小学体育与健康教学存在的问题及策略探析

摘要：体育作为一门以增强学生身体素质以及培养学生健康运动习惯的课程，随着教学改革的不断推进，受到了各个地区、各个阶段学校和教师的关注，这对于学生的身心健康发展具有很大帮助。基于此，本文从小学教育的角度出发，结合目前体育教学中依然存在的一些问题，探究了优化教学项目的具体策略，希望可以为广大教育同仁提供参考，进一步推动体育教学工作的健康发展。

关键词：小学教育；体育与健康；问题分析；教学对策

小学是学生身体发育和心理发展的关键时期，但是由于传统教育观念的影响，部分老师以及大多数家长都更关注学生的学习成绩，忽视了他们的身体素质发展，甚至对他们的身体发育缺乏科学的认知，这导致体育教学的效果大打折扣。具体来说，目前的体育教学主要存在以下问题：①教学内容枯燥，学生只关注自由活动时间。②体育课时不足，难以满足学生健康发展需求。③学生平时缺乏锻炼，没有制定运动计划的习惯。对于这些问题，老师要本着勇于创新、积极尝试的心态，利用开展体育游戏活动或者课外健康运动等方法来引导学生积极参与到运动锻炼当中，以此来让他们喜欢上体育运动并且能安全、健康的完成体育训练。

一、增加体育教学资金投入，创造良好体育环境

体育教学并不是让学生简单的跑跑跳跳，更不是让学生漫无目的地自由活动，而是要根据他们的身体情况设计合理的教学目标。并且，为了促进学生身体发育以及养成良好的运动习惯，还要尽可能为他们提供完善的体育设施或者运动设备，以此来促进体育教学的更好开展。

首先，学校方面需要考虑体育课程方面的资金投入，比如更换掉简陋甚至损坏的体育器材，并且，作为体育教师或者相关后勤人员，需要定期对体育器材和器具，例如篮球、足球等物品进行维护和检查，避免这些物品对学生的安全和健康造成影响。当然，随着教学改革的进展以及国家对义务教育的重视和支持，绝大多数地区的学校都更换了全新的体育设施，也为学生购置了很多他们喜欢的体育项目用具，例如乒乓球、跳绳等等，这样一来，学生就有学习和练习更多体育项目的机会。除此之外，学校方面还可以考虑为学生准备一些智能化体育设备，例如适合低学段学生的运动手表等，以此来通过更加准确的数据了解学生的运动情况，进而制定更适合他们的运动计划，进一步促进其身心健康发展。

二、利用游戏活动激发学生运动兴趣

喜欢游戏是小学生的天性，尤其是对于低学段的学生来说，相较于沉闷的课堂学习，他们更喜欢课间的嬉戏打闹和放学后的尽情玩耍。对此，老师可以尝试将体育运动和游戏活动结合起来，利用游戏的趣味性来引导学生积极参与到体育技能学习和练习当中。

比如，在教学“投掷与游戏”这一课时，老师可以设计一个商场或集市上常见的“套圈”类型的游戏，让学生积极参与到体育学习活动当中。首先，老师要结合教学内容对游戏进行调整和优化，也就是将“圈”变为“球”或沙包；然后，老师需要提前准备好游戏需要的物品和场地，例如，老师需要在上课前选择一片合适的区域并在地上画上两个圆圈；再然后，老师需要强调游戏规则并让学生尝试将手中的球投进不远处的圈中看谁投得最远或者投中的次数更多；最后，老师再结合学生的表现展开讲解，让他们明白正确的投掷方式和发力技巧。这样一来，通过前后对比就可以帮助学生掌握科学的投掷方式，并且还可以促使他们参与到投掷练习当中。

三、基于家校共育培养学生健康运动习惯

学生的身体发育是一个漫长的过程，通过运动增强他们的身体素质也需要一个很长的周期。但是，体育课的时间是有限的，并且除去讲解运动技巧等内容，留给学生练习和自由活动的时间并不多。对此，教师可以从“家校共育”的角度出发，和学生家长取得沟通并引导他们带领自己的孩子多出去走走、看看，尽可能参加一些运动性较强的户外项目。

比如，在校运动会期间，学校可以邀请家长到学校参观，和学生一起参与健康运动，而作为体育教师，则需要为家长提供一些基本的运动小知识，并借此机会鼓励他们多带孩子到公园、乡间小道上走一走，无论是公园的乐园项目，还是欣赏美丽的自然风光，都可以给学生带来不一样的体验。或者，在条件允许的情况下，家长也可以带孩子爬附近的小山或者放风筝，以此来让学生走出“宅在家”的舒适区。只要他们动起来，就会有很多新鲜的内容等着他们探索；只要他们到户外，那么走或跑的每一步都能给他们的身体健康形成正面影响。当然，无论带领孩子体验什么运动项目，安全都是第一位，所以教师一定要强调安全问题，确保学生能够在父母的陪伴下开开心心走出门，平平安安回到家。

结束语：

综上所述，小学体育教学依然面临一些问题，这导致学生的身体素质发展和心理健康发展受到影响。对此，作为体育教师，应当重视学生的具体情况，结合他们的兴趣爱好以及差异性，采取游戏互动、比赛竞技等方式，并鼓励他们积极参与课外体育活动项目，以此来实现促进其综合素质发展的根本教育目标。

参考文献：

[1] 张明义，王志红. 小学体育与健康教学存在的问题及策略探析[J]. 基础教育论坛，2023（9）：54-56.

[2] 孙美娟. 小学体育与健康教学存在的问题及策略探析[J]. 网羽世界，2022（22）：69-70.

[3] 明中博. 小学体育与健康教学存在的问题及策略探析[J]. 电脑爱好者（普及版）（电子刊），2021（11）：2007-2008.