浅谈绘本阅读对幼儿的意义

随着经济的不断提高，随着生活水平的提高，幼儿的教育已经不仅仅是身体的健康和心理的的健康问题，家长、教育者越来越重视幼儿的素质问题，而幼儿如何能够提升自己，最简单、最直接的方式就是阅读，因为幼儿能力有限，绘本成为幼儿阅读的主要形式。

阅读可以让幼儿通过书本清楚的了解这个世界，而绘本是适合儿童的阅读的读物，绘本的价值得到广大群众的认可，越来越多的活动围绕绘本而开展，绘本阅读，不仅仅是希望小朋友能够借助绘本学到知识，更重要的是要培养孩子良好的阅读习惯。所谓“腹有诗书气自华”，阅读对于小朋友的影响更重要的是长期的浸润和熏陶。阅读，为小朋友们打开了奇妙世界的大门，让他们通过绘本阅读，去发现各种不同的风景。

一、阅读绘本，丰富想象力

想象力是人类独有的最宝贵的财富和特权，它能使人们超越感官的限制，跨越时间和空间的阻隔，自由驰骋于广袤无边的自我想象的世界之中。绘本的画面唯美、精致，它不单是文字的说明，而且可以拓展儿童的想象。如：绘本《蒲公英》中，蒲公英们随风飞翔，飞到田野，飞到城市，最终却把种子洒落在山坡，幼儿通过蒲公英所飞到的地方，发挥想象，来说说蒲公英为什么不适合将种子洒落下来，并且思考为什么蒲公英的种子适合撒落在山坡上。幼儿的想象力不是与生俱来的，而是通过与世界直接或间接的接触与感知获得的，感知的内容越多，接触的事物越丰富，想象力就随之越丰富。但是我们之前传统教育传授的形式大都是通过文字语言去引发思考，实践起来比较枯燥且抽象，很少有具象化的图像思考。绘本为幼儿养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台和新思路，因为绘本主要的内容就是用数组连续的图画组成一个个丰富生动的故事，讲述过程是以图形为主，文字为辅，图文结合，所以阅读绘本可以很好的培养幼儿关于图像的概念，使幼儿养成看图联想故事的思维习惯，从而提高连贯思考的能力，丰富想象力。同时，孩子的大脑在接受一个个图画故事的过程中，逐步丰富自己的数据库，慢慢建立自己的鉴别能力和判断标准。比如：《肚子里的火车站》可以使孩子明白她肚子里的小精灵们的重要性，爱护并珍惜它们，从挑食变成爱吃蔬菜爱吃水果的乖宝宝。

二、阅读绘本，发展语言能力

阅读绘本，可以激发幼儿的语言兴趣，通过绘本丰富的色彩，形象的人物，使幼儿更直观的感受绘本的内容，为幼儿阅读提供便利，帮助幼儿感知故事的情节，引领幼儿感悟正文，理解绘本内容，并激发幼儿对绘本的兴致，鼓励幼儿勇于表达。

阅读绘本会创设造大量的语言交往环境，从而给幼儿提供了很多手口并用的机会，这一过程的关键点就是在玩的过程中使孩子的语言表达能力得到一定的发展。 陈鹤琴先生曾说：“注意环境，利用环境，环境是最好的教具。”对于幼儿而言，在未系统地接受正规的教育之前，环境就是最好教育，哪怕在其之后的成长过程中，环境对于人习惯的养成也起到至关重要的作用。因此阅读绘本创设的语言交往环境，可以使幼儿的语言能力在游戏交往中得到进一步提升。比如：《胡萝卜火箭》是一项以“拔萝卜”为主题的绘图阅读活动，活动要求孩子们收集各种各样、品种不一的萝卜和萝卜制品，为了收集这些萝卜以及萝卜制品，家长们可以带孩子们前去菜市场和超市采购各种萝卜，也可以带孩子们去农家乐亲自采摘各种萝卜，在这些活动过程中，孩子也会感知到各种语言环境，接收到各种语言信息。语言能力的培养就在这过程中逐渐实现。真正的绘本，图画非常细腻，很注重细节，它能表达出文字所不能表达出的意蕴。

三、阅读绘本，培养积极的情绪情感，提高孩子的社会共情能力

阅读绘本就是展开想象的翅膀在绘本里去发现秘密，去探索未知的世界。在这个过程中，儿童的情绪情感伴随始终并获得极大的满足。对绘本的热爱是幼儿阅读绘本的原动力。

孩子出生以后对环境的认知都是以自我为中心的，对于他人、友谊、爱等社会性情感的认知是模糊匮乏的。两三岁以后的孩子随着语言爆发期的到来，肢体动作趋于精细化，儿童已经具备了大量词汇库，并需要同龄儿童去释放与沟通，这时候，对社交的需求随之就会愈发强烈。如果到了学龄期，与同学的接触与交流时间已经占据社是孩子生活的大半，但现在大都是独生子女，大部份时间生活在独自享受父母与长辈的关爱中，以自我为中心，不懂得分享，所以一旦突然进入到与同龄人的环境，可能很难去适应不同的场合或者与小伙伴之间的关系处理。

而绘本的阅读是解决这一问题的重要途径，绘本包含的世界丰富多彩，绘本包含的故事中，有很多预设了关于现实社会的很多虚拟情境，对于孩子在适应日后社会规则的建立，对自我和他人情绪的认知，培养共情能力，解决交往冲突，迅速处理矛盾等方面都有很好的指引作用。家长在和孩子的绘本共读中，孩子可以提前认知社交规则，丰富自己的社会情感，培养共情和解决问题的能力。这样当儿童在社交和生活中碰到问题时，能够从关于绘本的阅读记忆中调出相关矛盾的相似印象进行模仿和现学现用，并在这一过程中吸取经验和完善自身，看似很复杂的过程但通过绘本的阅读提升孩子的相关能力，从而实现孩子社会能力的质的飞升。

四、阅读绘本，加深亲子情感

绘本大师松居直先生说：“幼儿最大的财产是健康、亲情和语言”。家庭环境，父母的陪伴和教育，是孩子成长过程中尤为重要的一节，如果家长都可以用拥抱给孩子精神力量，在孩子的交流过程中都温柔并且循循善秀，这些都能使孩子在面对世界时，因有亲情支撑而变得强大。有父母足够陪伴的幼儿，心灵也会十分充实，成为一个内心丰盈的人。而阅读绘本的过程也是父母和孩子亲密接触的最好机会。这个过程中，父母暂时放下所有的事专心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中，有语言交流，有心灵沟通，儿童全身心，都能感觉到父母亲情。

无论在什么阶段，阅读都是对人终生有益的事情。孩子们在与通过那些优秀绘本进行心灵对话中，在充满童真童趣的图片和文字海洋遨游的同时时，眼界随之开阔、情感随之丰富、社会适应能力增强、人格品性都得到健全、更容易感知和释放爱。期待每个孩子都能在绘本阅读的过程中更健康快乐的成长！