新课标下小学美术课堂中AI 技术的应用

引言：2022 年义务教育美术课程标准的颁布实施，新时代小学美术教育指明了方向。新课标强调培养学生的核心素养，注重学生创新精神和实践能力的培养，要求美术教学要与时俱进，充分用现代信息技术手段提升教学质量，人工智能技术作为当前科技发展的前沿领域，正在深刻改变着教育的形态和模式，AI技术具有强大的数据处理能力跟图像识别能力和创作辅助功能，为美术教育提供了全新的可能性。

一、新课标下小学美术课堂应用AI技术的必要性分析

（一）提升学生创新思维能力

新课标明确提出要培养学生创新意识和创造能力，AI技术在激发学生创新思维方面具有独特优势。AI绘画工具能够为学生提供无限创作可能性。传统美术教学中，学生创作往往受限于技法掌握程度和材料条件，AI技术可以帮助学生将想象力转化为视觉作品，让创意不再受技术门槛限制。如学生通过文字描述向AI工具输入创作想法，AI会根据描述生成相应图像，学生再在此基础上进行修改和完善，这种人机协作创作模式极大地拓展了学生创作空间。

AI技术能够提供多元化艺术风格体验。通过AI工具，学生轻松体验不同艺术流派和风格，如印象派、抽象派、中国水墨画等，这种跨越时空艺术体验有助于开阔学生艺术视野，激发他们对不同艺术形式思考和探索。AI技术还能够帮助学生进行风格融合创新，将不同艺术风格进行有机结合，创造出独特艺术作品[1]。

（二）丰富美术教学资源内容

传统小学美术教学往往依赖于教材和教师个人收藏，教学资源相对有限。AI技术应用可以极大地丰富美术教学资源库，为师生提供更加多样化学习材料。AI技术可以构建智能化艺术资源库，机器学习和大数据技术，AI系统能够收集、整理和分类海量艺术作品、艺术家信息、艺术历史资料等，为教师和学生提供丰富参考资源，这些资源不仅包括经典艺术作品，还包括当代艺术、民族艺术、儿童艺术等多个类别，能够满足不同教学需求。AI技术能够生成个性化教学内容，基于学生学习水平、兴趣爱好和认知特点，AI系统自动生成适合教学案例、练习题目和创作任务，如针对不同年级学生，AI可以调整艺术作品复杂程度和解释深度，确保教学内容适宜性和有效性[2]。

二、实现AI技术在小学美术课堂中应用的方法

（一）智能化教学工具的引入与运用

智能化教学工具是AI技术在小学美术课堂中应用的重要载体。这些工具可以帮助教师更高效、精准地开展教学活动，为学生提供个性化的学习支持，智能化教学工具主要包括智能备课系统、智能作业批改系统、智能学情分析系统等。以《涂涂抹抹的快乐》为例，介绍智能化教学工具的具体运用。该课在引导学生体验涂抹作画的乐趣，发现色彩和形状的美感，教师利用智能备课系统，输入“涂抹画”等关键词，快速检索相关教学资源，如涂鸦艺术家的作品图片涂抹画创作技法的视频等，自动生成教学课件。学生动手创作环节，教师利用智能作业批改系统，学生将完成的涂抹画作品拍照上传，系统识别作品的色彩搭配、构图布局等，给出评分和改进建议，如“色彩搭配的和谐，但画面有些空，可以尝试填满画面”等，学生根据反馈意见修改完善作品，教师利用智能学情分析系统，了解学生在色彩感知想象力创造力等方面的发展情况，针对性地进行培养和训练[3]。

（二）数字化创作平台的搭建与实践

数字化创作平台是指利用AI技术搭建的在线美术创作环境，为学生提供便捷、多样的创作工具和素材资源，激发学生的创作灵感和表现欲望。以《绘画中的节日》为例，说明数字化创作平台的搭建与应用，该课要求学生以各种节日为主题进行绘画创作，表现节日的热闹喜庆氛围，教师可以利用数字化创作平台，为学生提供丰富的节日元素素材，如不同节日的装饰图案、吉祥物形象等，方便学生进行选用和创意组合。学生在创作过程中，可以使用平台提供的多种数字画笔和色彩，尝试不同的艺术风格和表现手法，并实时预览作品效果，对于绘画技法不够娴熟的学生，还可以利用平台的自动辅助绘画功能，如对称绘画、轮廓填充等，降低绘画难度，学生完成的节日主题画作可以上传到平台的作品展示区，供其他学生欣赏点评，教师也可以在平台上进行点评指导，促进师生、生生之间的互动交流，学生还可以将优秀作品输出打印，布置在教室中，营造节日氛围[4]。

结语

AI技术在新课标下小学美术课堂中的应用，代表美术教育发展的新趋势。通过智能化教学工具的引入和数字化创作平台搭建，AI技术有效提升学生的创新思维能力，丰富美术教学资源，为实现新课标提出的育人目标提供有力支撑。我们也要认识到，AI技术只是教育的工具和手段，不可以替代教师的专业指导和人文关怀，应用AI技术的过程中，教师始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的艺术素养和人文精神。

参考文献

[1]吴瑄.新课标下小学美术跨学科教学分析[J].求知导刊,2024,(02):137-139.

[2]汪声彧.新课标下小学美术欣赏课的施教策略[J].教育界,2023,(27):86-88.

[3] 王苏阳. 基于多媒体技术的小学美术课堂绘画教学设计研究[J]. 文理导航,2021,(24):8-9.

[4] 章江 霞. 小学 美术 课堂 中常 见的 信息 技术 教学 手段 [J]. 安徽 教育 科研,2022,(26):87-89.