新时代背景下农村学校开展足球教学的策略研究

摘要：随着时代的发展，农村的体育教学已经被提上日程并得到广泛的关注，足球教学在农村学校开展具有时代意义，能够丰富学生的课余生活，缓解学生的课业压力，不断提高学生的身体素质，培养学生形成坚毅、果敢、协同合作的良好品质。

关键词：新时代背景下；农村学校；足球教学；策略

前言

新时代背景下，足球教学已被纳入农村体育教学范畴，要求教师提升对足球教学的重视程度，提升学生对足球活动的认识，激发学生能积极参与到足球活动中。教师也应转变学生家长以文化课成绩至上的教育观念，丰富学生的课余生活。

1农村学校开展足球教学的重要意义

在学校开展足球教学非常有意义，踢足球能增加学生的运动量，也能有效提高学生的身体素质，并在踢足球的过程中发现有踢球天赋的人，能为国家培养人才和储备人才。近年来，随着各地压力变大，很多农村地区的中小学为了提高自身的知名度，设置了过多的文化课程，对体育教学方面不够重视，导致学生的身体素质逐年下降，所以，在农村学校开展足球教学有着很大的作用。足球和其他体育项目相比，既经济又实惠，学生不需花费太多的钱，农村学校也不需准备太好的踢足球场地，开展足球教学非常的方便。学生在踢足球的过程中，会有跳跃、加速跑、急停与变向跑等多种动作，学生的运动潜能会被激发，能充分锻炼学生身体的灵敏度、柔韧度、意志力与耐力，不断强化学生的身体素质。学校开展足球教学，能为教师、家长和学生架起沟通的桥梁，使得足球成为沟通的纽带。踢足球需要多人合作参与，能让学生学会协调合作，有助于培养学生的组织性和纪律性[1]。

2新时代背景下农村学校开展足球教学的策略研究

2.1加大宣传力度，激发学生的参与兴趣

随着时代的发展，足球已被纳入农村体育教学，扩充了体育教学内容。为了使广大学生可积极地参与足球活动，学校应对足球活动的益处加大宣传力度，激发学生的参与热情，促使学生对足球活动充满兴趣，能让学生自己积极主动参与足球活动。在加大宣传时，学校应扩大宣传的途径，让学生切身感受到足球的魅力。学校可通过学校广播进行足球活动宣传，也可张贴关于足球活动的宣传单，还可在校园内粘贴一些足球明星的海报，直观的刺激学生的眼球。学校也可多使用校内多媒体来宣传足球活动，并聘请一些专业的足球教师在操场上表演稍有难度的足球技巧，以更好的吸引学生的注意力和兴趣。学校在大力宣传的过程中，应注意宣传内容，既要让学生了解到一些关于足球活动好玩的地方，也要让学生知道一些关于足球活动的相应规范，并充分激发学生对足球活动的参与兴趣。

2.2加强足球培训，提升学生的运动素养

为了使足球教学能够顺利开展，农村学校可加强对学生的足球培训，增强学生的运动技巧和运动技能，能帮助学生熟悉和加深足球比赛的规则，也能帮助学生在比赛过程中遵守正确的足球规则，有助于帮助学生树立参与足球活动的自信心和竞技心，逐步提高学生的运动素质。在加强训练的过程中，学校应基于学生的足球基本情况去设定合理的教学计划和教学目标，体育教师应认真调查和了解大部分学生的运动能力和运动情况，也要知晓学生对足球运动知识和技能的掌握情况，再开展相关的足球教学。教师在足球教学中不能单纯的只是让学生学习理论知识，也应融入实践教学，带领学生一边学习理论知识，一边进行踢球训练，能帮助学生快速学习和掌握正确的足球动作。农村学校应加强师资力量建设，需要聘请一些专业的足球教师进行足球教学，也应对学校现有的体育教师进行足球培训，不断提升教师的教学方法和教学策略，便于给学生带来更好的足球教学[2]。

2.3扩大体育投入经费，为学生提供足球活动场地

随着学校对足球教学的重视，学校应扩大体育投入经费，为学生提供专门的足球活动场地，如果学校有足球场地，学校可修缮一下球门、球网等基础设施，用学校的重视态度去激发和提升学生的参与积极性，为足球活动的开展提供更多的机会，培养更多的足球人才。如果学校没有足球场地，那么学校就可在校园内找到一块合适的位置进行场地建设，为学生提供一个良好的活动环境。农村学校应在日常建校中合理控制和运用经费，学校要给学生打造一个良好的足球场地和相应的运动设施，促使学校能更好的进行足球教学。如果学校资金不足的，可和学生的家长们进行协商，可由学校和学生家长共同出资建设一个足球场地，并为学生们提供相应的足球用品，能让学生更加积极的参与足球活动。农村学校应将足球课列为学生的专项选修课程，每个班级每周可以开设1-2节的足球课，提升学生对足球的认识与重视。学校也应定期开展和参与足球赛事，为学生提供资金支持，增强学生的足球技巧和实战能力。

2.4转变家长的意识，提高家长对足球教学的支持

新时代下，家长的教育观念和教育方法有些过于紧张，家长为了学生的文化课成绩可不让学生参加任何的活动。学校应多和家长进行沟通，要让家长放心学生的文化课成绩，教师会在开展足球活动的基础上监督学生的文化课，帮助学生合理调配自己的运动时间，做到学习和踢足球两不耽误。教师应告诉家长足球活动能够让学生在学习疲惫之时进行放松，压力大时得到释放，学生也有更多的精力去认真努力学习文化课。同时，教师应引导家长正确看待体育教学，要让家长认识体育的最终目的。教师也应向家长讲解踢足球对学生健康成长的重要性，踢足球不仅能让学生锻炼身体，也能提高提高学生的身体素质，还能培养学生形成勇敢、坚毅、团结的良好品质，有助于培养学生向着德、智、体多方面发展。家长在转变自身观念和意识后，会非常支持学生参与学校的足球活动，也能提升足球活动的效果[3]。

结论：

综上所述，在新时代背景下农村学校开展足球教学的策略研究非常有意义，不仅助于构建和谐校园，还能不断提高学生的身体素质。同时，可释放学生过多的压力，有助于学生形成健康向上的心态，也能为国家培养具有足球潜力的人才。

参考文献：

[1]罗花， 李慧娜， 孙留中， 文正碧. 黔西南州农村校园足球发展的困境与路径研究[J]. 体育视野， 2023， （20）： 22-24.

[2]陈宏山. 农村小规模学校足球教学困局破解初探[J]. 中学课程辅导（教师教育）， 2020， （06）： 99.

[3]陈宏山. 农村学校足球教学的现状及应对策略[J]. 甘肃教育， 2019， （05）： 90.