体育短视频的传播特征及其对青少年价值观的影响

一、引言

在数字化时代，短视频成为人们获取信息和娱乐的重要方式。体育短视频以其独特的魅力，如精彩的赛事瞬间、体育明星的魅力展示等，吸引了大量用户，尤其是青少年群体。青少年正处于价值观形成的关键时期，体育短视频的广泛传播不可避免地对他们的价值观产生影响。因此，研究体育短视频的传播特征及其对青少年价值观的影响具有重要的现实意义。

二、体育短视频的传播特征

2.1 内容多元化

体育短视频的内容丰富多样，涵盖了各类体育项目，包括足球、篮球、乒乓球等传统项目，以及滑板、攀岩、电竞等新兴项目。不仅有专业赛事的精彩片段，如世界杯足球赛的精彩进球、奥运会田径比赛的冲刺瞬间等，还有体育明星的训练日常、生活趣事，以及普通体育爱好者的运动分享。这种多元化的内容满足了不同青少年的兴趣爱好，使他们能够根据自己的喜好选择观看不同类型的体育短视频。

2.2 传播渠道多样化

体育短视频的传播渠道十分广泛，主要包括社交媒体平台（如微信、微博、抖音等）、视频分享平台（如哔哩哔哩、爱奇艺等）以及体育专业网站和APP。这些平台各具特色，为体育短视频的传播提供了便利条件。例如，抖音以其强大的算法推荐机制，能够根据用户的兴趣爱好精准推送体育短视频；微博则凭借其社交属性，方便用户分享和讨论体育短视频内容。多样化的传播渠道使得体育短视频能够迅速传播到各个角落，触达更广泛的青少年群体。

三、体育短视频对青少年价值观的积极影响

3.1 激发运动兴趣，促进身心健康

体育短视频中精彩的体育画面和运动员的拼搏精神能够激发青少年对体育运动的兴趣。当他们看到运动员们在赛场上挥洒汗水、挑战自我时，会被这种积极向上的精神所感染，从而产生参与体育运动的欲望。例如，一些青少年在观看了滑板运动的短视频后，对滑板产生了浓厚的兴趣，开始学习滑板技巧，积极参加滑板活动。长期参与体育运动有助于青少年增强体质、提高免疫力，促进身心健康发育。

3.2 培养团队合作精神

许多体育项目都强调团队合作，体育短视频中经常会出现运动员们在团队中相互配合、共同拼搏的场景。青少年在观看这些视频时，能够深刻体会到团队合作的重要性。例如，在足球比赛中，前锋的进攻、中场的组织、后卫的防守以及守门员的扑救，每个位置都不可或缺，只有全体队员密切配合，才能取得比赛的胜利。通过观看这样的体育短视频，青少年在学习和生活中也会更加注重与他人的合作，培养良好的团队合作精神。

3.3 增强规则意识和公平竞争观念

体育比赛有着严格的规则，运动员必须在规则的框架内进行竞争。体育短视频中会展示比赛中的各种规则和裁判的判罚情况。青少年在观看过程中，能够了解到不同体育项目的规则要求，明白遵守规则的重要性。同时，体育比赛强调公平竞争，运动员们凭借自己的实力和努力去争取胜利。这种公平竞争的观念会潜移默化地影响青少年，使他们在面对生活中的各种竞争时，能够树立正确的竞争态度，依靠自己的努力去追求成功。

四、体育短视频对青少年价值观的消极影响

4.1 引发盲目崇拜

体育短视频中经常会出现体育明星的光辉形象和精彩表现，一些青少年容易对这些明星产生盲目崇拜。他们可能会过度关注明星的外貌、生活方式和消费行为，而忽视了明星背后的努力和付出。例如，一些青少年为了模仿自己喜欢的体育明星，购买昂贵的运动装备和时尚服饰，甚至盲目追求明星的生活方式，这可能会导致他们形成不正确的消费观念和价值观。

4.2 导致价值观功利化倾向

部分体育短视频过于强调比赛的胜负和运动员的商业价值，而忽视了体育精神和体育文化的内涵。青少年在长期接触这类视频后，可能会受到功利化思想的影响，将体育仅仅看作是一种获取名利的手段，而忽略了体育对个人身心健康和全面发展的重要作用。例如，一些青少年可能会为了在体育比赛中取得好成绩而采取不正当的手段，如作弊、服用兴奋剂等，这严重违背了体育道德和价值观。

4.3 传播不良信息，影响身心健康

由于体育短视频的传播门槛较低，一些不良信息也可能会混入其中。例如，部分视频中可能存在暴力、色情、低俗等内容，这些不良信息会对青少年的身心健康造成负面影响。此外，一些体育短视频为了吸引眼球，可能会夸大事实、制造噱头，传播虚假的体育新闻和信息，误导青少年的认知。

五、引导青少年正确对待体育短视频，促进其形成健康价值观的策略

5.1 家庭层面

家长要发挥好监督和引导作用。首先，要关注青少年观看体育短视频的内容和时间，引导他们选择积极健康、富有教育意义的视频进行观看。其次，要与青少年进行沟通交流，了解他们对体育短视频的看法和感受，及时纠正他们可能出现的错误观念和行为。此外，家长还可以与青少年一起参与体育运动，培养他们的运动兴趣和习惯，将体育短视频中的积极影响转化为实际行动。

5.2 学校层面

学校应加强体育教育和价值观教育。一方面，要丰富体育课程内容，开展多样化的体育活动，激发青少年对体育运动的热爱，让他们在亲身参与中体会体育精神和价值观。另一方面，要将价值观教育融入到体育教学中，通过讲解体育明星的奋斗故事、分析体育比赛中的道德问题等方式，引导青少年树立正确的价值观。同时，学校还可以组织开展关于体育短视频的讨论活动，让青少年在交流中提高辨别是非的能力。

5.3 社会层面

政府和相关部门要加强对体育短视频平台的监管，制定严格的审核制度，规范视频内容，打击不良信息的传播。体育短视频平台要承担起社会责任，加强自我管理，建立健全内容审核机制，优化算法推荐，为青少年提供更多积极健康、富有正能量的体育短视频。此外，社会各界还可以通过举办体育文化活动、开展体育公益宣传等方式，传播正确的体育价值观，营造良好的社会氛围。

5.4 青少年自身层面

青少年要提高自我认知和自我管理能力。要明白自己正处于价值观形成的关键时期，学会辨别体育短视频中的好坏信息，自觉抵制不良信息的诱惑。同时，要合理安排观看体育短视频的时间，避免过度沉迷，将更多的时间和精力投入到学习和有益的活动中去。

结语

体育短视频作为一种新兴的传播形式，具有内容多元化、传播渠道多样化、传播速度快且范围广、互动性强等传播特征。它对青少年价值观既有积极影响，如激发运动兴趣、培养团队合作精神等，也存在消极影响，如引发盲目崇拜、导致价值观功利化倾向等。为了引导青少年正确对待体育短视频，促进其形成健康的价值观，需要家庭、学校、社会和青少年自身共同努力，营造一个积极健康的环境，让体育短视频真正成为青少年成长的有益助力。

参考文献

[1] 社交媒体时代下B站体育传播发展策略及未来展望. 乔师宇.体育视野,2023(02)

[2] 后疫情时代体育传播的发展趋势. 彭昊.记者观察,2021(03)

[3] 元宇宙下的体育传播新图景. 韩柳.百科知识,2024(03)