AI赋能小学语文教学，培育创新实践小能手

摘要：AI技术正逐步融入小学语文教学，为传统教学模式带来革新。通过智能化教学工具，学生能够获得个性化的学习路径和资源，激发学习兴趣。AI还能模拟虚拟情境，增强语言实践能力，助力学生掌握听说读写技巧。同时，AI项目式学习等创新方法培育了学生的问题解决能力和团队协作精神，使他们成为具备创新思维和实践能力的小能手，为未来发展奠定坚实基础。

关键词：AI技术，小学语文，创新实践

引言：在信息化时代背景下，AI技术以其独特的优势为教育领域带来了前所未有的变革。小学语文教学作为培养学生语言能力和文化素养的基础阶段，亟需引入AI技术以提升教学效果。通过AI赋能，不仅能够实现个性化教学，还能激发学生的创新思维和实践能力，为培养具备综合素养和创新精神的小能手提供强有力的支持。本文将探讨AI在小学语文教学中的应用与实践。

一、AI赋能小学语文教学培育创新实践的优势

随着教育的不断改革，AI正在逐渐成为语文课堂中的重要教学工具。以为AI技术为课堂带来了新的可能性，它不仅提升了学生的学习效率，，也为教师的教学方法提供了新的思路，为学生提供了便利的学习环境，AI技术可以根据每个学生问过的问题，生成相应的题库，来帮助学生进行巩固和联系。学生在和AI交流的过程中会生成每位学生的搜索记录，然后AI技术定期把这些询问过的问题生成试题册，帮助学生进行回顾。AI技术还可以弥补部分地区教育资源不足的差距，通过在线平台实现优质教育资源的共享。基于数据的动态分析使教师能及时调整教学策略，形成“以评促教”的良性循环，提升整体教育质量。

在语文古诗词教学中，可以利用AI绘画工具根据诗句生成对应画面，如《出塞》的草原、明月场景，帮助学生直观理解诗意。对于文言文等难点，AI可模拟人物对话，降低理解门槛，激发学生的学习兴趣。也可以利用AI中的语音识别功能，在学生进行课文朗读的时候 ，利用AI反馈发音的准确性，并提供及时的纠正和建议，帮学生营造浓厚的学习环境。通过AI在小学语文中赋能，让学生觉得学习语文是如此的有趣，让学生觉得AI的迅速性和准确性，可以帮助他们解决问题。通过以上的优势，AI不仅提升了小学语文教学的效率与质量，还为学生创造了更加个性化、沉浸式的学习环境，为教育现代化注入新活力。

二、AI赋能小学语文教学实践的具体策略

1.个性化学习路径

在小学语文的教学过程中，AI技术可以根据每一位学生的学习能力、学习特点、学习方法提供个性化学习路径和学习资源。通过AI分析学生在课堂上的表现、学习反馈、学习进度等方面，可以推荐适合学生当前水平的学习教材和练习题，保证每个学生都能在适合自己的节奏下进行学习。这种个性化的教学方法有助于提高学生的学习兴趣和学习效率。AI还可以帮助那些在学习过程中遇到困难的同学，提供定制化的支持，帮助学生克服学习困难，提高学生在课堂上的参与度和学习动力。AI在小学语文课堂中的应用，可以实现每位学生的作业自动批改和精准辅导，减少教师重复性工作，使教学时间更高效。教师利用AI计算机算法，分析数据，构建学生特征模型、识别学习能力、薄弱环节及兴趣领域。根据学习模型结果，为每个学生制定初始学习路径，包括课程推荐、学习目标设定及进度安排。实时监控学习进度，当检测到学生在某个知识点反复出错或学习效率下降时，自动调整学习路径，增加相关练习或提供额外辅导，帮助每一位学生找到适合自己的学习路径。

2.智能推荐系统

引入AI助教或虚拟教师，通过语音识别和自然语言处理技术，与学生进行实时互动，解答问题，提供即时反馈。利用AR/VR技术创建沉浸式学习环境，让学生在虚拟场景中体验语文知识的实际应用，增强学习的趣味性和互动性。AI技术可以让教师成为“全能辅导员”AI技术不仅可以改变学生的学习方式，也为教师提供了强大的辅助工具，AI技术可以帮助学生批改作业，并做好批注，分析每一位同学的学习情况，为教师提供详尽的学习报告，这样可以让教师能更加专注于课堂上的教学质量，AI技术帮助教师处理繁杂的教学事务。例如，AI技术帮助教师生成教案、教学方法等，帮助教师在有限的时间内提高教学效果。例如，当学习小学语文《海上日出》时，教师可以利用AI技术模拟海上日出的场景，让学生深刻的感受到海上美景的震撼。

3.创新智能化混合式学习模式

现在学生的学业压力非常的重，学校可以根据学生的学习情况，制定线上线下的学习教学方案，发挥线上线下的教学优势，帮助学生提高学习成绩。制定线上线下的教学方式是为了使学生的学习时间更加的弹性化，让学生在家里做作业时也能得到网上的海量资源，帮助学生打开学习的思路增加知识面，这样可以节省家长的时间，学生也等到了更好的教育。例如，在讲解古诗《塞下曲》时，学生可以借助线上的学习平台接触古诗想要表达的含义，和作者的生平经历，在课堂学习时段便能投身于师生间深度探讨与互动式对话之中，以此对故事主旨达成更深层次的认知，同时，学生能够在数字化场景内逐一完成匹配性训练及效果测评，进一步加固所吸收的知识要点并核验自身学习成果。

4.建立多元化评价指标

AI技术可以自动批改作业和试卷，快速生成详细的评估报告，包括学生的掌握情况、错误类型和进步趋势。根据评估结果，AI可以为学生提供针对性的学习建议和改进策略，帮助他们更好地理解和掌握知识点。在建立多元化评价体系的过程中，可以结合学科知识的核心素养，明确知识、技能、态度等多维度的评价标准，形成科学化的指标框架。提升教师的数据分析能力和AI工具应用水平，确保能够有效利用技术进行精准评价采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生持续进步过程，而非仅依赖考试成绩。

结语：总之，AI技术的引入为小学语文教学注入了新的活力，不仅丰富了教学手段，还提升了学生的学习体验和效果。通过AI赋能，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了语文知识，更在实践中锻炼了创新思维和解决问题的能力。未来，随着AI技术的不断发展和完善，相信小学语文教学将会迎来更加广阔的发展前景，培育出更多具备创新精神和实践能力的小能手。

参考文献：

[1]冯璐，李怡炜.AI赋能小学语文课程全生命周期教学评价[J].中小学信息技术教育，2024，（S2）：86-87.

[2]何丽丽.信息技术赋能小学语文课堂教学的应用路径研究[J].教师，2024，（18）：18-20.