抓好班级建设 做好常规管理

班级常规管理是一项长期要做的，琐碎的工作，有时候会很让人心烦，但如果班主任坚持做下去，班级情况就会一天天的规范起来。要抓好班级常规管理，在这里我想谈谈自己在工作中的几点具体做法和一些感受，和大家交流。

抓好班级建设，在此过程中注入常规管理，我具体从以下四步入手：

第一、正确导向树班威——班主任正确导向，树立班主任和所有老师的威信

班级建立之初，所有学生对班主任及所有的任课老师并不了解，这时候班主任的作用就尤其重要 。首先要给学生讲明班主任对学生期望和以后生活和学习中的具体要求，然后就是将本班的每一位任课教师的亮点给学生作好前期宣传，宣传的核心是每一位老师都是我们今后成长道路上保驾护航的人，让学生敬佩老师，信任老师， 应该绝对的维护老师的尊严，让学生明白，在我的班级，老师的权威是不可撼动的，学生要亲其师，更要敬其师 ，然后才能信其道。

第二、班级主人铸班身——真诚沟通，以心灵赢得心灵，认识和了解班级每一位同学，做到心中有数

每一届新生入学，我要做的第一件事就是让每个同学详细做一份个人说明，包括家庭具体情况，个人爱好，自身需求，高中阶段的目标等等。我会就学生多方位情况做好每一个学生的个人档案这个说明很重要，特别是学生的家庭情况，往往直接影响学生的方方面面，比如单亲家庭的孩子，如果是父母离异的单亲，这类学生大多情况是脾气怪异、孤僻，不愿意相信人，有时候对老师也充满敌意，但他们经济条件不错就是不爱学习；而丧父或丧母的学生就内向，而且自卑，家庭困难，但这种学生往往更努力学习。对于前者我们要予以更多的情感关注，而后者除了情感关注外，还要有必要的经济帮助。同时，要求自己必须在一周内认识全班同学，至少要能喊出每个学生的名字，遇到学生主动喊出他们的名字，这是对学生的尊重，也是在学生身上获得认可的一种方式。

第三、班级架构强班骨 要建立健全的班委组织，班干部是班级的核心力量

班干部的选择很重要，特别是一个班的班长和清洁委员。首先说班长的选择，能力并不是最主要的，但情商一定要高，有两点最重要，一是能吃亏受气，二是班主任要成为班主任“心腹”，即是要和班主任一条心，任何时候要和班主任的意见统一。

我每一届的班长都很厉害，说说曾经给我分担很多任务的班长吧，如：2010 级的黄路，这个同学最大的优点就是人缘好，她在批评同学前一定会先找点理由来表扬一下，大家对后面接受的批评也就乐意接受了；13 级的周银银，14 级的周越，16 级的李月，李月是连续当了三年的班长，本来我中途想换一些同学来锻炼，可这个班长威信太高了，全体同学都不愿意换，李月的最大优点就在于吃的亏，受得气，当时我们的公地清洁是食堂的坝子，另外还有食堂厕所以及现在开水房旁边的洗衣台，谁做这块清洁都头疼，但每次大扫除时我们都做得很好，后来听公寓管理员和食堂工人这样说的李月，“这个班长真不错，自己做厕所和洗衣台，其他区域安排同学做。”脏活累活都自己干了，其他同学自然也没有了意见。培养班级干部会让繁杂的班主任工作轻松不少。

第四、班级活动聚班魂——增强班级凝聚力，营造和谐氛围

我们的学生大多来自留守家庭，还有不少同学是不同情况的单亲家庭，他们在学校的时间比在家的时间长的多，因此让学生喜欢呆在学校，感受同学和老师的温暖就非常的重要。增强凝聚力和营造氛围有很多具体做法，一是要在班级建立之初多提供给学生交流的机会，我是这样的做的，第一步让每位同学都大胆的讲出自己高中生活的目标和个人对班级和同学的希望。第二步是开《新班级，我很重要》《我们为什么要读大学》《今生我要做一个怎样的人》等主题班会；我的重要性从哪里来，具体就是要求每一位同学都要为班级和同学做一件力所能及的事情，既然来读高中，考大学就是我们的目标，努力给学生描绘大学的美好，让他们充满向往并以之为目标。第三步是开展增强凝聚力的活动，如一些团队小游戏，需要大家协调配合的活动最有效果，我有时候下午第一节课前开展这些活动，我班的座位安排不是传统的四个大组，而是结合本班人数情况 6—8 人一组，小组座位相对集中，有时开展活动以小组为单位，让学生不仅有个人意识更应具备集体意识，我们每周换座位也是整组调换，教室里前后左右的座位都可以坐到，不会有人说小话。第四步尤其重要，那就是不管是学校还是班级开展的大小活动，结束后一定要及时总结，不光是成绩的肯定，更主要的是在活动中我们有什么收获，汲取了那些经验教训。像跳绳比赛，长途拉练活动，我都会让每位同学口头或书面形式谈谈自己的感受。

在每项活动中都应要求学生全身心投入，争取获得好成绩并不仅仅是这个活动的意义，更主要是培养学生要有积极地人生态度，在各种活动中，大家不知不觉的就拧成一股绳，大家团结一致，互相帮助，任何时候都会顾全大局，像一个温暖的大家庭。

第五、班级常规管理中往往也要注意一些小技巧：

高标准、中验收、低验收，重起轻落，冷处理，设“卧底”，结同盟，善用班级舆论，落实请假协调、清洁责任，真诚关爱，拒绝歧视。如对待学生早恋，理念是“低调处理，加强引导”，方法为“加强引导、缩短距离、教育女生”。不棒打鸳鸯，可缩短早恋学生距离，甚至安排同桌共担任务；教育女生自强自信，单独开会并组织观看法制讲座，助其正确认识早恋。

学生手机依赖强，硬性收缴行不通，需引导教育，与学生达成共识，形成手机使用公约，签字认可后执行，效果较好。

班主任工作琐碎，常规管理重要，违纪处理需谨慎，工作仍在探索中。