家园共育视角下幼儿阅读素养培养策略研究

摘要：在培养幼儿早期阅读素养过程中，幼儿园和家庭是最重要的两大阅读环境。作为幼儿最早接触且时间最长的阅读环境，家庭阅读在幼儿阅读中占据重要地位。幼儿园作为教育机构，可以更加科学地指导幼儿阅读，二者在幼儿阅读素养的培养有着各自独一无二的优点。因此幼儿园教育和家庭教育应当协同配合，在家园共育视角下培养幼儿的阅读素养。帮助幼儿养成良好的阅读习惯，树立自觉阅读的意识，丰富幼儿的知识，促进幼儿的全面发展。

关键词：家园共育；早期阅读；能力培养；策略

引言：书籍是人类的思想宝库，获得知识的最重要方式就是读书。让幼儿认识到阅读的价值，爱上阅读，对幼儿的健康发展有着长远的影响。在当下全民阅读的社会背景下，应该更加重视幼儿阅读素养的培养。因此家园双方应密切联系，充分发挥各自资源优势，共同构建良好阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣，建立指导机制，全方位提升幼儿的阅读素养。

一、家园构建阅读环境，激发幼儿阅读兴趣

建立安全、舒适的阅读环境是激发幼儿阅读热情的前提。幼儿园和家长要尽可能为幼儿创设一个安静舒适，没有外部因素干扰的阅读空间，让幼儿没有压力地去进行阅读，才能将全部精力投入到书籍当中。开展幼儿园开放日阅读活动，邀请家长参与到幼儿阅读环境的建立，让家长体会到阅读环境的重要性。为家长提供直观地参考来布置家庭阅读环境。家长通过幼儿园阅读环境的参观学习，根据幼儿的阅读偏好来选择适合阅读的书籍。

教师和家长在选择书籍时，要根据幼儿年龄的特点来进行选择，例如小班的幼儿语言表达能力有限，可以阅读短小精炼的儿歌；中班的幼儿已经具有一定的表达和思维能力，阅读的书籍就可以包含一些简单的故事情节；幼儿在大班的时候已经开始拥有一定抽象思维，阅读的书籍可以开始具有连贯的故事情节和一定的挑战性。在幼儿的阅读活动当中，家长要积极参加，制定家庭阅读计划，构建良好的阅读氛围，分享每个人阅读的体会，在幼儿面前树立良好的榜样。

二、完善阅读活动形式，提高幼儿阅读能力

建立家长与教师之间沟通的桥梁，及时更新信息，发挥出幼儿园信息平台的影响。通过家园合作建立适合幼儿的阅读书籍活动，让家长和幼儿在参与过程中体会到阅读活动的主要内容和作用，幼儿在家长和幼儿园的培养下树立良好的阅读习惯，使幼儿能够终身受益。家长和幼儿园联合开展阅读活动可以为幼儿创造良好的阅读环境，使幼儿能够积极参与到阅读活动中。在开展阅读活动时，要依据幼儿的特点选择适合的活动计划，制定丰富多彩的阅读活动，也可以用创设图书借阅卡的方式，让幼儿回到家时也可以阅读自己喜欢的书籍，并且在家长的帮助下写下读后感，进而提高幼儿的阅读素养和表达能力。

例如，教师可以将一些具有教育意义，科学意义的漫画、文字等分享给家长，并推荐一些适合幼儿阅读的书籍，家长根据幼儿的阅读兴趣进行购买，幼儿在购买之后会因为是自己喜欢的书籍而主动进行阅读。幼儿园也可以开展活动，教师带领幼儿讲述自己的读后感或者介绍自己喜欢的书籍，在幼儿之间的交流会进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿在早期阶段的阅读素养。在幼儿进行书籍介绍和读后感演讲的过程中，提升了幼儿的总结能力和表达能力。

三、共同建立指导机制，提升幼儿的阅读质量

教师和家长应在幼儿的阅读过程中进行相应的指导和帮助。家长和教师应当合力构建科学的阅读指导机制，来提高幼儿的阅读质量。教师运用引导策略来帮助幼儿阅读，通过提问引导学生结合书籍内容进行想象和表达，让幼儿在主动思考的过程中提高幼儿的思考能力。家长可以和幼儿根据阅读的书籍开展角色表演，激发幼儿的阅读热情，深化幼儿对于书籍内容的理解。当幼儿对于一本阅读书籍产生兴趣时，家长可以深入发掘幼儿的兴趣点，找寻相同类型的书籍，满足幼儿的阅读需求，促进幼儿的个性化发展，为其以后的学习奠定坚实的基础。

家长和教师应提前阅读幼儿的书籍，掌握不同类型书籍的侧重点。例如，童话类书籍着重于幼儿观察力和想象力的培养，诗歌散文类注重文字间情感的表达，科普类有助于知识的增长。积极应对幼儿在阅读时产生的疑问，及时有效地回答问题，让幼儿感受到重视。此外，可以指导学生发挥想象，用自己独特的方式制作图画书，培养幼儿主动阅读和表达的意识。

结语：

综上所述，幼儿阅读素养培养会对幼儿的成长和未来的生活产生极大的影响。家庭和幼儿园应建立紧密地联系，共同提升幼儿的阅读素养。家长应积极参与到幼儿的阅读活动，与教师交流在提升幼儿阅读素养的过程中遇到的困难。教师根据幼儿的年龄特点，制定合适的教学方案和活动计划。在教学过程中注意培养学生幼儿的阅读兴趣，引导学生喜欢阅读，学会阅读。在家园共育的模式下，各方面齐心协力，促进幼儿阅读素养的不断提高，帮助幼儿健康科学地成长。

参考文献：

[1]龚书静，张玲玲.家园共育视角下幼儿早期阅读能力培养对策研究[J].豫章师范学院学报，2022，37（01）：78-82.

[2]陈琳.家园共育下幼儿早期阅读能力培养策略研究——基于钱伯斯阅读循环圈的视角[J].考试周刊，2021，（65）：163-165.