探究理实一体化教学模式在高职财会教学中的应用 

前言

社会经济快速发展之下，企业对财会人才的需求从仅需扎实理论知识转向更强调实践操作与解决实际问题能力，高职教育作为技能型人才培养的重要之地，其财会专业教学面临挑战，传统教学存在理论与实践脱节问题致学生难以灵活运用知识、毕业生就业竞争力不足，而注重理论与实践紧密结合的理实一体化教学模式可弥补传统教学缺陷，故深入研究其在高职财会教学中的应用有着重要现实意义。

一、理实一体化教学模式在高职财会教学中应用存在的问题

（一）教学资源不足

对于理实一体化教学模式而言，完善的实训设施与设备的配备不可或缺，像模拟财务室、会计电算化实训软件以及真实的会计凭证和账簿等均在所需之列。可部分高职院校，因资金投入方面的欠缺，致使其实训设施与设备呈现出陈旧且数量不足的情形，难以满足教学方面的需求。另外，在实训教材的建设上也相对落后，缺乏那种能与理实一体化教学模式相适配，且兼具实用性与针对性的教材，如此一来，便对教学的顺利开展产生了不利影响。

（二）教师队伍素质有待提升

理实一体化教学模式对教师有着既懂理论又懂实践的要求。但就当下而言，部分高职财会教师实际的财会工作经验颇为缺乏，他们大多是从学校毕业之后便直接踏入教师岗位，对于企业实际的财务运作情况并未有深入的了解。这就使得教师在开展教学的过程中，难以把理论知识和实际工作紧密地联系起来，无法有效地针对学生的实践操作给予指导，进而影响到了理实一体化教学模式实施的效果。

（三）校企合作不够深入

校企合作乃是实现理实一体化教学的重要路径，借助与企业的合作，能够为学生提供真实的工作岗位以及实践机会，从而让学生对企业的实际运作情况有所了解。然而，当前部分高职院校和企业之间的合作仅仅停留在表面，缺乏那种深入的合作与交流。企业方面参与教学的积极性并不高，往往只是提供一些简单的实习岗位，根本无法真正深入到教学计划的制定、教学内容的设计以及实训指导等诸多环节当中，由此导致理实一体化教学模式的实施效果受到了影响。

二、理实一体化教学模式在高职财会教学中的应用策略

（一）建强实训资源，编好适配教材

应用理实一体化教学模式，其基础在于对教学资源建设的完善。对于高职院校而言，需加大资金投入力度，着力建设财会实训基地，使其具备完善的功能以及先进的设备，从而能够模拟出真实的企业财务工作环境。要配备齐全诸如会计电算化软件、会计凭证、账簿、报表等各类实训资料，以此满足不同课程以及不同教学环节所产生的需求。同时，对于实训基地的管理与维护工作需进一步加强，以保障实训设施和设备能够正常运行。除此之外，还应当组织教师与企业专家携手共同编写实训教材，且该教材要与理实一体化教学模式相互匹配。教材内容方面，要紧密围绕企业的实际工作需求来进行编排，以典型工作任务作为载体，着重实现理论知识和实践技能的有机结合，让教材具备较强的操作性与指导性，进而引导学生依据实际工作流程去完成相关的实训任务。

（二）强化师资培训，吸纳行业专家

对于高职院校而言，应定期组织财会教师参与培训，借助专题讲座、研讨会、挂职锻炼等多样形式，促使教师去学习理实一体化教学模式的理念、方法与技巧，使其了解行业最新发展动态以及企业实际需求。特别是挂职锻炼这一形式，能够让教师深入企业的财务部门之中，参与到实际的财务工作里面，以此积累实践经验，实现实践教学能力的提高。与此同时，还需邀请企业的财务经理、会计师等专业人才来担任兼职教师，使其参与到教学过程当中，为学生讲授企业实际的财务案例以及工作经验，对学生的实训操作给予指导，从而弥补专职教师在实践经验方面存在的不足，达成教学实用性与针对性提高的目的。

（三）深化校企合作，聚力协同育人

对于高职院校而言，应积极主动地和企业展开沟通协商行动，进而建立起长期且稳定的校企合作关系，同时签订合作协议以明确双方各自拥有的权利以及需履行的义务。要让企业能够以积极的姿态参与到高职财会教学所涉及的各个环节当中，比如参与到教学计划制定环节、教学内容设计环节、实训课程开发环节等等，并且为学校给予实践教学资源以及技术方面的有力支持。与此同时，依据企业在实际运营当中所产生的真实需求，高职院校要和企业携手共同开展订单式培养工作。在这一过程中，学校需依照企业所提出的要求来合理设置课程以及精心组织教学活动，而企业则要为学生提供实习岗位以及设立奖学金，如此一来，学生在毕业之后便可直接进入企业开启工作生涯，进而达成学校、企业以及学生三方共赢的良好局面。

（四）精选实用内容，模块化分岗位

对于高职财会教学而言，其教学模式中的核心所在便是教学内容，而理实一体化教学模式自然也不例外，所以对教学内容的设计加以优化显得极为关键。精选实用的内容，并按照岗位进行模块化划分是十分必要的举措。就教学内容方面来说，应当依据财会行业呈现出的发展趋向以及企业岗位所具有的实际需求，来对其展开梳理与整合的工作。要把那些已经过时的、冗余的理论知识予以剔除，同时增添与实际工作联系紧密的实践内容。比如，随着信息技术不断发展，财务机器人以及大数据在财会领域的应用越发广泛起来，那么在教学内容当中就应当增加与之相关的知识以及技能方面的培训内容，以便让学生能够对最新的财会技术予以掌握。

结语

理实一体化教学模式属于一种重要的教学模式，它能够与高职教育的发展相适应，也能满足社会对于技能型人才的需求，在高职财会教学当中有着重要的应用价值。这种教学模式能够有效地提升学生的实践操作能力，强化学生的职业素养，提高学生的就业竞争力，并且对教学质量的提升也起到促进作用。

参考文献：

[1] 李瑞 . 职业院校理实一体化教学模式与策略 [J]. 科学咨询 ,2025(12):74-77

[2] 张平 , 李凤培 . 专创深度融合的理实一体化教育教学模式设计与实践研究 [J]. 创新与创业教育 ,2025,16(3):127-137