面发展，它在幼儿园教育当中占据重要的位置，幼儿园的环境对提升孩子的创造力、想象力有很好的成果，环境教育能让幼儿接触大自然，了解大自然，在这过程中他们学会了观察和分类还有推论的一系列科学思维的技巧，而且还能帮助孩子养成良好的社会交际能力以及团队合作意识。幼儿参加环保项目或者有关活动的时候，要跟同伴展开有效的交流，而且还要齐心协力去达成既定的目的，这些活动既让幼儿学会了怎样尊重别人，怎样懂得不同之处，又通过亲身实践，提升了幼儿化解矛盾和处理问题的能力，所以在幼儿园开展环境教育，对于幼儿在智力，情感，社交等诸多方面的发展，都起到了积极的推动作用。

2 家园社协同视角下幼儿园环境教育的实践路径探索

2.1 家庭：家长参与共建环保氛围

家庭对于幼儿的成长有着非常重要的作用，在家园社协同的大环境下，家长要积极参与到幼儿园的环境教育中来，与幼儿园一起打造一个环保的环境，家长可以在日常生活中从一些小事情入手，让幼儿养成良好的环保习惯，比如节约用水用电、垃圾分类投放等等。家长也可以和幼儿一起参与到幼儿园的环保活动中去，比如和幼儿一起参加亲子植树活动或者一起动手制作环保手工制品等等，以此增强幼儿的环保意识以及责任感。

2.2 以机制革新为切入点：推进家园合作深化

家园合作可有效利用教育资源达到优势互补的目的，有利于教师自身专业能力的提升，也有利于家长树立正确的教育观念，达成教育观念统一。家园合作在幼儿园环境教育中也能够发挥其价值，有效的家园合作能够培养幼儿良好的环保意识，还能够提升家长对环境教育的重视程度，为幼儿创造良好的成长环境。为了进一步提升环境教育在幼儿园教育中的地位，幼儿园要与家长建立紧密而高效的家园合作关系，幼儿园可以定期组织并举办以环保为主题的家长工作坊活动，真诚地邀请家长参加，让家长与幼儿一同参与到环保手工制作、绿色生活理念分享等活动中来，让家长亲身感受到环保实践带来的乐趣以及深远的意义。幼儿园要积极借助现代信息技术手段，搭建起微信群、App 之类的家园联系平台，从而保证能够及时而准确地把环境教育的最新动态，还有幼儿在园期间表现出的环保行为表现告知给家长，进而进一步唤起家长们的参与热情和责任感。倡导家长在家里面身体力行，践行环保举措，做到合理用水用电，严格实施垃圾分类等等，借此来形成一种家园共育的环境教育氛围，给幼儿树立起正面的环保榜样。

2.3 幼儿园：专业引领与创新环境教育模式探索

幼儿园属于专门的教育机构，在环境教育方面应当担当起主要责任，幼儿园可以更新环境教育形式，把环境教育同日常教学融合起来，通过环境主题教学，环保角色扮演等手段，唤起幼儿对于环保的兴趣和热情，幼儿园还要加强同家长的合作，一同制订环保教育规划，保证环境教育的延续性和有效性，幼儿园也要重视环境的营造，给幼儿营造一个绿色，环保的学习和生活环境，幼儿园可以在园区里设置垃圾分类回收站，引领幼儿正确分类垃圾，教室和走廊布置以环保为主题墙饰和海报，形成浓烈的环保气氛，通过这些办法，幼儿园不但能给幼儿给予一个优良的学习环境，而且能在不知不觉当中培育幼儿的环保意识，推进幼儿的全面成长。

结语

家园社协同环境下，幼儿园环境教育面临了前所未有的良好机遇，借助家庭、幼儿园以及社区的紧密合作，我们既能给幼儿营造起更加全面且深入的环保教育环境，又能助力幼儿环保意识养成及整体发展，以后我们要持续深化家园社协同机制，更新环境教育形式，携手把具有环保观念和责任担当的小朋友培养起来，我们也盼望这项研究能够对相关的教育工作者给予一定的启示和模仿作用，一起来推动幼儿园环境教育不断地向前迈进。

参考文献：

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