智联未来，开启智慧教育新篇章

摘要：信息化时代到来，推动了教育教学信息化进程，当前信息化教学已经成为了教育领域中应用十分广泛的一种现代化教学手段，为推动高中政治教学智慧化进程，需要高中政治教师认识到信息化教学的优势，基于此充分借助信息化手段打造高中政治智慧课程，借助信息技术，丰富政治素材，搭建教学情境，实施课堂互动，拓展课堂维度，借此营造生动、活跃、富有趣味的课堂环境，推进高中政治课堂智慧化进程，助力核心素养目标落实。

关键词：信息化；高中政治；智慧课堂；开展路径

引言：信息化教学是当前盛行的一种教学模式，对于教学效率与质量提升具有显著效果，为推动高中政治教学智慧化进程，需要政治教师能够打破传统理论灌输教学模式，充分借助信息化教学手段搭建高中政治智慧课堂，将政治知识可视化呈现，增强学生的理解与认同，促进学生智慧学习，强化政治课堂教学效果，推动高中政治教学创新。

一、借助网络收集教学资源，拓展学生知识面

在信息化时代构建高中政治智慧课堂，首先应对现有政治教材进行拓展，在传统高中政治教学中，教师主要以教材内容讲授为主，而教材更新远远跟不上时代发展，这就导致学生所学内容与实际脱节，为解决这一问题，政治教师应充分借助信息技术，在网络中设计相关政治教育素材，如生活案例、精品网课等教育素材，基于此构建政治学科数据资源库，为教师思政教学创新与拓展提供丰富素材，打破传统教材界限，为学生展示更多适用、前沿的教学内容，拓展学生知识面，实现智慧化教学资源的运用。例如，在讲授《只有社会主义才能救中国》时，为了帮助学生更为全面的了解这一课程内容，明确《新民主主义革命的胜利》与《社会主义制度在中国的确立》核心要义，教师可以打破传统依托教材为主的教学方式，在网络中收集相关主题的微课、视频等教学素材，将其作为智慧化教学资源融入政治智慧化教学资源数据库中，基于此实现对教材内容的拓展，帮助学生更为全面的了解课程的核心主题，拓宽学生知识面，为智慧教学开展奠定良好基础[1]。

二、借助信息技术建构教学情境，创建智慧教学氛围

在传统高中政治教学中，教师主要以理论知识讲授为主，在这一教学模式中，课堂氛围枯燥、乏味，难以调动学生学习兴趣，同时不能引发学生对政治内容的思考，导致学生对政治内容理解不足，为突破这一教学瓶颈，教师应将信息化手段应用在政治课堂之中，借助信息技术构建智慧情境，引领学生在真实情境中思考与感知，强化学生对政治内容的理解，丰富学生情感体验。例如，在讲授《伟大的改革开放》时，教师可以借助信息技术，在课堂中播放“邓小平南下”“十一届三中全会”等相关视频资料，借助真实情境构建，帮助学生了解改革开放的伟大之处，增强学生对政治内容的深度理解，强化学生文化自信与民族文化认同感，突出智慧课堂构建优势。

三、运用信息化技术互动交流，实现智慧互动

在传统高中政治教学中，教师在课堂中占据权威主导地位，学生只能被动的学习知识，这一教学模式严重制约了学生主观能动性的发展，为此，教师可以将信息化教学手段引用在政治课堂中，为学生搭建数字化教学互动体系，借助随机抽答设备、线上交互设备等现代化教学设备授课，实现对学生的个性化指导，促进智慧互动[2]。例如，在讲授《全民守法》时，教师可以将随机抽答设备引入课堂之中，在教学导入环节，随机提问学生，借此对学生知识与理念了解情况进行检验，随后，再运用互动设备，与学生进行实时互动交流，在互动中引导探讨方向，通过交流与探讨，为学生答疑解惑，帮助学生全面理解“全民守法”本质内涵，增强学生互动热情，激发学生主动学习热情，促使学生积极地投入政治课堂中，推进智慧课堂有效开展。

四、开展线上教学，拓宽课堂维度

伴随信息化教学的广泛应用，衍生了线上教学模式，这一教学模式能够实现对课堂的拓展，满足学生个性化学习需求。为推进高中政治智慧开展，教师应尝试将线上教学应用在高中政治教学中，促进课内外教学结合。为此，教师可以借助线上教学技术构建智慧化在线教学体系，结合学生学情与需求，将课内外教学结合，实现对课内外时间的科学调控，引导学生借助线上平台自主学习，满足学生个性化学习需求。例如，在讲授《社会历史的本质》时，教师可以将线上教学技术应用在政治课堂中，在网络中收集相关的课件与教育素材，借助线上教学平台，为学生发布预习内容，并基于此对学生课外学习动态进行监测，针对学生线上学习情况，给予学生针对性指导，鼓励学生根据自身学习进度与兴趣进行预习知识，促进学生智慧学习，为智慧化教学目标实现提供支持。此外，教师还应针对智慧教学构建智慧教学评价体系，针对学生线上、课堂与实践等多个环节的教学数据进行记录与监测，全面分析学生学习动态，了解学生不足与优势，基于此对学生进行针对性指导，同时为智慧教学方案调整提供支持，促进高中政治教学智慧化进程。

结束语 ：综上所述，在信息化背景下开展高中政治智慧课堂，需要教师能够充分认识到信息化教学优势，基于此将信息化教学全面应用在各个教学环节之中，打造可视化、互动性、智能化的课堂环境，引导学生运用智慧方式学习，助力学生核心素养发展，发挥智慧课堂构建优势。

参考文献：

[1]何亚红. 信息化背景下高中政治智慧课堂开展路径探究 [J]. 教育， 2025， （03）： 62-64.

[2]林梅霞. 高中政治建构智慧课堂的有效策略 [J]. 高考， 2022， （34）： 96-98.