推进市级融媒体传播体系建设的思考

全媒体传播体系指紧紧围绕新时代党的中心任务，以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障，构建网上网下一体、内宣外宣联动的主流舆论格局。“全媒体”需要全部过程整合、全部信息融合、全部成员参与、全部效果反馈的“四全媒体”生态结构与传播模态。全媒体传播体系的建设需要不同媒体之间的协同合作和互补。协同策略的核心是跨媒体融合和资源共享。通过充分利用各种媒体的特点和优势，实现信息的多渠道传播和互动交流。在传统意义上，“全媒体”指传统媒体与新兴媒体的内容互动、渠道融合、技术交互等结构性融合。但数字媒体时代，“全媒体”不再局限于传统媒体和新兴媒体，而将全媒体结构范围拓展到各类平台、各类技术及各类主体。但当前，市级融媒体系

市级融媒体传播体系建设面临的问题

2.1. 人才短缺与机制不全

融媒体中心建设需要具备专业的新媒体技术和业务人才，运营管理同样需要具备新闻传播素养的运营人才。但目前市级融媒体管理部门及所辖县级单位融媒管理部门的专业骨干人才严重匮乏，新人进不来、“老人”不愿学，融媒工作没有专属部门，负责融媒工作的人员没编制，这种人才机制必然会存在融媒体专业人员整合不到位、体制机制未调整、利益得不到保障等一系列问题，直接导致基层单位融媒体建设存在根基不牢、基础薄弱、建设资源不足的“先天性”问题。

2.2 创作“造血”功能低下

市、县基层融媒力量作为行业融媒体系的细胞，离服务对象最近、传播渗透力最强、引导作用最直接，但市级融媒大部分站位不高、政策性不强、新闻敏感度较弱，往往将定位局限于本单位内部宣传，而非全行业视角。使得作品产生过程中采取的是“内容+”思路，即只是把自身有限的内容“拷贝”到互联网媒介上，而不是采取“互联网 ”的思路。比如：“开会拍照”变为“开会录像”的微小转变。导致产生的新媒体作品观念陈旧、站位不高、创新不强、转型不够。这样的创作方式不可能具备发展能力，更无法获得运营力、传播力和影响力。

2.3 后勤保障欠缺

创作高质量的传播作品，如微视频、H5、海报等拍摄和制作，需要配置各类视频服务器、存储、声卡等专业设备硬件，制作过程需要特效素材、专业字体、音效等，这些剪辑必备素材往往涉及购买价值不菲的商用版权，这意味着传播作品离不开充足的资金支持。但与此极不匹配的是，大部分单位硬件落后，无法适应高质量视频制作需要，版权、字体购买找不到相对的财务报销口径，往往需要制作者“自掏腰包”，极大的限制了制作积极性，也制约了融媒作品质量的提升。

2.4 传播对象分类不够

目前行业传播的目标对象细分较为粗放，所有图文新闻和微视频在创作时，更多的从惯性思维考虑创作质量，少从传播对象需求进行思考和有针对性的生产。如行业职工更关注行业的方针动态，烟农、零售商户群体不在意行业内部的发展，反而更关注生产的具体教程以及经营之道；消费者群体，尤其是与烟无关的公民对烟草行业的关注则应深入分析，精心进行深度分类，区分群体易对行业产生正面印象和负面印象的宣传点，有针对的生产传播作品。

3.全媒体传播体系人才队伍培养

高素质人才是媒体的核心竞争力，全媒体人才队伍建设是媒体深度融合发展的重要一环。习近平总书记指出：“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。”因此，进行全媒体人才培养及资源配置就成为推动媒体深度融合的有效途径。

3.1 组建具备全媒体素养的骨干库

采取流动管理机制，随报随审、随入随用，根据积极性和贡献程度量化考核、动态淘汰，保持融媒骨干库活力、能力、执行力。建设中可采取各单位多种形式选拔人才，如：自发申报兴趣小组，根据兴趣和特长自发申报加入，随报随审；日常管理中发现，作品质量高、数量丰、选题准、创意优的作者脱颖而出，精准选拔加入；重大战役性报道、活动项目中涌现出的，形象气质佳、临场发挥好、具备融媒思维的优秀人才。

3.2 全媒体骨干库的管理运行

根据作品数量、发布平台等级、获奖情况、参加融媒体中心活动积极性为贡献程度的各项考评依据，定期梳理排名；排名靠前的人员纳入融媒体骨干库，并给予表彰奖励，骨干所在的单位给予通报表彰；贡献度低、参与度差的骨干予以动态淘汰。

3.3 融媒体人才培养

媒体融合要建设复合型人才队伍，以人才融合带动其他方面深度融合，才能有效利用传统媒体现有的优势，利用新媒体的思维和手段，推进全媒体融合发展。因此，亟需把人才培养摆在突出位置，采取切实有力举措，加快打造统一、善战、决胜、素质过硬的全媒化集团军。

融媒体人才培养应创新思路方法，打破“大水漫灌”的传统培训方式，协调各方资源、立足向内挖潜、充分发展员工特长，培养和储备一批“懂策划、善表达、会制作”的融媒新生力量，建强建优融媒体中心队伍。如：采取理论渗透式，邀请专业讲师和团队进行制作技术的专业培训，不定期邀请上级领导和专家进行新闻宣传的理论指导，提升整体素能；采取轮训跟班式，定期组织基层融媒骨干赴上级单位轮训跟班，全方位塑造融媒体思维、提升专业素能、持续培养专业人才；采取交流提升式，各专业兴趣小组定期开展“线上”技术分享和探讨，不定期组织“线下”微沙龙交流活动，持续优化各小组专业水平；采取现场实战式，将集中采访和大型活动等重大战役性新闻宣传项目作为拉练契机，在高标准完成任务的前提下，组织大练兵活动，分层分类培养融媒人才，高效快速拉练专业队伍。

相比省级融媒体在全省新闻传媒单位中的领军作用，市级融媒体中心的建设不需要建构相同体量，以避免资源的重复和浪费。融媒体背景下的市级主流媒体想要实现更好的融合发展，就要从自身出发，改变传统的观念，对媒体信息的传播途径和传播方式进行优化创新，做到与时俱进，利用互联网技术，实现更深层次“互联网+”思维发展模式，保持自身优势，顺应融媒体时代的发展要求，以更加智能化、精准化和特殊化的服务，满足人们和社会的发展需求。总之，融媒体时代下的市级主流媒体要不断改革，实现媒体的融合发展，迎接全媒体时代的到来。

参考文献

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作者简介：霍通、女、河南省烟草公司南阳市公司、办公室科员、主要从事融媒体和新闻宣传