中铁四局党校“三把钥匙”开启党员教育新图景

摘要：本文围绕党员教育主题，探讨新时期大型国有建筑企业党校在党员教育与党员学习培训方面所做的创新探索。党校作为企业培训党员领导干部的主阵地，肩负着较为重要的职责。但是在传统的党员教育培训中，还存在如“培训形式单一”等一些不足之处。为此，四局党校在党员教育培训中逐步实践，探索总结出了党建品牌提质增效的三把核心钥匙——“品质之钥”“创新之钥”“灵活之钥”。并且进行了一系列的培训实践，不断激发了党员教育的新活力。

关键词：党员教育  党建品牌  培训  党课  创新

中铁四局党校作为企业培训党员领导干部的主阵地，近年来结合企业发展战略和基层党组织、党员队伍实际情况，运用“品质之钥”“创新之钥”“灵活之钥”三把钥匙进一步提升党员教育培训的实效性和针对性，开启党建学习品牌课程新图景。

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是党的提出的重要战略任务[1]。党员教育培训是提升党员素质能力的重要途径，是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是保持党的先进性的重要措施，也是党员干部更好地服务职工群众，推动企业高质量发展的前提和基础。但是在传统的党员教育培训中，还存在一些不足之处。

一、当前国有企业党员培训存在的问题：一是学习形式比较单调。大多是“灌输式”“填鸭式”“报告式”的授课方法，形式单一。台上讲台下听，听完即忘，老师和学员之间互动交流不强。学习无法做到入脑入心。二是培训内容比较枯燥。老师把授课当作一项任务去完成，对关键知识点没有进行深度解析，授课主题未聚焦，所举案例不实际且不生动，说服力不强，很难在思想上引发党员领导干部的思考和共鸣，实效性和针对性相对较差。

改变传统党员教育的弊端，提升党员培训的实效性和针对性，是国企党校面临的重要挑战。为此，四局党校在党员教育培训中逐步实践，探索总结出了党建品牌提质增效的三把核心钥匙——“品质之钥”“创新之钥”“灵活之钥”。

二、党建品牌提质增效的三把核心钥匙：品质、创新、灵活。

（一）聚焦质优，以品质之钥提升党建培训的精品度

品质之钥包括精品课程和优秀师资两方面。

提升培训的精品度，首先要有精品课程。中铁四局党校围绕党的二十大学习，开发制作了《二十大报告解读》《二十大报告关键词解读》党课；围绕学党章，开发了《党章里的故事》党课；在庆祝七一建党节前夕，开发了《党徽党旗和入党誓词的演进历程》《先锋党建引领标杆四局》视频党课；围绕支部书记队伍建设，开发了《当好支部书记，抓好支部建设》《学习李延年，做能文能武支部书记》《项目党团活动的组织和策划》党课；围绕保密工作，开发了《保密故事》党课。新一批党课的内容质量较之前有大幅提升，深受好评。

提升培训的精品度，还需要有优秀师资。把企业各部门的党务干部、业务骨干、纳入到“内部师资库”的建设中来，根据不同学员的需求，配备更适合的老师，在讲解上会更有针对性和实效性。局党校针对全局党务干部内部师资缺乏的问题，举办了全局首期党群系统TTT培训班，要求授课老师在讲课时要通俗易懂，结合身边人、身边事、身边理，以点带面、以小见大。通过对内训师的课程开发、授课技巧、沟通交流、PPT制作等业务知识的系统培训，帮助他们掌握正确的授课方式，提升师资队伍的能力，从而发挥了党校主阵地作用。

（二）开拓求新，以创新之钥提高党建培训的新颖性

创新之钥包括形式创新和内容创新。

首先，培训形式推陈出新。上党校摒弃传统的“填鸭式”教学，采用案例教学、研讨式教学、模拟式教学等互动性强的教学方式，提高培训的吸引力和实效性。打造感悟式、情景式、体验式的“三式”党课，着力推出一批生动有趣的党员教育优质资源。感悟式党课通过讲故事的方式，激发党员的情感共鸣和学习兴趣；情景式党课运用现代信息技术手段，创设模拟场景，让党员在身临其境中接受教育；体验式党课将党课与实际工作紧密结合，通过工作坊、实践项目等形式，让党员在实践中学习和应用党的理论。

其次，培训内容与时俱进。四局党校围绕时事热点，围绕企业开展的主题教育活动，先后组织开发出体现抗美援朝时期企业精神的情景党课《我的战友》；邀请青藏铁路建设者和劳模通过访谈方式讲授《青藏铁路建设者的故事》；组织党员干部到延安开展专题培训，到安徽省委党校党性教育馆、创新馆开展主题党日活动；结合国庆节开展《我和我的祖国》快闪活动，开展集体升国旗唱国歌、“我与祖国同框”等特色活动。

（三）多维扩张，以灵活之钥扩大党建培训的影响力

灵活之钥意指党员教育在时间和空间两个维度不受限。党员学习线上线下多维扩张。轻量化的指尖课堂，推动了学习灵活化。为适应当下新媒体的发展，“指尖课堂”可以让广大党员随时学、随地学，通过指尖操作就能获得优质的学习内容，方便广大党员在碎片化时间获取最新信息。

中铁四局党委运用“互联网+大数据”思维，自主研发了“智慧党建”系统，实现党员个人自学、支部组织联学、党委集中办学上下贯通、高效联动，实现党员学习教育全流程线上管理可视化、常态化、规范化。运用现代化信息技术，进一步提高了教育培训的效率，实现了党员教育的全覆盖。

四局党校运用局“出发”平台开展线上党员培训，有效破解了施工企业因项目分散、场地有限、党员聚集难等原因导致的党员教育培训实施困难的问题。部分子分公司采取了线上+线下相结合的方式，海外项目、偏远项目选择线上培训。线上培训的学员通过局“出发”平台在规定的时间内完成线上学习内容，学习完成后在平台上进行线上考试。

三、中铁四局党校党员干部培训的优秀实践

以中铁四局党校的领导干部二十大精神轮训班为例，我们详细分析党员干部培训是如何做到用好这三把钥匙的。紧密围绕党的二十大精神，开设了《四局故事》《在守正创新中学习宣传贯彻党的二十大精神》《坚定不移全面从严治党 推进新时代党的建设新的伟大工程》《加快构建新发展格局 着力推动高质量发展》《学习二十大党章 维护党章权威》《习近平新时代中国特色社会主义思想》等课程。课程内容丰富，覆盖面广。邀请的授课老师均为省委党校的知名教授和省委讲师团成员，他们精心准备，用详细的数据、丰富的案例、生动的语言深入浅出的宣讲了党的二十大精神。培训安排了课堂集中学习，同时发放了学习资料课前自学；既进行了专题研讨，又举办了特色主题论坛；既组织了课前红歌合唱，又重温了入党誓词，从多个方面深入学习二十大精神。

学员整体素质较高、班风正、学风好。一是班委和临时党支部、各组组长在培训过程中各司其职、高度自治，全心全意为班级服务；二是在学习期间，手机集中管理存放制度执行到位，确保课堂教学秩序井然；三是学习培训期间，学员严格遵守培训纪律，学习态度端正，积极配合培训班各项工作。培训管理工作兼顾严格和人性化考量，有张有弛。部分领导干部因为公务原因无法参加考试，培训项目组适时调整日程安排，既确保了考试的严肃性又方便了学员。

培训效果突出，整体满意度较高，学员反馈良好。首先，学员普遍反映教师授课内容有启发，学习活动有创新。学员在分组研讨时热烈讨论，踊跃发言，在主题论坛“厚植文化自信 增强精神力量”上积极分享交流；其次，学员通过主题交流材料撰写、分组专题研讨和特色主题论坛交流，寻求问题解决措施，提高了学习效果。在培训结业时各小组选举出了本组的优秀学员进行表彰；第三，培训结束时，举行了结业考试，学员为了考试认真复习，考风严谨，进一步巩固了学习效果。

结语：结合以上理论和案例，我们认为“品质之钥”“创新之钥”“灵活之钥”三把钥匙抓实了教育培训质量和党校主阵地建设，使课堂成为红色学府与信仰高地，不断激发党员教育新活力，开启了二十大后党员教育的新图景。

参考文献：

[1]戴焰军.中国共产党党员教育培训教材[M]中共中央党校出版社.2010-6