擎奋斗之旗立精神枪檣，铸青春航舵破时代沧浪

引言

青年大学生是高知群体的代表，更是奋发有为的国之栋梁。[1]随着网络的高速发展，青年人的意识发生了巨变，在这样的环境中，青年大学生会经历不一样的认知革命，人们获取知识的方式也发生了改变，伴随着信息传播的不断进化，当下信息的传递特点是更加快捷、更加广泛，此外，在各种复杂的价值观念中也会冲撞人们的内心世界，所以现阶段部分同学会存在迷茫、缺少干劲的现象。我国高校担负着重大的历史使命：我们要培养出一批同时兼备正确价值取向和开拓进取精神，有创新能力与创造力的复合型人才。这些青年知识分子是中国现代化建设发展的崭新力量，是我们所需要的学生类型，它符合教育现代化发展要求，有利于传统文化的弘扬及延续，因此，在新时代背景下大力弘扬拼搏精神、引领大学生树立正确的思想观念是件重要事情。

一、以奋斗精神促进大学生思想成长的重要性

（一）塑造坚毅的意志品质

青年思想培育必须强化进取意识，培养人的心理韧劲。无论何时，青年人都有着应对复杂多变的局面和攻坚克难的斗志与勇气。大学期间，年轻 临的重重压力，如沉重的学习压力、纷繁复杂的人际关系、迷茫且复杂的择业观等都是阻碍青少年顺 关键障碍因素 因此， 在这样千难万阻的压力面前是需要强有力的精神支撑不断前进，使得人们始终 极向上的人生方向，这就是 取意识的力量所在。通过进取努力所磨炼出来的心理韧劲可以为他们的事业发展构筑一道坚强屏障，同时使他们对未来的认识上升到了一个新的层面。

（二）催生积极的人生态度

奋斗精神能够为在校大学生思想注入正向生命力，为大学生创造良好的思想品质和不断前进的动力。在“躺平”“摆烂”的浪潮下，拥有奋斗精神的大学生， 己的世界，去对待自己发展的路上，这样才是正确的看待自己的发展道路。 在大学里充盈的资源里不断地汲取养料，他们对此也是十分的踊跃。 是参加社团活动的锻炼，都表现出了很强的能动性，这种积极向上的心态， 使大学 够舍弃怨声载道，并主动地想办法解决。

（三）培育深厚的社会责任感

作为社会未来的栋梁和希望，奋斗精神有助于培养大学生社会责任感。奋斗不是只为个人成就一番事业和安逸的生活，其深层次的价值在于为社会做贡献。 大学生秉承拼搏精神， 在学业上刻苦钻研，对服务社会的基础是扎实的知识有了深刻的认识；在选 的时候 会在国 大力促进新能源发展的背景下，充分考虑社会需求导向，对有关专业的学生多 这方面的工作中做足准备；在社会生活中，积极参加关心弱势群体、运用所学知识为社会 解难的公益活动。这种社会责任感使大学生在突破个人狭隘局限、把个人奋斗与社会发展紧密结合、成为促进社会进步的重要力量中，思想境界明显提高。

二、培养新时代青年奋斗精神的

（一）社会环境的负面诱导

在现今社会中，互联网发达程度很高，在社会生活的各个方面得到广泛应用。比如大众化的网络游戏、吸引人的影视作品、充满时尚气息的短视频等等娱乐的内容充斥网络， 强有力的吸引力让大学生们陷入其中不能自拔，大量的课余时间被消磨在虚拟的娱乐之 耗费掉 强进步的时间；受消费主义思潮的影响，商品广告宣传无处不在，看似大力宣扬物质享受的好处，诱导大学生 们追求个人物质享受利益最大化，最后只能导致大学生游离于奋斗的目标之外； 虚假的成功学案例也会造成大学生内心动摇和懈怠，从而使得学生们认为，只要有钱或者走歪门邪道就能轻易成功。

（二）家庭教育的偏差失范

习近平总书记强调，大学生正确的价值观、人生观的形成，必不可少的是家庭家风家教的建设。他倡导： ⁴)^2.. 大家庭要言传身教，教知识育品德，帮助孩子把人生的第一粒纽扣扣扣好，把人生的第一个台阶迈好……”[2]但是，现在的一些家庭，在孩子的教育问题上，确实存在不小的问题。有的家庭从小对孩子过分溺爱和保护，包办代替一切，导致孩子进入大学后，在面对困难时表现出严重的独立自主能力和魄力不足的问题。还有一些家长对孩子学业成绩的片面关注，忽视了对其思想成长和奋斗精神的培养，使孩子在面对复杂多变的社会环境和人生挑战时，面对积极进取、奋力拼搏的精神品质和行为动力，未能在成长过程中形成一种内在的、持久的奋斗动力。

（三）学校教育的短板局限

一些学校在课程体系建设上存在不平衡，过于注重理论知识的传授，难以让学生锤炼意志品质，在实际操作和体验中培养拼搏精神，实践教 校园文化建设也存在不足，没有把培育拼搏精神放在突出位置，激发大学生奋斗热情和 性。在教学中，有的老师只注重专业知识的传授，忽视了引导 重视不够，投入不够。值得注意的是，新时期的高校思想政治理论课 使命和责任，为青年大学生的奋斗精神教育保驾护航，但目前的教学效果和作用发挥还需要进一步的完善和优化。

三、当代大学生树立奋斗精神的路径探究（一）摒弃消极文化，矢志追逐理想

作为实现第二个百年奋斗目标的核心力量，新时代大学生的精神风貌和价值取向深刻影响着民族的主流价值观。大学生群体中蔓延的“摆烂”、“躺平”等消极文化，对奋斗意志的侵蚀将十分严重，对国家所倡导的奋斗精神的冲击也将十分强烈。大学生要怀揣梦想，把梦想当作坚固的盾牌，积极投身到各种实践活动和比赛中去，才能有效抵御这种消极文化的侵蚀，不断拓展自己的视野，明确自己在参与过程中的个人发展目标，然后把梦想锚定在自己的身上。

（二）强化自我激励，科学规划目标

在培育当代大学生奋斗精神的实践中，强化自我激励机制与构建科学目标体系具有基础性作用。内在的自我驱动力如同精神引擎，通过持续进行"我能实现目标"等积极心理暗示，显著增强学生应对学业挑战与社会交往困境的心理韧性。同时需建立分层目标系统：短期聚焦可量化的学业指标，如细化每门课程的成绩提升计划；中长期则要设定具有挑战性的职业发展目标，例如进入行业领军企业。这些目标既要立足实际能力基础，又需适当突破现有水平，方能有效激发潜能。

（三）汲取榜样力量，砥砺奋勇前行

在发挥榜样引领效能方面，应系统整合校内外优质资源。校内优秀学子在学术研究与社会实践中展现的卓越能力，可通过导师制、经验分享会等形式转化为可操作的成长指南，帮助青年群体掌握压力管理与时间规划的有效策略。社会典范的感召力同样不容忽视，科学工作者攻坚克难的精神，企业家在商海沉浮中展现的逆境突破智慧，都是珍贵的精神资源。深入研读人物传记与案例分析，能使大学生在遭遇发展瓶颈时获得思想启迪与行动参照，将榜样的精神力量转化为持续奋进的内在动力。

参考文献

[1]李春立,辛浩,刘鑫. 新时代大学生奋斗精神培育策略五维向度建构 [J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2025,(03): 4-7.

[2]《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》[J]. 社会主义论坛, 2025, (02):2.