少先队利用瑶族特色文化加强民族团结的实践路径探索

摘要：随着时代的发展，如何在新形势下传承和弘扬瑶族文化，使之成为加强民族团结、促进社会和谐的重要力量，成为了一个值得深思的问题。少先队，作为党领导下的少年儿童群众组织，是引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地，也是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。本文将围绕这一主题，深入探讨少先队在传承和弘扬瑶族文化、加强民族团结方面的实践探索，总结成功经验，提出改进措施，以期为推动少先队工作创新发展、促进民族团结进步提供有益参考。

关键词：少先队；瑶族特色文化；民族团结；实践路径

在新时代背景下，少先队作为党领导下的少年儿童群众组织，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。如何利用瑶族特色文化这一宝贵资源，加强少先队员对中华民族大家庭的认同感，促进各民族少年儿童之间的交流与团结，成为少先队工作面临的一项重要课题。

一、新时代少先队工作的育人目标

《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》明确指出，新时代少先队工作的核心育人目的在于培育“共产主义接班人”，旨在将孩子们培养成为“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这一宏伟目标深刻体现了少先队为党育人、为国育才的坚定使命，强调了培养具有共产主义理想的未来建设者的重要性。在此背景下，少先队活动必须强化政治引领的核心地位，通过深入浅出的方式引导少先队员深入学习党的创新理论，激发他们的爱国情怀与跟党走的坚定信念。这要求我们将党对少年儿童成长成才的期望与要求，切实融入到少先队的各项实践探索之中，鼓励少先队员从小树立远大理想，追求崇高目标，不断磨砺自我，努力成长为有理想、有本领、有担当的共产主义接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

二、少先队利用瑶族特色文化加强民族团结的实践路径

（一）开展瑶族文化体验活动

少先队为了深化少先队员对瑶族丰富而独特的文化认识与亲身体验，匠心独运地设计并实施了一系列精彩纷呈的文化体验活动。少先队员们得以亲自踏入瑶族村落，近距离地观察并学习瑶族人民那富有特色的生活方式与别具一格的建筑风格，这些亲身体验使他们深刻感受到了瑶族文化的深厚底蕴。更进一步地，他们还亲自参与到瑶族传统手工艺的制作流程中，例如学习并实践瑶族妇女世代相传的精湛瑶绣技艺，在一针一线间细细品味瑶族文化的细腻与精致，这种亲手触摸与创造的体验无疑加深了他们对瑶族文化的理解与热爱。当然，品尝瑶族特色美食也是这一系列活动中的一大亮点，从盛大的瑶族长桌宴上摆满的珍馐佳肴，到日常生活中随处可见的特色小吃，每一道美食都蕴含着瑶族饮食文化的独特韵味，让少先队员们通过味蕾的享受，进一步领略了瑶族文化的博大精深。这些丰富多彩的活动不仅让少先队员们沉浸于瑶族文化的独特魅力之中，极大地增强了他们对瑶族文化的了解和认同感，而且也为各民族少先队员搭建了一个交流互动、共同成长的平台。大家在共同的体验和学习过程中，不仅加深了友谊，还促进了各民族间的相互理解和尊重，为构建更加和谐稳定的民族关系奠定了坚实的基础，展现了新时代少先队在文化传承与民族团结方面的积极作用。

（二）举办瑶族文化节庆活动

结合瑶族的重要节庆，如历史悠久的盘王节和充满民俗气息的赶鸟节，少先队精心策划并举办了一系列与之相应的节庆活动，旨在让少先队员在欢乐祥和的氛围中深入学习和传承瑶族文化。在盘王节期间，少先队员们身着节日盛装，载歌载舞，通过歌舞表演和民族服饰展示，生动地展现了瑶族文化的独特魅力。同时，他们还积极参与传统游戏，如瑶族特色的竹筒舞、瑶族鼓等，这些游戏不仅寓教于乐，还加深了他们对瑶族文化的了解和喜爱。在赶鸟节上，少先队员们则通过参与稻田里的赶鸟仪式和品尝用传统方法制作的美食，深入体验了瑶族农耕文化的精髓。此外，少先队还特别邀请了瑶族非物质文化遗产传承人进行现场教学，他们耐心地向少先队员们传授瑶族刺绣、瑶族歌谣等技艺，让这些珍贵的文化遗产得以在年轻一代中薪火相传。通过这些丰富多彩的节目和深入的教学，少先队员们不仅享受了节日的欢乐，还更加深入地了解了瑶族文化的内涵和价值，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献了自己的力量。

（三）开展瑶族文化主题教育活动

少先队为了深化少先队员对瑶族文化的认知与传承，创新性地设计并实施了一系列瑶族文化主题教育活动，旨在全方位、多角度地引导少先队员深入了解瑶族的历史脉络、文化精髓以及丰富多彩的风俗习惯。例如，“瑶族文化知多少”知识竞赛，通过趣味横生的问答形式，激发了少先队员们对瑶族文化的好奇心与探索欲，他们在竞赛中不仅收获了知识，更增强了对瑶族文化的认同感和自豪感。而“我心中的瑶族英雄”演讲比赛，则鼓励少先队员们深入挖掘瑶族历史中的英雄人物和感人故事，用生动的语言和真挚的情感，讲述瑶族人民坚韧不拔、自强不息的精神风貌，这不仅培养了少先队员们的民族自豪感和文化自信心，还通过演讲的形式，有效锻炼了他们的语言表达能力和舞台表现力。此外，这些瑶族文化主题教育活动还特别注重以团队为单位进行组织，强调集体参与和团队协作的重要性。在准备和参赛的过程中，少先队员们需要相互沟通、分工合作，共同解决遇到的问题和挑战。这样的经历不仅让他们学会了如何在团队中发挥自己的优势，还培养了他们的责任感和集体荣誉感。在共同努力下，少先队员们不仅出色地完成了各项任务，还在合作中相互学习、相互启发，实现了个人与团队的共同进步。这种团队协作的模式，不仅有效提升了少先队员们的团队协作能力，也为构建和谐、团结的少先队集体氛围奠定了坚实的基础。通过这一系列瑶族文化主题教育活动的成功举办，少先队员们不仅收获了丰富的文化知识，更在实践中得到了全面的成长与发展，他们在活动中学会了如何与人相处、如何面对挑战、如何承担责任，这些宝贵的经验和技能将伴随他们一生，成为他们成长道路上的坚实基石。

三、结语

总而言之，少先队不仅促进了瑶族文化的传承与发展，还加深了各民族学生之间的理解和友谊，为构建和谐的校园环境奠定了坚实基础。对此，相关教育工作者需要探讨少先队如何利用瑶族特色文化加强民族团结的实践路径。通过一系列富有创意和实效的活动，让学生在实践中体验到民族团结的重要性。

参考文献：

[1]孙立兵.学校结对开展民族团结进步教育的少先队实践活动[J].科普童话，2020（08）：101.

[2]鲜东.提升民族地区少先队活动有效性的策略[J].天津教育，2019（33）：38+40.