浅谈中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用

随着信息化的发展，各种信息浪潮正在的到涌现，人们的生活与信息化紧密相关，像是网上购物、网约车等成为了日常的软件，但是在中职院校的计算机平面设计教学中，如何引入各种网络内容和公众号信息已经成为了老师需要探索的内容。通过信息化的内容可以让我们的生活非常便利，工作效率也逐渐的增加。本文就中职院校中平面设计课程的信息化教学做出了分析与总结。

1 利用互联网搭建全面的教学资源

随着互联网的发展，云盘的功能越发的完善，储蓄容量大，安全稳定，方便下载和共享信息。在平面设计教学中，老师可以根据教学经验，结合学生的具体学习情况设计一些教学资源，让学生可以了解云盘的运用方式，进而促进学生可以提升学习的效率与质量。平面设计资源建设包括 PPT 课件、微课、视频等等，在教学的过程中，老师要根据学生的兴趣和爱好设计一些教学内容，激发学生的学习积极性。

比如，老师可以通过学生喜欢的图案来设计案例，像是食品、日用品等等作为主题，让学生可以进行设计。在布置任务的时候，老师也要保证任务的新颖性，让学生可以练习自己所熟悉的内容，让学生可以更加积极的活动，进而可以促进学生提升学习的质量与效率。在教学的过程中，老师要将相关的资料进行整合，上传到云盘中，给学生分享密码，让学生可以在课下时间观看，这样学生可以随时随地的学习知识，进而可以提升学生的学习质量。

2.在计算机平面设计中运用的教学手段

虽然云盘方便学生的下载和分享，但是如何更加有效的运用教学资源，正是老师需要探索的。传统的教学方式是在固定的时间和地点进行讲解，老师讲学生听的方式导致学生始终处于被动的状态。这样的教学方式无法激发学生的主动性和创新性，使的学生的创造力的不到激发和培养，进而无法提升学生的学习质量。老师作为传授知识的人，在课堂上起到主导的作用，需要与学生建立良好的联系，这样才能够加深学生对知识的理解，使的学生可以真正的融入到课堂的活动中。单纯依靠传统的教学方式，无法真正的发挥出教学资源的作用，即使老师讲解的在卖力，也无法真正的调动学生的学习动力。但是如果老师能够将知识与现代资源结合，充分的运用网络平台，将信息技术软件和手段展示出来，不仅可以打破传统教学时间的限制，更可以让学生随时随地的学习，通过反复的学习，透彻的掌握平面信息知识。

随着时代的发展，平面设计教学的教学方式也正在扩展空间，信息化教学正在走进课堂，成为了重要的教学手段。老师通过信息化教学的方式，可以为学生创设良好的资源，更好的激发学生的主动性和积极性，使的想是可以扩展思维，营造良好的氛围，进而可以提升学生的学习质量。在当下的教学中，老师可以开设多种多样的教学平台，根据学生的特点开设专门的软件，提升与学生互动的频率，使的学生可以提升学习的兴趣。通过信息技术实现教学互动、资源和反馈的流程，使的学生可以提升教学的效率与质量。

3.实现课后巩固信息化

随着经济的发展，手机已经非常普及，在中职院校的教学中，老师可以通过使用手机可以提升计算机的平面教学效率，让学生可以更加方便的展开学习。学生可以通过收集来进行学习，避免了时间和空间的限制，使的学生可以灵活的学习知识。随着互联网的发展，老师可以通过微信、qq、微信公众号等方式分享作品。在教学的过程中，学生可以通过手机来学习每完成作品，这时老师要积极的鼓励学生，让学生可以将自己的作品放到自己的朋友圈或者微博之中，完成作品设计，就需要运用软件为图片书写文章，分享到自己的班级群中，获取家长和同学的点赞与评论。通过这样的教学方式，不仅可以激发学生的自信心，更可以让学生了解自己作品的优缺点，使的学生可以更加积极的进行创作，进而提升学生的学习欲望。

此外，在课堂中也要运用微课教学的方式，通过微课的方式教导学生，然后在课前播放一些图片，让学生可以了解课堂的重难点，进一步地扩大课前的影响。对于学生来说，由于微课具有精简的特点，老师能够将重点和难点贯穿到整个教学中，使的学生可以更加深入的探索。

结束语：

综上所述，随着中职院校平面设计教学的发展，老师要创新教学方式，搭建网络平台，为学生营造良好的学习氛围。在教学的过程中，老师要积极的使用不同的软件设备，将教学与信息技术结合，进而促进资源的整合与发展，从而辅助学生学习。在当下的教学中，老师要对教学的弊端有充分的了解，深刻的认识到信息化教学的重要性，通过设计灵活化的网络信息平台和教学方式，来为国家培养设计人才。

参考文献：

[1] 朱桂蓉. 中职计算机平面设计课堂教学探索与实践[J]. 教育教学论坛,2015(12)：238-239.