核心素养视角下小学语文作业设计的创新策略

引言

语文是小学阶段的基础学科，是培养学生核心素养的主要阵地。语文作业是对语文教学效果进行检测的重要形式，也是小学语文教师教学工作中的一项重要任务。当前，随着新课程改革不断深化，语文作业设计也出现了新的变化。教师要以核心素养为导向，针对小学生学习特点和生活实际设计作业，让学生在完成作业过程中获得丰富的情感体验，促进其语文核心素养的提升。

1.设计延伸型作业，增强学生文化自信

小学语文课堂中蕴含丰富的中华文化，能陶冶学生情操，充实学生的精神世界，提升学生的人文内涵，培养学生的文化自信。在指向核心素养发展的小学语文作业优化设计中，教师应强化对学生文化自信素养的培养，帮助学生建立文化自信，开阔学生的文化视野，丰富学生的文化底蕴。同时，教师应本着增强学生文化自信的目的延伸课堂内容，布置以中华文化为主题的延伸型作业，指导学生的探究方向，让学生在拓展学习中深入挖掘语文课程中的文化内容，深刻体验其中的文化内涵，从而培养对中华文化的热爱之情，促进文化自信的形成。以四年级语文上册《观潮》一课的教学为例，钱塘江大潮是我国著名的自然奇观之一。钱塘江大潮为我国山水文化、古诗词文化以及艺术文化提供了丰富的素材，因此，从古至今，文人墨客在描述钱塘江大潮的壮观景象时从不吝惜笔墨。为了提升学生的文化自信，教师可以布置延伸型的学习任务，组织学生搜集与钱塘江相关的古诗词、绘画及音乐作品，引导其加深对钱塘江大潮的了解，拓展学习以钱塘江大潮为主题的文化，激发学生对中华文化浓厚的热爱之情，坚定学生的文化自信。

2.融合生活元素，构建专题型作业

随着教育改革的不断深化，作业设计正由传统的单一模式向多元化、专题化的方向转变。专题型作业设计，通过深度融合生活元素，让学生在实践中体验、在体验中成长，从而实现对语文知识的深度理解和广泛应用。（1）融入传统节日，感受文化魅力。以传统节日为主题的专题型作业，能够引导学生深入探索节日背后的文化意义，感受民族文化的独特魅力。例如，在春节之际，教师可以设计“春节习俗知多少”的专题型作业，鼓励学生通过调查研究、采访长辈等方式，深入探索春节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。这类作业不仅让学生感受到节日的喜庆氛围和民族文化的独特魅力，还在潜移默化中增强了学生的文化认同感和民族自豪感。（2）链接生活实践，强化语文应用。将生活实践融入语文作业设计，学生通过观察、体验、实践等方式，可以加深对知识的理解和记忆，实现知识的有效迁移和应用。例如，在学习描写自然景观的课文时，教师设计“自然笔记：我与大自然的对话”专题型作业，引导学生走进大自然，观察、感受、记录自然的美景和变化，不仅培养了学生的观察能力和表达能力，学生还在亲近自然的过程中，感受到语文的魅力和应用价值。（3）渗透德育元素，塑造健全人格。在专题型作业设计中融入德育元素，可以帮助学生在完成作业的过程中，形成正确的价值观和道德观。例如，在母亲节来临之际，设计“感恩母爱”专题作业，学生通过制作贺卡、写感谢信等方式表达对母亲的感激之情，培养了学生的感恩之心和家庭责任感。

3.设计长期型作业，整体提升核心素养

学生语文核心素养的培养是一个漫长的过程。学生只有养成良好的语文学习习惯，才能促进自身品格与能力的发展，逐渐提升自身的核心素养。长期型作业能够增强学生自主学习的连贯性，助力学生良好学习习惯的养成，深化学生的语文学习体验，促进学生深度学习，助力学生思维、能力及思想意识的全面发展。在指向核心素养培养的小学语文作业优化设计中，教师应根据学生的实际情况增加长期型作业的设计，引导学生在连贯性的学习行为中解决语文学习中的不足，提升学生的语文综合能力，整体促进学生语文核心素养的发展。比如，阅读能够开阔学生的眼界，帮助学生积累丰富的认知，良好的阅读习惯能够促进学生语文核心素养从量变到质变。因此，教师可安排以阅读为核心内容的持续性作业，引导学生制订恰当的阅读计划，并激励他们每天定时定量地进行阅读，以提升学生的阅读量，并协助他们培养良好的阅读习惯。这样，学生能够在长期的阅读中增加认知、锻炼思维、提升能力，从而树立正确的价值观，丰富自身的文化底蕴，获得语文核心素养的整体发展。

4.重视趣味性，增设游戏化家庭作业

在新课程标准的指引下，在小学语文作业的设计中，注重趣味性，加入游戏化的因素，可以提高学生的学习兴趣和参与程度。例如，将学生的生活与现实环境结合，进行创造性的课外活动，从而提高他们的积极性和创造性。首先，语文老师可以指导同学们参加公益活动，比如向贫困地区的孩子捐款，或者写一封慰问信。这样既可以培养学生的社会责任感，又可以提高他们的语文写作水平。在书信中，同学们可以通过书信抒发自己的思想与情绪，同时练习自己的写作技巧。其次，语文老师应充分利用网络资源，让学生自己去收集相关的语文材料。

结语

总之，通过实施延伸型作业、融合生活元素的专题型作业、长期型作业以及游戏化家庭作业等策略，我们不仅能够丰富学生的知识储备，还能够有效提升学生的文化素养、审美情趣、实践操作能力和团队合作精神。这些创新策略的实施，不仅有助于学生在语文学习上取得更好的成绩，更能够为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

参考文献：

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