乡村振兴背景下农艺师职业能力提升路径研究

一、引言

乡村振兴战略作为新时代解决“三农”问题的重大决策，农业现代化进程直接影响乡村振兴成效，农艺师作为农业技术创新与推广的关键力量，其职业能力提升成为推动农业高质量发展的必然选择。从理论层面看，研究有助于丰富农业人才培养理论体系；从实践层面，能为相关主体制定培养政策提供依据。

二、乡村振兴背景下农艺师职业能力的新要求

2.1 产业振兴需求：需掌握智能农业装备应用、农产品深加工技术、市场分析与营销策划等技能，推动农业向规模化、品牌化发展。例如，在江苏盐城现代农业产业园，农艺师通过引入物联网技术，实现大棚温湿度自动调控，使番茄产量提升 30% ，同时通过电商直播销售，带动周边农户增收。

2.2 生态振兴需求：需具备生态农业规划、绿色防控技术、农业废弃物资源化利用等能力。如浙江安吉农艺师推广“稻渔共生”模式，通过减少化肥使用量，实现水稻亩均增收，同时提升土壤有机质含量。

2.3 文化振兴需求：需理解农耕文化内涵，能够将传统种植技艺与现代科技结合，开发文化体验型农业产品。例如，云南元阳农艺师将哈尼梯田灌溉系统与生态旅游结合，打造“梯田认养”项目，使农户收入结构从单一种植转向“种植+旅游+文创”多元化模式。

2.4 人才振兴需求：需具备培训能力与知识传播技巧，能够通过“田间学校”“线上课堂”等形式培育新型职业农民。数据显示，通过农艺师指导的农户，其技术应用正确率提高，农产品合格率提升。

三、当前农艺师职业能力现状及问题分析

3.1 队伍结构不合理

当前农艺师队伍存在年龄断层、学历层次偏低和专业结构失衡等问题。从年龄结构看，老年农艺师占比较大，年轻人才补充不足；学历方面，大专及以下学历占比较高，高层次人才短缺；专业结构上，传统种植养殖专业人才居多，而农业信息技术、农产品加工、农业生态等新兴领域专业人才匮乏，难以满足现代农业发展需求。

3.2 专业知识更新缓慢

农业科技发展日新月异，但部分农艺师由于缺乏系统的培训和学习机会，专业知识老化严重。对现代生物技术、信息技术在农业中的应用了解有限，在生产实践中仍沿用传统技术和方法，导致农业生产效率低下，难以适应农业现代化发展要求。

3.3 实践与创新能力不足

部分农艺师尤其是新入职人员，缺乏基层实践锻炼，对农业生产实际情况了解不深入，解决实际问题的能力较弱。同时，受传统工作模式影响，创新意识淡薄，在农业技术推广和应用中缺乏创新思维，难以提出创新性解决方案，制约了农业科技成果的转化和应用。

3.4 激励机制不完善

现有农艺师管理机制中，激励机制不完善，薪酬待遇偏低，职称评定重论文轻实践，导致农艺师工作积极性不高，缺乏提升职业能力的动力。此外，职业发展空间有限，人才流失现象较为严重，不利于农艺师队伍的稳定和发展。

四、农艺师职业能力提升路径

4.1 构建多元化教育培训体系

4.1.1 优化农业院校教育

农业院校应围绕乡村振兴需求，调整专业设置和课程体系，增设现代农业技术、产业融合、生态农业等课程，加强实践教学环节，与农业企业、科研机构共建实习实训基地，提高学生的实践操作能力和创新能力。同时，开展校企合作育人项目，让学生参与实际农业生产和科研项目，培养适应市场需求的高素质农艺师人才。

4.1.2 加强在职培训

建立常态化的在职培训机制，针对不同层次、不同专业的农艺师制定个性化培训方案。培训内容涵盖现代农业技术、产业发展趋势、经营管理等方面，采用线上线下相结合的培训方式，如网络课程学习、集中授课、现场观摩、案例研讨等，提高培训的针对性和实效性。定期邀请行业专家、企业技术骨干开展专题讲座，拓宽农艺师视野。

4.2 强化实践锻炼与创新能力培养

4.2.1 建设实践锻炼平台

政府和农业部门加大投入，建设一批高标准的农业实践基地，涵盖种植、养殖、农产品加工等领域，为农艺师提供实践锻炼场所。实践基地要具备新技术试验示范、技术培训、生产实践等功能，农艺师可在基地中参与新品种、新技术的引进、试验和推广工作，积累实践经验，提高解决实际问题的能力。

4.2.2 开展技术服务与项目实践

组织农艺师深入农村基层，开展技术服务和示范推广项目，如实施农业科技特派员制度，选派农艺师到农村开展技术帮扶。通过参与项目实践，农艺师能够了解农民需求，将理论知识与实际生产相结合，提高技术推广和应用能力。

4.3 完善管理与激励机制

4.3.1 优化人才选拔机制

拓宽农艺师人才选拔渠道，除传统招聘方式外，可通过人才引进、定向培养、基层选拔等方式吸引优秀人才。在选拔过程中，注重考察应聘者的专业知识、实践能力、创新意识和服务“三农”的意愿，选拔出真正适合农业发展需求的人才。

4.3.2 建立科学绩效考核体系

制定科学合理的农艺师绩效考核指标体系，从工作业绩、技术推广效果、服务对象满意度、科技创新成果等方面进行全面考核。将定量考核与定性考核相结合，根据考核结果实施奖惩，对表现优秀的农艺师给予表彰奖励和晋升机会，对考核不合格的进行培训或岗位调整。

4.3.3 完善职称评定制度

改革职称评定制度，降低论文权重，增加实践能力、技术推广成果、服务业绩等考核指标。简化职称评定程序，建立多元化的评价机制，对长期在基层一线工作、业绩突出的农艺师给予政策倾斜，为农艺师提供公平、公正的职业发展环境。

4.4 加大政策支持力度

4.4.1 增加财政投入

政府加大对农艺师队伍建设的财政投入，设立专项经费用于教育培训、实践基地建设、科研项目开展等。提高农艺师的薪酬待遇和福利水平，改善工作条件，吸引和留住人才。同时，对农业企业和科研机构培养农艺师给予财政补贴，鼓励社会力量参与农艺师队伍建设。

4.4.2 制定优惠政策

出台税收优惠、信贷支持等政策，鼓励农业企业和科研机构吸纳农艺师就业，支持农艺师创新创业。对从事农业技术推广和服务的农艺师给予一定的政策补贴，提高其工作积极性和主动性。

五、农艺师职业能力提升路径的实施保障

5.1 组织保障

成立由政府相关部门、农业院校、科研机构和企业代表组成的农艺师职业能力提升工作领导小组，统筹协调各方资源，制定工作规划和政策措施，定期召开会议研究解决工作中的问题，确保提升路径的顺利实施。

5.2 制度保障

建立健全农艺师培养、使用、评价、激励等方面的制度体系，明确各部门职责和工作流程，确保各项工作有章可循。加强制度执行的监督检查，及时发现和纠正制度执行过程中存在的问题，保障制度的有效性和权威性。

5.3 资金保障

多渠道筹集资金，确保农艺师职业能力提升工作的资金需求。除政府财政投入外，鼓励社会资本参与，如吸引企业投资、设立农业人才发展基金等，为教育培训、实践基地建设、科研项目等提供充足的资金支持。

六、结论

乡村振兴背景下，提升农艺师职业能力是推动农业现代化、实现乡村产业兴旺的关键举措。通过构建多元化教育培训体系、强化实践锻炼与创新能力培养、完善管理与激励机制、加大政策支持力度和营造良好社会环境等路径，能够有效提升农艺师的职业能力。同时，需建立健全组织、制度和资金等保障体系，确保提升路径的顺利实施。未来，随着乡村振兴战略的深入推进，还需不断探索和完善农艺师职业能力提升的新方法、新途径，为乡村振兴提供强有力的人才保障。