高职会计学教育与企业需求匹配研究

引言

在现今经济快速发展和竞争激烈的环境中，会计人员的素质对公司的竞争力很重要。高职会计教育就是练习这种专业技能的地方。但是，现在的高职会计教育和市场需求有些不符，这个问题不只影响到学生找工作的情况，对公司的竞争力也有影响。我们现在要研究的是如何让高职会计教育更好地满足公司的需求，为改善高职会计教育提供新的思考方向。

1、高职会计教育现状分析

1.1 高职会计教育课程设置评析

高职会计教育是培养具备实际操作能力的会计专业人才的重要阶段[1]。当前高职会计教育的课程设置存在一些问题。本节将对这些问题进行评析。

高职会计教育的课程设置普遍过于理论化。当前的课程设置过于依赖传统的教学方法，只注重会计基础理论知识的传授，而缺乏实际操作的培养[2]。这导致学生学习到的知识与实际工作需求之间存在很大的脱节。

高职会计教育的课程设置缺乏与时俱进的内容。会计行业日新月异，新兴技术和管理理念的出现不断改变了会计工作的方式和要求。高职院校的课程设置往往无法跟上行业的发展步伐，无法满足企业对会计人员的新要求。

高职会计教育的课程设置缺乏实践教学的机会和环节。传统的教学方法过于注重理论知识的灌输，而忽视了学生的实践能力培养。学生缺乏实际操作的机会，无法真正掌握会计工作中的技能和技巧。

高职会计教育的课程设置缺乏与企业需求的对接。当前的课程设置往往与企业对会计人员的需求存在较大差异。企业更加看重应聘者的实际操作能力和职业素养，而这些方面在当前的课程设置中得到的关注相对较少。

高职会计教育的课程设置存在诸多问题，包括理论化、缺乏时效性、缺乏实践教学和与企业需求不匹配等。为解决这些问题，需要重视实践教学的培养，更新课程内容，增加实际操作的机会，并与企业进行密切合作，以使高职会计教育与市场需求更加匹配。

1.2 高职会计教育和企业需求的脱节状况

高职会计教育与企业需求之间存在一定脱节的状况是当前的现实问题。高职会计教育的课程设置与企业用人标准存在差异，这导致了学生毕业后与企业需求之间的不匹配[3]。

高职会计教育的课程设置评析发现，当前的教育内容主要注重理论知识的传授，而缺乏与实际工作相关的实操能力培养。该问题使得大量毕业生在进入实际工作中面临较大困难。近年来，随着会计行业的快速发展和技术的不断更新，企业对会计人员的实践能力提出了更高的要求。高职会计教育以理论为主的特点使得学生在实践能力方面存在欠缺。

高职会计教育和企业需求的脱节还体现在企业对于毕业生的职业素养需求方面。企业更加青睐具有良好职业素养的应聘者，这在一定程度上反映了高职会计教育对于学生职业素养培养方面的不足。高职会计教育应该注重培养学生的职业精神、职业道德、职业责任感等方面的素养，来满足企业对于职业素养的需求。

针对高职会计教育和企业需求之间的脱节状况，需要采取相应的对策措施。优化高职会计课程是解决问题的关键。在课程设置上，应加强与实践能力相关的实操课程的设置，注重培养学生在实际工作中所需的实际技能。强化实践教学是提高学生实践能力的有效途径。高职院校应加强实习实训环节，提供更多实践机会，使学生能够在真实的工作环境中进行实践操作，提升他们的实操能力。加强校企合作也是解决高职会计教育与企业需求脱节问题的重要路径。高职院校应与企业建立紧密的合作关系，通过合作培养，将学生培养成符合企业需求的专业人才。

2、企业对高职会计毕业生的职业能力需求分析

企业更青睐具备一定实操能力的高职会计毕业生。在实际工作中，会计人员需要熟练掌握会计核算、财务报表分析等专业技能，并能够应用于实际业务操作中。这需要高职会计教育强调实践教学，通过实操训练、实习等方式提升学生的实际操作能力，使其能够快速适应工作环境并熟练运用所学知识。

高职会计毕业生应具备扎实的专业知识和技能。会计专业是一门复杂而严谨的学科，高职会计毕业生需要掌握会计准则、税法、审计等专业知识，并具备财务报表编制、核算、分析等实际操作技能。随着信息技术发展的迅猛，高职会计毕业生还需要熟练运用电算化会计软件和大数据分析工具，以提高工作效率和准确性。

团队合作能力也是企业对高职会计毕业生的重要要求之一。在现代企业中，会计人员需要与其他部门密切合作，了解各个环节和业务流程，并能够有效沟通和协调。高职会计教育应加强团队合作意识的培养，注重学生的组织协调能力和沟通表达能力的培养，提升他们的团队协作能力。

结束语

我们研究了高职会计教育和企业需要的人才是否相符。发现现在的会计课程和企业想要的还不太一样。所以，我们建议改进课程、多做实际操作练习和学校与企业更好地合作。这样可以帮助学校培养出更适合企业的会计人才，对以后会计教育怎么改进也有帮助，给其它学校改善教学提供了好建议。

参考文献

[1]闫本宗.基于市场需求的会计学专业教育研究[J].现代营销(创富信息版),2019,(11):66-67.

[2] 周卫. 市场需求下会计教育变革探讨[J]. 中国乡镇企业会计,2020,0(06):244-245.

[3]黄志媛,张莉莉,谢湘华.基于市场需求的会计学专业人才需求调查研究[J].才智,2022,(30):145-148.