三版西班牙语教材的比较与融合策略

摘要：本文聚焦高中西班牙语教学，对广泛使用的外研社旧版《现代西班牙语》、新版《走遍西班牙》及新版《现代西班牙语》展开深入剖析。通过对比发现，旧版《现代西班牙语》语法讲解系统但教学形式单一；新版《走遍西班牙》侧重语言实际运用，却缺乏语法系统性；新版《现代西班牙语》兼顾语法体系与情境运用，部分内容难度较大。在此基础上，从教学内容、教学方法和学习资源三个维度提出融合策略，并给出结合教学目标与学生实际、合理安排教学进度、及时评估教学效果等实施建议。三版教材的有机融合，既能提升学生语言综合运用与跨文化交际能力，也为高中西班牙语教学改革提供借鉴，助力教师探索更适配的教学模式。

关键字：三版；西班牙语；教材；融合

引言

在高中西班牙语教学领域，教材作为教学的核心资源，对教学效果起着关键影响。外研社旧版《现代西班牙语》、新版《走遍西班牙》和新版《现代西班牙语》是高中阶段使用较为广泛的教材。深入剖析这些教材的特点，并探索其融合策略，不仅能为教师的教学工作提供助力，提升教学质量，也有助于学生在高中阶段更好地掌握西班牙语，提升语言综合运用能力，为未来的学习和发展奠定良好基础。

一、三版教材的特点剖析

（一）旧版《现代西班牙语》

旧版《现代西班牙语》具有鲜明的传统教材特色。语法讲解系统全面，循序渐进，从基础的语法概念开始，逐步深入复杂的语法结构，为学生搭建了扎实的语法知识框架。然而，该教材在教学方法引导上相对单一，多以传统的讲解、练习模式为主，对学生语言实际运用能力的培养相对不足。而且在内容呈现上，缺乏多媒体资源支持，形式较为单一。

（二）新版《走遍西班牙》

新版《走遍西班牙》以交际教学法为指导，强调语言的实际运用和交流能力培养。教材通过大量真实的场景对话、角色扮演等活动，营造出沉浸式的语言学习环境。教材内容具有强烈的时代感，紧密贴合当代西班牙语国家的社会生活，融入了流行文化、科技发展等方面的信息。

（三）新版《现代西班牙语》

新版《现代西班牙语》在保留旧版教材语法体系优势的基础上，进行了创新和优化。语法讲解更加注重实用性和情境性，通过生动的例句和对话，帮助学生理解语法规则在实际语境中的运用。教材在内容编排上更加合理，单元主题明确，围绕主题整合了听、说、读、写等多种技能训练，提升学生的语言综合运用能力。

二、三版教材的比较分析

（一）语言知识体系

旧版《现代西班牙语》在语法知识的系统性和完整性上表现突出，为学生提供了全面的语法学习框架。新版《走遍西班牙》的语法讲解服务于语言交际功能，注重实用性，但缺乏系统性。新版《现代西班牙语》则在两者之间寻求平衡，既保留了语法体系的完整性，又强调其在实际语境中的运用。

（二）教学方法引导

旧版《现代西班牙语》主要采用传统的语法翻译法，侧重于语法知识的讲解和记忆。新版《走遍西班牙》以交际教学法为主，鼓励学生在实际交流中运用语言。新版《现代西班牙语》则融合了多种教学方法，如任务型教学法、情境教学法等，既注重语言知识的传授，又强调语言技能的培养。

（三）文化内容呈现

三版教材都重视西班牙语国家的文化内容融入。旧版《现代西班牙语》以文化知识介绍为主，相对较为静态。新版《走遍西班牙》通过真实的生活场景和文化活动，让学生更直观地感受西班牙语国家的文化氛围。新版《现代西班牙语》则在文化内容的深度和广度上进行了拓展，引导学生进行文化思考和跨文化交流。

三、三版教材的融合策略

（一）教学内容的融合

教师在备课过程中，可以根据教学目标和学生的实际情况，选取不同教材的优势内容进行整合。在口语教学方面，可以借鉴新版《走遍西班牙》的真实场景对话和互动活动，为学生创造更多的口语实践机会。同时，在文化教学中，综合三版教材的文化内容，从不同角度深入介绍西班牙语国家的文化，丰富学生的文化知识储备。

（二）教学方法的融合

教师可以将三版教材所体现的教学方法有机结合，根据不同的教学内容和教学目标选择合适的教学方法。在讲解语法知识时，可以采用旧版《现代西班牙语》的传统讲解法，帮助学生建立系统的语法知识框架；在进行口语和听力训练时，运用新版《走遍西班牙》的交际教学法，营造真实的语言交流环境；在开展阅读和写作教学时，采用新版《现代西班牙语》的任务型教学法，培养学生的语言综合运用能力。

（三）学习资源的融合

充分利用三版教材所提供的丰富学习资源，包括纸质教材、多媒体资源和数字学习平台。在课堂教学中，教师可以播放新版《走遍西班牙》的音频和视频资料，让学生感受真实的语言环境；课后，引导学生利用新版《现代西班牙语》的数字学习平台进行自主学习和巩固练习。

结语

外研社旧版《现代西班牙语》、新版《走遍西班牙》和新版《现代西班牙语》各有其独特的优势和特点。通过对三版教材的深入比较和有机融合，教师能够充分发挥不同教材的优势，丰富教学内容，创新教学方法，为学生提供更加优质的西班牙语教学。

参考文献

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[2]刘洁. 国内西班牙语专业教材发展历程与融合出版策略[J]. 出版广角， 2020， （24）： 91-94.