“ 红色研学 +” 赋能沂蒙精神“ 剧本杀” 教育创新路径

一、沂蒙精神传承路径现状分析

沂蒙精神是中华民族精神的重要组成部分，是实现伟大中国梦的重要精神支柱。沂蒙优秀传统文化是维系民族凝聚力、向心力至关重要的源泉，是沂蒙地区长期生存和发展的强大的精神动力和精神根基，更是沂蒙地区共产党人精神谱系和沂蒙人民的奋斗精神滋养的文化沃土，由近代以来党和人民不断讴歌的沂蒙地区血与泪的奋斗史组成。中国共产党人在传承发展近代以来沂蒙地区优秀文化的基础上熔炼而成了“ 爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献” 沂蒙精神谱系，本质上是中华优秀传统文化的内生化延续，蕴含着爱国主义精神的基因。

丰富的沂蒙红色故事为沂蒙精神传承教育创新路径的开拓提供了极多的可能性。其丰富的情节和饱含的红色热情表明，沂蒙红色故事是传承红色基因与沂蒙精神的鲜活教材。目前临沂文化发展将沂蒙红色故事和剧本演绎深度融合，利用当地人文历史资源，创新红色故事演绎形式，打造出沉浸式实景剧本演出，让人们深切地感受到文化产品中蕴含的红色文化魅力，在沉浸剧情的过程中注重沂蒙精神传承之美。

二、沂蒙精神剧本杀模式创新路径的意义

沂蒙精神与延安精神，井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富要不断结合新的时代条件发扬光大，其中蕴含着丰富的红色文化资源，于现今的时代需要崭新的方式传承与探索。研究发现，针对沂蒙红色文化的特点，需要在创新路径设计中充分考虑其历史、文化、环境因素。同时，还需要注重创新模式的功能性、时代性和发展性。

三、沂蒙精神故事与剧本杀形式设计结合问卷调查

为了了解当代大学生对沂蒙精神故事的认识，我们以临沂大学不同年级的在读大学生为调查对象，进行了一次问卷调查。问卷共发放3000 余份，收回1200 份。问卷包含 15 个问题，例如，大学生对当地沂蒙故事的认同情况，对当地及全国红色剧本的了解及参与情况，大学生对沂蒙精神传承现状的期望，及对创新路径的预期。

（一）、红色故事归属感强。

问卷中约有 72% 的大学生们对沂蒙精神认同感达到了 10 分（满分为10 分 ），其余同学对于沂蒙精神认同程度均值也到达了 8 分，其标准差值为0.16 分，可以发现当代大学生对于沂蒙精神接受度是较强的。而互联网是大学生们了解当地及全国红色故事及其传播形式的主要途径。

（二）、沂蒙精神教育成果在大学生层面有待进一步深化。

在关于“ 你对所知晓的沂蒙故事了解的深入程度是” 的问题中，约有30% 的同学选择了 5 分以下，而选择八分以上的学生仅占 24% ，数据的均值仅为 6.4 分，方差最大值为 0.63，最小值为 0.09，可见数据的离散程度较低，经过关于大学生对沂蒙精神的了解程度的相关性分析，可以看出当代大学生对于沂蒙故事的了解程度相对不高，大学生对于沂蒙精神故事教育存在一定的忽视。

四、沂蒙精神传承融入新型剧本杀娱乐形式的路径

新时代的大学生不再满足于传统的教育方式，他们在接受新知识新思想上注重实践和创新，由于获取信息的渠道广泛多样，具备更强的学习能力和分析问题的能力，他们更倾向于参与各种社会实践活动，通过实践感受成功和失败，获得更多的社会体验。1.沂蒙精神新场景 -- 沉浸创意互动剧场

真实的场景构建，可以追溯到真实背景的 NPC，沉浸式的情节，同学们一起体验解密探险的互动体验 + ，进入沂蒙故事剧本杀，就如同进入了先辈们所经历的历史之中。而剧本杀舞台不仅可以用于表演，还可以承载更多的功能，“ 沂蒙精神传承 ⁺ 剧本杀” 是一种传统文化面向新生代、保持活力的有益探索。

“ 剧场舞台+沉浸体验 + 沂蒙故事” 是使人眼前一亮的组合，在不破坏舞台空间的前提下，融合戏剧体验呈现给观众的不仅仅是一场身临其境的戏剧表演，也是每个参与者的沉浸式表演体验。它改变了既定的时空和观看关系，使舞台上的人物更加真实和立体。

2.沂蒙故事新阐述 -- 深情沂蒙精神剧本

沂蒙精神主题相关的剧本能使人们沉浸在特定的故事或场景中，深入了解自身角色所处的时代与故事背景，促使身心与场景产生共鸣，进而对历史事件与人物有了更深刻的认识与体悟。沂蒙故事剧本不单单是一个生动有趣的剧本故事，更是一场鲜活的沂蒙精神教育活动，是“ 红色研学 +^′′ 思潮下新型文娱与文化传承的创新结合。用更深入的方式帮助年轻人了解建党历史，传承红色基因。

沂蒙故事剧本能创造一种新的文化体验，不仅为高校思想政治教育提供新方式，还丰富了教育的情境空间，提高了实效性。还可以深度融合其他新生代文化产业，如与话剧相结合或推出解谜书，进一步丰富沂蒙红色文化的传播形式，提高大学生的沉浸体验感。

五、结语

沂蒙精神是党和国家的宝贵精神财富，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。“ 党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共” 的沂蒙精神，深刻昭示我们，在飞速发展的时代，沂蒙精神能引导学生树立正确的价值观，为他们自觉投身于社会主义现代化建设指明方向。通过“ 沂蒙故事剧本杀” 形式，依托丰富的沂蒙红色资源，坚持把新时代文娱与爱国主义、革命传统教育相结合，构建沂蒙红色教育和文娱剧本故事融合发展机制，探索沂蒙精神传承创新路径，鼓励新时代青少年积极主动了解并参与沂蒙精神传承的时代化和多样化。

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作者简介：赵子昂（2004.11.28- ），男，汉，山东菏泽，本科在读，专业：英语师范。

李慧（1981.05- ），女，汉，山东临沂，博士研究生，副教授，研究方向：二语习得。

【临沂大学 2023 年校级大学生创新创业训练项目：《“ 红色研学 +" 赋能背景下沂蒙精神传承教育的创新路径研究——以“ 剧本杀” 游戏为例》项目编号：X202410452159】