大思政视域下学校后勤管理优化的路径探究

摘要：在当今教育体系中，学校后勤管理作为支持教学活动的重要环节，其优化路径的研究显得尤为重要。本文以大思政视角为切入点，探讨了当前学校后勤管理中存在的若干问题，并提出了一系列针对性的优化措施。通过对设立学生实践岗、强化党建引领、完善后勤管理制度及推进后勤市场化改革等方面进行深入分析，旨在实现成本控制与思想政治教育的双重目标，从而提升学校后勤管理水平。

关键词：大思政、学校后勤管理、成本控制、制度完善

引言

随着教育事业的发展，学校后勤管理工作的重要性日益凸显。它不仅是保障教育教学活动顺利开展的基础，更是培养学生综合素质的重要途径之一。在此背景下，如何在遵循大思政理念的前提下，优化学校后勤管理模式，成为亟待解决的问题。本文基于对当前学校后勤管理现状的深刻剖析，提出了包括设立学生实践岗位在内的多种创新策略，力求在提升服务质量和降低运行成本之间找到平衡点。

一、当前学校后勤管理中存在的问题

（一）服务质量不稳定

学校后勤服务的质量存在显著波动，无法为师生提供持续稳定的支持。一方面，由于后勤部门工作量大且任务繁杂，难以确保每一项服务都能达到高标准。例如，在校园清洁、宿舍管理以及餐饮服务等方面，经常出现响应迟缓、处理不当等问题，影响了师生的日常生活和学习体验。另一方面，后勤服务在不同校区或同一校区的不同区域之间表现出明显的差异性，部分区域的服务水平明显低于其他区域，造成了资源分配不均的现象。此外，季节性变化和服务高峰期也对服务质量产生了较大影响，如开学季和考试期间，后勤保障往往难以满足师生的需求，导致满意度下降。这种不稳定性不仅削弱了学校的整体运营效率，也在一定程度上影响了学校的声誉和发展。

（二）从业人员水平参差不齐

学校后勤队伍构成复杂，成员素质差异较大，这不仅影响到了服务质量的一致性，也为管理工作带来了挑战。不同背景的员工在专业技能和服务意识等方面存在明显差距，增加了统一管理和标准化操作的难度。一些员工缺乏必要的专业知识和技能培训，导致在实际工作中无法高效完成任务。同时，部分员工的服务意识薄弱，对待工作态度不积极，容易出现敷衍了事的情况。这种情况不仅降低了整体服务水平，还给管理工作带来了额外的压力。为了确保各项工作顺利进行，管理者需要花费大量时间和精力来协调不同员工之间的关系，并针对个别员工进行额外的指导和培训。然而，由于后勤人员数量庞大且流动性较高，全面提高员工素质成为一项艰巨的任务。此外，不同岗位之间的工作内容和要求各不相同，如何制定一套适用于全体后勤人员的统一标准也成为一个难题。

（三）后勤管理制度不健全

现有后勤管理制度往往未能充分考虑到实际情况的变化，存在一定的滞后性和局限性。许多制度在制定时没有结合最新的管理理念和技术手段，导致在执行过程中出现偏差，甚至产生漏洞。例如，某些关键环节缺乏明确的规定或指导原则，使得工作人员在操作时无所适从，容易出现失误。此外，部分制度过于笼统，缺乏具体的实施细则，导致在实际操作中难以落实。这种情况不仅影响了工作效率，还可能导致资源浪费和成本增加。后勤管理涉及多个领域，如物资采购、设备维护、环境卫生等，每个环节都需要有详细的规章制度来规范操作流程。然而，由于缺乏科学合理的制度设计，很多工作只能依赖于个人经验和判断，缺乏系统性和规范性。长此以往，不仅会导致工作中的混乱和低效，还会增加管理难度，使后勤部门难以应对日益复杂的管理需求。

（四）后勤运行成本偏高

高昂的运行成本是许多学校面临的共同难题。从日常维护到设备更新，各项开支居高不下，给学校财务带来巨大压力。一方面，随着物价上涨和劳动力成本增加，后勤管理的各项费用也在不断攀升。另一方面，由于缺乏有效的成本控制机制，资金使用效率低下，进一步加剧了这一矛盾。在日常维护方面，老旧设施的频繁维修和更换耗费了大量资金，但效果却不尽如人意。与此同时，设备更新换代速度加快，新技术的应用虽然提高了工作效率，但也带来了更高的购置和维护成本。此外，后勤部门在物资采购和能源消耗等方面的支出也不容忽视。由于缺乏科学合理的预算编制和成本控制措施，很多时候会出现超支现象。

二、后勤管理优化的路径探究

（一）设立学生实践岗，实现成本控制和大思政教育的统一

组织学生参与后勤实践活动，不仅能够缓解人力资源紧张状况，还能培养学生的责任感和社会实践能力。学校可以设置专门的学生实践岗位，涵盖校园环境维护、设备管理等多个方面。在这一过程中，学生将直接参与到学校的日常运作中，亲身体验劳动的价值与意义。通过这种深度参与，学生不仅能提升自身的动手能力和解决问题的能力，还能增强对集体生活的认同感和归属感。此外，劳动教育与思想品德教育的有机结合，有助于形成良性互动，使学生在实践中接受思想政治教育，进一步强化其社会责任感和服务意识，此举不仅减少了对外部劳动力的需求，降低了人力成本，还为学生提供了宝贵的社会实践机会，促进了其全面发展。

（二）强化党建引领，加强从业人员的思想政治建设

借助党组织的力量，加强对后勤人员的思想政治教育，提高他们的职业道德水平和服务意识。学校应定期开展专题培训课程，邀请专家学者进行授课，内容涵盖党的理论知识、服务理念以及职业道德等方面。通过系统的学习，后勤人员能够深刻理解党的方针政策，增强自身的思想觉悟和服务意识。同时，党组织还可以组织丰富多彩的团队活动，如红色主题教育、志愿服务等，以增强团队凝聚力和战斗力。这些措施不仅有助于打造一支高素质的专业化后勤队伍，还能确保各项工作高效有序地进行。在具体实施过程中，学校应注重建立长效的培训机制，确保每一位员工都能得到充分的培训和指导。

（三）完善后勤管理制度，堵塞制度漏洞

根据实际需求不断完善现有的后勤管理制度，建立健全监督考核机制，确保每一项工作都有章可循。首先，针对容易出现问题的关键环节制定详细的操作规程，明确每一个步骤的具体要求和标准。例如，在物资采购、设备维护等方面，需要制定严格的操作流程，确保每一步骤都符合规范。其次，学校应设立专门的监督小组，负责对各项工作的执行情况进行检查和评估，及时发现并纠正存在的问题。通过这种方式，可以有效避免因人为因素造成的失误或损失，提升工作效率和资源利用的有效性。为了实现精细化管理，学校还需要不断优化内部流程，简化不必要的手续，提高整体运营效率。

（四）后勤市场化改革，规范服务，控制成本

引入市场竞争机制，推动后勤服务社会化进程。学校可以通过公开招标的方式选择优质供应商，确保提供的服务质量达到高标准。在此过程中，学校需建立科学合理的定价体系，确保收费标准透明公正，接受社会各界监督。通过市场竞争，学校可以选择最具性价比的服务提供商，从而降低运行成本。与此同时，学校还应加强对供应商的管理和评估，确保其服务质量始终保持在较高水平。为了实现这一目标，学校可以设立专门的评估委员会，定期对供应商的表现进行考核，并根据考核结果调整合作关系。此外，学校还需不断优化内部管理流程，减少不必要的中间环节，提高资金使用效率。

结语

综上所述，在大思政视域下优化学校后勤管理模式是一项系统工程，需要多方面共同努力。设立学生实践岗、强化党建引领、完善后勤管理制度以及推进后勤市场化改革等措施，均围绕着提升服务质量与降低成本两大核心目标展开。

参考文献：

[1] 基于精细化的学校后勤管理创新实践研究. 邱波.乡镇企业导报，2024（19）

[2] 构建学校后勤管理大格局的思考与探索. 吴建华.陕西教育（综合版），2021（03）

[3] 基于“主动服务理念”的学校后勤管理策略研究. 廖仁平.试题与研究，2020（09）