AI 融入初中英语课堂教学的实践探究

随着人工智能技术持续蓬勃发展，AI 在初中英语课堂上的作用将愈发深远且广泛。在未来的教学场景中，AI 将成为老师的得力助手，不仅能提供日益精准详尽的教学数据报告，让老师清晰掌握教学成效与学生情况；还能承担更多自动化课堂管理任务，维持良好教学秩序。同时，它可针对个别学生开展个性化引导，满足学生差异化学习需求，助力英语教学质量提升。

一、人工智能在初中英语教学中的作用

（一）落实因材施教

因材施教是教学领域的重要原则，要求教师依据学生的个体差异与实际状况，借助丰富多样的教学活动开展针对性教学，助力学生扬长避短，实现全面发展。在初中英语教学中，人工智能可成为有力的教学辅助工具。教师若能熟练运用人工智能，就能精准分析学生对知识的掌握程度。比如，针对基础薄弱的学生，教师可以录制微课，方便他们在课后反复观看、巩固知识，查漏补缺。人工智能还能为学生提供海量且优质的教学资源，学生可借助这些资源提前预习课堂内容，加深对知识的理解，为课堂学习做好充分准备，进而提升英语水平。此外，人工智能让教师的问卷调查工作变得更加便捷高效。教师可以通过在线问卷等方式，快速收集学生的学习情况反馈，全面了解他们在英语学习中的困惑、兴趣点及需求，从而调整教学策略，使教学内容和方式更贴合学生实际，让英语教学更具针对性和实效性，真正实现因材施教。

（二）增强学生学习兴趣

部分学生对英语知之甚少，学习兴趣匮乏，学习积极性也不高，这给英语教学带来了一定挑战。而人工智能的出现，为解决这些问题提供了新思路。人工智能能够极大地丰富教学内容，为其增添趣味性。它可以将枯燥的英语知识转化为生动有趣的形式，比如通过动画、游戏、虚拟场景等呈现，让英语学习变得妙趣横生。这种富有吸引力的教学方式，能有效激发学生的学习兴趣，促使他们主动发挥主观能动性，积极自主地投入到英语学习中，不再将学习范围仅仅局限于书本知识。在英语课堂教学里，教师可以借助人工智能引入英语故事和文化背景知识。以直观、生动的方式展示这些内容，能让学生仿佛置身于英语所承载的文化世界中，拉近他们与英语的距离，帮助他们更快地融入英语课堂氛围，在轻松愉悦的状态下感受英语的魅力，进而提升英语学习效果。

二、AI 在初中英语课堂教学中的实践应用

（一）智能化课堂设计

智能化课堂设计借助现代科技革新初中英语教学流程，优化各教学环节。它以动态形式呈现教学内容，并能依据学生学习情况自动推送适配的学习资源。AI 系统宛如一位不知疲倦的“学习观察员”，实时追踪每个学生的学习状况，涵盖作答情况、知识领悟程度等，随后为教师提供详尽的数据分析与反馈。教师据此可精准把握教学节奏，合理调整教学重点与进度。课堂中的智能交互环节是激发学生参与热情的“催化剂”。它打破了传统课堂的局限，让师生交流更加高效顺畅。同时，基于AI 的数据分析，能实现个性化教学，为不同学习水平的学生量身定制学习方案。智能化课堂设计显著提升了整体教学效率，增强了学习的精准性与针对性，推动课堂教学朝着高效化、科学化、智能化迈进，为初中英语教学质量的提升注入了强大的技术动力，让英语学习更具活力与成效。

（二）个性化学习与精准推送

在初中英语课堂中，AI 推动的个性化学习与精准推送模式，为教学带来了全新变革。它能够实时分析学生的各类学习数据，涵盖知识掌握程度、学习习惯以及答题表现等，进而为学生量身定制学习内容推荐与任务分配方案。

该系统具备智能调节功能，能依据学生的实际学习状况，动态调整学习资源的难度与呈现顺序。如此一来，每个学生都能按照自身节奏稳步学习，既不会因内容过难而气馁，也不会因内容过易而懈怠。教师也能借助AI 提供的数据分析结果，制定个性化辅导计划。精准定位学生的薄弱环节，集中精力进行针对性辅导，帮助学生攻克学习难关。此外，AI 平台还具备学习过程跟踪与结果反馈功能，能实现精准推送与智能提醒。当学生出现学习偏差或进度滞后时，及时给予提示，确保学习方向正确、节奏合理。这种个性化学习模式充分尊重学生个体差异，增强了学习的针对性，为初中英语课堂教学的科学化与高效化提供了坚实的技术支撑，助力学生取得更好的学习成果。

（三）教学数据分析与智能评估

在初中英语课堂教学中，AI 在教学数据分析与智能评估方面发挥着关键作用。它能实时收集并深入分析学生课堂表现、作业完成情况以及测验成绩等多维度数据，精准把握学生的学习进程与知识领悟程度。基于这些数据，AI 系统可自动生成详细的学习报告，智能评定学生的优势与薄弱环节。这一功能为教师的教学决策提供了科学依据，让教师能够清晰了解每个学生的学习状况，从而有针对性地调整教学策略与内容，优化课堂安排，提升教学效能。同时，智能评估结果对个性化学习路线规划意义重大。根据学生的学习特点和需求，AI 能为学生量身定制适合其水平与节奏的学习路径，让学生在适宜的环境中稳步提升。这种个性化的学习方式使学习效果变得可观测、可衡量，学生能清晰看到自己的进步与不足。借助AI 的教学数据分析与智能评估，初中英语课堂教学实现了科学化、精细化和高效化。教师教学更有方向，学生学习更有目标，为提高初中英语教学质量。

三、结语

初中英语教学目标已从单一的语言知识传授，转向对学生听说读写技能、跨文化交际及自主学习能力的综合培养。但传统课堂“教师讲、学生听”的模式，难以适配学生多样化的学习需求。此时，AI 技术为课堂教学提供了坚实的技术与数据后盾，借助智能工具和平台，教师能精准掌握学情，实现个性化教学、互动课堂及即时反馈。

参考文献：

[1]玉珏，黄乐佳.AI 融入初中英语课堂教学的实践探微[J].教育家，2025（13）：174-176.

[2]潘卫娟.核心素养视域下的初中英语课堂教学实践探微[J].生活教育，2023（27）：132-134.