AI 语音识别技术在初中英语听说课中的应用设计与实践

一、基于AI 语音识别应用设计

四环节教学模式

1. 课前测评：

AI 推送与 Unit 1 主题相关的一般过去时基础句型（如 “What didyou do to make your family happy last week?”），学生录制语音后，AI 自动评分并标记 发音薄弱点（如 “played” 的 -ed 尾音 /d/ 漏读）和 语法错误（如 “go” 误用原形，未用过去式 “went” ），教师据此聚焦课堂重点（如不规则动词变化）。

2. 课中互动：

结合 Unit 1 情境设计 AI 角色扮演任务（模拟“家庭聚会分享幸福回忆”场景）。学生需用教材核心句型（如“We stayed together and toldstories.” ）完成对话，AI 实时纠正：

- 语 法 错 误：“You said‘I stay at home yesterday.’, correct it to‘I stayed at home yesterday.’”（强化一般过去时规则变化）；

- 发音问题：“together”重音标注（ 而非 / ），AI 播放教材录音并引导跟读。

3. 课后反馈：

AI 生成个性化练习包，针对课堂暴露的问题强化训练。例如，若学生频繁混淆 不规则动词（如 “have $$ had”、“be $$ was/were”），AI推送专项对话练习（结合教材插图“家庭围坐场景”），附带用法解析（如“Last night, we were happy because we shared stories.”）。

4. 周期提升：

每单元结束后，AI 生成口语能力报告，对比教材目标 “能用一般过去时描述幸福时刻” ，分析学生在 词汇（如 love, together 发音）、语法（过去式运用）、流利度 上的达成度，为后续学习提供建议。

二、实践过程与效果分析

实践案例：Unit 1“The secrets of happiness”

1. 课前：

AI 推送“幸福主题词汇”（如 together, love, fun, memory ）发音练习，及一般过去时句型（“What did you do to share love with otherslast month?”）。检测发现 72% 的学生在“together”重音（ ）、“played”尾音（ /d/ ，因play 以元音结尾）上存在偏误。

2. 课中：

学生分组与AI 模拟 “家庭聚会分享幸福时刻” 对话，AI 实时提示： - 语法错误：“You said‘I go to the park with my sister last Sunday.’, correct it to ^∘I went to the park with my sister last Sunday.’”（强化不规则 动词）；

- 发音纠正：针对 “memory” 重音（ 而非 ），AI播放教材录音并要求跟读 3 次，同步对比教材听力材料（如 Unit 1 阅读文本的录音片段）。

3. 课后：

AI 围绕“贫困但幸福的回忆”（呼应 Unit 1 阅读“Poor in things,rich in love” ）设计情境，推送专项练习：

- 强化句型：“Although we were poor, we were rich in love because we stayed together.”；

- 聚焦语法：不规则动词填空（“Last year, my family (have)a small party. We (be) all happy.”）。

实践效果

1. 口语成绩：实验班期末口语测试平均分（82.3 分）较对照班（71.5 分）高出10.8 分，其中“发音准确性”维度差异显著（ p<0.05 ）。2. 课堂参与：实验班学生主动发言次数（人均 8.6 次 / 课）是对照班（3.2 次 / 课）的 2.7 倍， 85% 的学生表示“因AI 反馈及时而敢开口”。3. 教师反馈：AI 承担 70% 的基础测评任务，教师可集中精力指导复杂对话逻辑，与外研版“培养交际能力”的目标更契合。

结论

AI 语音识别技术在新版外研版七年级下册 Unit 1 "The secrets ofhappiness" 口语教学中的应用，精准回应了该单元“用过去时描述幸福时刻”的核心目标：通过四环节模式，课前锁定“together” “memory”等主题词汇的发音偏误与过去时语法漏洞，课中依托“家庭聚会”情境实现实时纠错，课后结合“贫困中的幸福”主题强化句型与语法训练，最终显著提升了学生的口语参与度与准确性，且让教师得以聚焦复杂对话逻辑指导，更契合教材“培养交际能力”的导向。

参考文献

[1] 外研社 . 义务教育教科书·英语（七年级下册）[M]. 北京 : 外语教学与研究出版社, 2024（匹配新版教材）.

[2] 外研社 . 外研通 AI 智能教学终端 T10 用户手册 [Z]. 北京 : 外语教学与研究出版社, 2024.

[3] 王颖 . 人工智能在中学英语口语教学中的应用研究 [J]. 外语电化教学 , 2023(2):45-51.