这样教三年级学生写想象作文

每当作文课堂上，看着学生皱着眉头、咬着笔头，半天开不了头，就知道作文难难于上青天，可思维作文很有意思，能让学生感想、好玩。就让我们一起去玩三年级想象作文吧。

什么是想象？三下语文交流平台66页做出了答案：“大胆想象创造出现实中不存在的事物和景象”。围绕现实中不存在的事物和景象定位想象就教在教点上了。

一、借思维导图教构思

习作必须有构思，不能随便写，好的构思，是习作成功的关键。《水果们的音乐会》为例，水果的主角：火龙果，配角：苹果、葡萄、榴莲、西瓜、桃子等，地点：水果店

时间：夜晚（水果店关门）事件：音乐会。

二、巧借教科书教开头

三下语文五单元是作文习作策略单元，课文就是学生范文，为此，研读和模仿就应该跟着教科书学习。在本单元习作教学中，我巧借课文开头，教会学生想象作文新颖、有意思的开头，不但点燃了学生习作兴趣，还能激活学生创作源泉。我以《水果们的音乐会》为例进行开头学习。

好作文一开头就吸引人，能引发读者兴趣，让人觉得有高级感。怎样指导学生学习呢，需不需要教学呢，回答是肯定的，必须要教，还要得法。

师：让我们走进教科书16课《宇宙的另一边》读开头：“我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。”

师：有什么发现？

生：直接以我的见闻开篇。

师：这样的开头，你会吗？以《水果们的音乐会》为例，谁大胆试一试？

生1：我是火龙果，我要开音乐会了，桃子、西瓜，柚子，掌声嗨起来。

师：很好。

师：读17课《我是一棵树》的开头 “英英，吃饭了”。生读，又有什么发现？

生：主要细节开头

师：谁来模仿？

生：“火、火、火…….”火龙果唱着《火火歌》拉开了音乐会的序幕。

师：太棒了。

师：还可以以拟声词开头，会更有意思，谁来试试？

生：“啪啪啪、啪啪啪”、“咚咚咚、咚咚咚”、“咔嚓、咔嚓、咔嚓”………水果店里的水果打着节拍参加音乐会了。

师：再读习作例文《一支铅笔的梦想》“想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？”收获了什么？

生：提问式开头，也很有趣。

师：谁来试试？

生1：你知道水果店关门会发生什么？

生2：你知道水果店唱歌最好的是谁？

生3：“想听我唱歌吗？想知道每个水果在音乐会的表现？”苹果裂开了嘴说道。

生4：想知道水果店里有一场让人过目不忘的音乐会？

学生参与热情开始高涨，课堂瞬间有一石激起千层浪之感。

学生激情参与，还交流开头还可以这样开“环境式”、“谜语式”、“歌曲式”……

师：我们的开头经过这样学习、这样探讨，可以说是百花齐放，直接以我的见闻开开头、主要细节开头、以拟声词开头、提问式开头，“环境式”、“谜语式”、“歌曲式”……孩子们根据自己的喜好任意选择一种来写。孩子们情不自禁欢呼，“作文的开头太有意思了”。

三、巧搭支架教故事

1、故事经过，一句话支架

谁+做什么+做得如何，借助这个基本框架，开始写思维作文。如：桃子他是伴唱，火龙果的好朋友，于是，非常谨慎地跳来跳去，借助落地的扑通的声音，为火龙果打上节拍。教师指导提升，师示范：火龙果穿着一身像烈焰一样色彩的礼服，他唱着火火歌，那声音犹如从天空飘来的仙乐，虽然歌词是什么没有人听懂，但只觉得曲调高低起伏、婉转动听，那真让人陶醉呀！

2、修改提升

想象建构的世界不错，真实的世界是有声有色，有情有意，世界要精彩，少了声音不行，少了色彩可不行，少了一些样子可不行，故事要精彩，肯定要有情感，这才是真正的修改。选两三样添加吧，这就叫修改。世界让我们迷恋，他有情感，请修改。

3、补一补，改一改，让他变得合理。

水果音乐会，可以唱、跳、欢呼、夜里开，气氛，少了灯光，萤火虫，夜光灯，路灯透过玻璃窗直射到水果店里，追光灯，

四、扣题法写结尾

陈重希同学50分钟现场写的“贪玩的小水滴”简直让人惊叹，救命啊！主人快救救我，厕所里闹水灾啦！”咦？哪里来的声音？哦，原来是厕所里的小水滴在求救呢！

这天，小主人上完厕所忘了关上马桶盖，一滴名叫皮皮的小水滴趁机偷偷地从马桶里溜了出来，贼眉鼠眼的。厕所里的工具们纷纷议论，有的说要去报告主人，有的说不用。这时，马桶刷自告奋勇地跳了出来说：“不用报告主人，我来处理！”说完便蹦到皮皮面前，想用自己的身体把皮皮刷走。天真的皮皮还以为马桶刷要和自己做游戏，于是它时而蹦到马桶刷的刷子上，时而又跳到马桶刷头上，时而又立到……

正当小水滴玩得起劲时，一旁的洗手液实在看不下去了，脚一跺站起来说道：“马桶刷大哥，你靠边站，我来帮你！”它立即对准皮皮，从自己的身体里挤出了五颜六色的液体。一个躲闪不及，皮皮被这些突如其来的液体染成了各种颜色，还有许多泡泡飘舞在空中，有爱心形的、圆形的、月牙形的……突然，一个五角星形的泡泡将皮皮托了起来，慢慢地向空中飘去，皮皮觉得好玩极了，它坐在泡泡上越飞越高。大家顿时急了，这还怎么捉小水滴呀？这时，花洒挺身而出：“大家别慌，我来对付它！”说完便从喷头里喷出大量的水，皮皮被这从天而降的“瀑布”吓得一激灵，连忙逃窜。这时，马桶刷说：“趁现在，我们快把这小孩捉住吧！”

八仙过海，各显神通。工具们纷纷施展自己的本领：马桶刷一通乱刷，边刷还边唱道：“洗刷刷，洗刷刷，左刷刷，右刷刷……”；洗手液则不断地从自己身体里挤出五颜六色的液体，空中飘满了泡泡，整个厕所仿佛成了泡泡的海洋；马桶打开盖子，想要把皮皮送回去；花洒又喷出“瀑布”……一时间，整个厕所乱成了一锅粥。

皮皮心想：“我不能只逃避，我得反击！”于是它便一下子蹦到了洗手液身上。马桶大吼道：“快追，它在洗手液上！”马桶刷于是一下朝着洗手液上的皮皮打去。皮皮见状不妙，立即向地面跳去，险之又险地躲过一劫。可马桶刷这一打，不但没有打到皮皮，反而把洗手液打翻了，里面五颜六色的液体洒了一地，花洒见状尖叫起来：“杀人啦！哦不，杀洗手液啦！”

皮皮趁他们惊慌失措之时，悄悄地溜出了厕所，边跑边大喊：“救命啊！主人快救救我，厕所里闹水灾啦！……”

读了作文感觉可以发表，发给少年先锋报杂志真的可以。这样教想象，学生写着玩，玩着写真有趣。