以习近平文化思想引领青年成长成才的逻辑理路、核心要义与实践路径

习近平勉励青年：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢做又善作善成，立志做有理想、有担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”[1]以习近平为核心的党中央十分重视青年群体成长成才，高度肯定青年的地位，围绕青年工作发表重要讲话、做作出重要批示，提出一系列的重要观点与明确要求。以习近平文化思想引领青年成长成才，为青年工作中“为谁培养青年”“培养什么青年”“如何培养青年”这一根本问题提供了强大的思想武器和科学行动指南，对青年成长成才，成为堪当民族复兴大任的时代新人具有重要意义与实践指引。

一、以习近平文化思想引领青年成长成才的逻辑理路

习近平文化思想中立足社会主义文化发展建设的实践经验，熔铸古今，汇通中外，坚持将中华优秀传统文化这一“根脉”与马克思主义这一“魂脉”有机结合，以马克思主义之“矢”射中国具体实际之“的”。

（一）理论之源：立足于马克思主义经典作家关于青年成长成才的思想

马克思主义经典作家在创建无产阶级革命理论的实践历程中，十分重视并认可青年群体发挥的巨大作用和独特价值。马克思曾深刻评价青年：“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”从马克思自身出发，马克思青年时期便展现出非凡的勇气与担当，显示出强烈的批判精神，用实际行动诠释青年对社会变革积极的推动作用。马克思与恩格斯也充分肯定了青年的长处，恩格斯在撰写《英国工人阶级状况》序言时写下：“我有意地不删去这本书中的许多预言，特别是青年时的热情使我大胆作出的英国即将发生社会革命的预言。”这不仅是恩格斯对自己年轻时期的回忆，同时也是对青年富有激情、大胆有勇气特点的肯定。列宁高度评价青年作为推动社会进步的新兴力量。列宁曾指出：“我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。”这一论述明确了青年在社会发展进程中创新与开拓的使命。

概而言之，马克思主义经典作家在领导无产阶级革命的实践中，阐明了青年群体对于时代发展的重要意义，充分肯定了青年群体的宝贵价值的同时，为青年成长成才摹画了路径指向，构成了马克思主义青年观发展思想的总体框架，为新时代党的青年工作提供了理论支撑与经验借鉴。

习近平指出，要教育引导青年正确认识时代责任和历史使命，要在青年需要帮助之时及时伸出援手。这些论断充分展示了习近平总书记对青年群体特征的深刻洞察与对青年成长成才的殷殷期盼。培养担当民族复兴大任的时代新人，其内涵就是培养社会主义建设者和接班人。担当民族复兴大任的时代新人，需要具备坚定的理想信念、高尚的道德品质、扎实的专业知识和强烈的社会责任感，能够自觉将个人命运与国家民族的命运紧密相连。然而，处于“拔节育穗期”的青年成长面临诸多挑战。拜金主义、享乐主义等不良思潮侵蚀着青年的价值观，导致部分出现青年社会责任感缺失、理想信念不坚定等问题。因此，从战略考量上看，亟需用科学理论为青年廓清不良思潮，在激浊扬清中明确前进的正确方向。

二、以习近平文化思想引领青年成长成才的核心要义

理想是精神灯塔，担当是责任彰显，本领是成事之基。增强青年做中国人的志气、骨气、底气，既是党和国家对青年的深情寄语与使命号召，又是夯实青年精神根基，涵养青年精神气质与文化品格的现实要求。

（一）立鸿鹄志气：在厚植信仰中树立青年远大理想

志不立，天下无可成之事。中华民族之所以能历经磨难而不衰，历经绝境后重生，得益于一代代青年以坚定的志向，为国家发展和民族进步立下不朽功勋。历史经验深刻表明，青年之志关乎国家命运、关乎民族未来。

马克思主义作为“共产党人的政治灵魂”，是青年成长成才应当遵循的科学真理。其以其深邃的思想内涵与严谨的逻辑架构，深入剖析人类社会发展规律，指出人的全面发展绝非孤立存在，而是与社会发展紧密相连、相互促进的辩证统一关系。青年在追求远大理想的道路中，遵循马克思主义所揭示的辩证统一规律，才能避免陷入狭隘与盲目，由此实现个人价值与社会价值的双赢，构建意识形态认同的最大公约数。文化兴国运兴，文化强民族强。习近平文化思想继承了马克思主义的鲜明特质，融合了中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化，形成了具有时代特征与中国特色的文化理论体系。这一重要思想深刻揭示了文化对于国家繁荣、民族兴旺、社会发展的极端重要性。青年要树立远大理想，就要坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。青年只有以科学的理论武装头脑，才能将理想信念建立在对科学理论的认同上。

（二）现实之需：是培养堪当民族复兴大任的时代新人的应然之举 （二）铸坚毅骨气：在自我觉醒中锤炼青年精神品格

党的二十大报告指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。伟大征程波澜壮阔，迫切需要广大有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的有志青年凝心聚力，接续奋斗。

当前世界意识形态领域复杂多变，铸牢坚毅骨气、锤炼青年品格成为青年成长成才的关键一环。不良思潮暗流涌动，试图削弱中国青年的骨气，青年唯有通过自我觉醒，自觉清除民族复兴路上的“拦路虎”“绊脚石”，坚持精神上的独立自主，方能铸就坚毅骨气。

从文化层面看，自我觉醒的核心在于对先进文化的深度感知与认同。“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶和精华所在，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，也是中国特色社会主义根植的文化沃土。”[2]中华优秀传统文化历经千年沉淀，内蕴丰富的道德准则、处世智慧与民族精神。革命文化承载着为民族独立解放而英勇奋斗的热血记忆，蕴含着中国共产党的理想信念、情怀担当与牺牲奉献精神，是坚守初心使命的精神命脉。发展社会主义先进文化，大力弘扬中国精神，厚植爱国情怀，以民族精神和时代精神提振青年骨气。这种自我觉醒是青年实现精神上的独立自主与人格完善的关键路径，它促使青年对自我与世界的关系进行深度反思，从而构建起基于本土文化根基的价值体系。

（三）强成事底气：在知行合一中锻造青年过硬本领

习近平文化思想作为新时代文化建设的行动指南，为青年在知行合一中锻造过硬本领提供了思想指引，彰显出深远的文化谋虑与实践价值，为青年成长成才搭建起科学的理论框架与行动路径。

马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”[3]这一经典论断清晰地凸显了实践在认识过程里的决定性意义。在马克思主义哲学体系中，实践被视作认识的源泉、动力、目的以及检验标准。这与习近平文化思想所倡导的知行合一理念高度契合。习近平文化思想着重强调，要将理论知识与实践行动紧密结合，进而锻造出能够应对复杂社会挑战的过硬本领。从中国传统哲学的视角审视，王阳明心学所提出的 “知行合一” 深刻强调了知识与行动之间的内在统一性。倘若仅有知识而缺乏行动，那么这种知识便是空洞且无实际价值的；反之，若仅盲目行动而缺乏正确的知识指引，行动则容易陷入盲目与错误之中。实践对于青年而言，不仅是对所学知识的验证过程，更是对知识进行创新阐释的重要契机。习近平勉励青年，“梦想从学习开始，事业靠本领成就”[4]，这一论述明确引导青年遵循正确的价值观和方法论，将知识驱动转化为推动社会进步的实际力量，强化自身能力，进而拥有更加坚实的立身底气。

三、以习近平文化思想引领青年成长成才的实践进路

(一）加强政治引领，以党的科学理论武装青年

加强政治引领，将青年思想“凝聚起来”。新时代语境下，习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图与任务书，为青年成长成才提供强大思想武器与科学行动指南。

第一，旗帜鲜明地坚持党的领导，坚持党的领导是党加强对青年政治引导的核心。青年是党和国家未来的希望，是党和人民事业的“生力军”。广大青年只有意志坚定跟党走、听党话，才能实现远大的人生理想。高校及各级团组织应在延续传统教育形式的基础上，推进构建沉浸式党史学习情境，使青年深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史必然性与正确性。第二，引导青年积极践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观高度凝练当代中国精神，是立足于中国特色社会主义伟大实践的精神追求、精神特质和精神脉络。加强青年的价值观引领是做好新时代党的青年工作的重要任务。青年时期作为价值观形成的关键阶段，“第一粒扣子”能否扣好关系着青年的一生。发挥好榜样力量，宣传表彰践行社会主义核心价值观的青年楷模，以榜样的力量激励广大青年见贤思齐，积极践行社会主义核心价值观。

（二）加强文化引领，以丰富文化内涵滋养青年

加强文化引领，将青年思想“调动起来”。文化关乎国本、国运。习近平文化思想是铸就了社会主义文化新辉煌的光辉旗帜，为系统推进青年成长成才、形塑青年文化品格举旗定向。

第一，提升青年文化主体性，坚定文化自信。任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。[5]作为习近平文化思想中的重要内容，培育青年文化主体性，提升青年文化自觉于文化自信是青年成长成才的基本要求，也是党培育青年工作的应有之义。鼓励青年传承利用好中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强青年对主体文化的认同感，为增强青年文化自信奠定基础。第二，不断深入推进“两个结合”。“我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是‘两个结合’。”[6]推动中华优秀传统文化与马克思主义基本原理相结合。马克思主义具有科学性、人民性等显著特征，中华优秀传统文化蕴含着丰富智慧与人文关怀，二者彼此契合。引导青年更好地运用马克思主义的真理之光激活中华文明基因，将传统文化以生动有趣的形式呈现给大众，让传统文化“活”起来。

（三）加强实践引领，以践行使命担当锻造青年

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”青年肩负着推动社会进步、实现民族复兴的重任。积极投身实践，在脚踏实地中砥砺奋斗，在敢于担当中善作善成，在全球视野下讲好中国故事，这不仅是时代赋予青年的使命，更是青年实现自身价值的必然之举。

第一，践踏实地，砥砺奋斗。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。” 广大青年要积极响应党的号召，踊跃投身到社会主义伟大实践的广阔天地中去经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。基层是国家发展的基石，是社会治理的神经末梢，更是青年锻炼成长的大舞台。鼓励青年们深入田间地头，在实践中锤炼坚韧不拔的意志品格，进一步掌握解决实际问题的过硬本领，在平凡岗位上追求卓越、施展才华、建功立业。第二，敢于担当，善作善成。深刻领悟习近平文化思想展现的鲜明实践品格，在责任担当中锤炼本领，以善作善成诠释新时代青年的责任担当。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。青年要以敏锐的时代洞察力，不断总结文化规律，用文化典籍讲好中国故事，创作出更多体现中国精神、中国力量的优秀文化作品。

四、结语

习近平文化思想为新时代青年成长成才提供了根本遵循与行动纲领。这一思想植根于马克思主义青年观的深厚土壤，回应了民族复兴对时代新人的迫切呼唤，通过"三有"青年培育目标构建起精神引领的完整体系。在理论维度，以辩证唯物主义方法论指引青年筑牢理想信念之基；在价值维度，以文化主体性建构强化青年精神品格淬炼；在实践维度，以知行合一理念推动青年投身时代洪流，方能在赓续红色血脉中坚定志气，在弘扬中华文明中挺立骨气，在投身社会实践里厚积底气。

参考文献：

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[J].求是，2022(21).

[2]中共中央宣传部.习近平文化思想学习纲要[M].北京:学习出版社、人民出版社,2024:39.

[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第 1 卷[M].北京:人民出版社,1995:58-61.

[4]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2016:11.

[5]中共中央宣传部.习近平文化思想学习纲要[M].北京:学习出版社、人民出版社,2024:44.

[6]中共中央宣传部.习近平文化思想学习纲要[M].北京:学习出版社、人民出版社,2024:27.

作者简介：谢思怡（ 2001- ），女，汉族，福建省龙岩市，马克思主义学院硕士研究生在读。主要研究方向：中国特色社会主义实践。