体育学科AI 教学挑战及创新对策探讨

引言：

运动科学的教学功能在于传授运动身体的发展，同时也要进行心理的、人际交往和团队合作的教育。人工智能的教学对于运动教学的教学形态开启全新的通道，但对于运动身体教育带来的学生差异性的出现和教师教学力的匹配问题也会带来新的挑战。研究存在的问题并给出进一步的对策，对运动教学实践具有一定的借鉴意义。

1. 体育学科AI 教学总体概述

AI 助力体育教学分析与个性化训练、体育教学设计、体育课堂教学与评价方式创新。AI 助力教师精准教学、高效教学并反映学生的能力差异性，对学生分析和个性化教学提供数据支持和决策支持 [1]。

2. 体育学科AI 教学面临的挑战

2.1 学生信息素养差异带来的困境

AI 工具的使用与学生在信息技术方面理解和应用的程度直接相关，不同学生在信息技术方面的能力差异悬殊，部分学生掌握分析软件、智能练习系统以及在线学习软件的能力欠缺，导致训练效果不能最大化，个性训练、学习反馈效果不理想 [2]。

2.2 教师教学能力与技术匹配难题

技术方面表现为学科教师 AI 技术水平的差异性，某些教师不能很好地结合学生的练习目标使用运动体征监测或运动数据的记录或分析；技术理解的问题可能导致学科教学方法落后，不利于教师进行学生动作效果的分析或教学策略的灵活调整；学科教师培训与专业发展机制缺失导致技术与教学的融合度不够。

3. 体育学科AI 教学创新对策

3.1 提升教师技术应用能力策略

要求一线小学体育教师形成系统的 AI 技术应用能力梯度发展路径，注重AI 技术的实际操作能力、数据分析及课程规划设计能力等深度结合，从小学体育运动数据采集、智能体育设备的正确使用与操作、运动表现数据分析、针对性训练方案设计、解决实际问题、创建资源、分享案例等维度内容的理论学习及课内实践，并设置操作演示、教学模拟、问题案例分析等环节，在小学体育教学情境中使用 AI 技术。教师 AI 技术应用技能的提升可以通过逐级考核及实践回馈，实行跟踪，同时配套建立学习互享的技术应用教师间的分享平台，强化跨校交流，倡导相互间经验分享 [3]。

3.2 改进课程内容与教学资源方法

小学体育课内容与资源应结合学生身体机能、心理爱好以及个体差异进行丰富精细、模块化设置和动态控制。运动技能、体能素质、团队配合等是小学体育课程的一个基本模块，AI 可以及时监测儿童运动数据，自动生成每位学生个体的个性化运动处方。体育教学资源应包含设计适于儿童使用的智能体育器材、检测统计平台、动态实时反馈平台、互动学习平台，并能根据训练效率反馈迭代更新 [4]。体育课教学管理系统应包含跟踪记录上课体育训练运动数据、记录体育课程训练成效以及体育课程资源的更新维护功能，实现数据反馈的结果为导向的资源动态更新。教师可根据平台的数据信息及时判断并调整体育运动训练负荷及资源配置，使得体育课程资源动态满足学生差异性，在课程科学性与安全性之间获得平衡，增强儿童体育运动主动性和学习效果。

3.3 优化课堂教学方式与互动模式

小学体育教学在数据化和互动中个性化指导，构建 AI 运动课堂 AI 驱动互动模式。课堂中应利用实运动监测数据以及大数据反馈指导精准训练，学生基于自身的身体状况、技术表现教师选择针对性强的训练内容，以训练组合作为一个单位，进行比赛训练；以技能竞赛为另一个单位，让学生之间互相比赛，提升学生专项技术水平；以现场数据反馈作为第 3 个单位，促进学生参与训练更迅速地提高技术动作 [5]。以 VR 模拟训练和多终端参与作为训练和反馈的补充练习方式，拉长课堂运动延伸范围，让学生能够通过课外时间继续数据反馈和运动，教师利用平台的实时训练数据、训练节奏和训练阶段，精准控制课堂活动、活动顺序以及课堂互动训练方式，让每个学生能够达到个性化指导下准确的技能训练。整个课堂教学模式是精准化的管理下精准化优化，形成小学体育精准化教学科学可持续发展互动模式。

结束语：

AI 体育教学是体育学科教学方法革命的新探索，信息技术的学习，不仅是对体育课堂技术手段进行更新，同样，还是体育教学理念和教学模式的变革，体育课教学教师技术运用能力的提高、体育教学资源整合和课堂活动设计的改良，可构成以学生主体为中心的快速、精准的体育教学系统，对教学方法不断尝试，构建起以学生为主，以体育教学为主要手段，实现信息技术与教学目标有机联系的“体育课堂新生态系统”[6]。

参考文献：

[1] 高雅楠 , 周志雄 . 人工智能技术在中小学体育教育中的应用 [J]. 体育教学 ,2024,44(9):81-83.

[2] 王巍 . 生成式人工智能在小学体育教学中的应用探究 [J]. 黑龙江教育( 教育与教学 ),2025(2):82-83.

[3] 兰劲松 . 基于人工智能技术的小学体育智慧系统管理运用研究 [J]. 体育风尚 ,2023(13):101-103.

[4] 孙慧 , 孙亭亭 , 李新花 . 智能体育应用推进策略探讨 [J]. 文体用品与科技 ,2023(3):189-192.

[5] 白聿军 . 人工智能对体育教学的价值与策略研究 [J]. 文体用品与科技 ,2024(21):181-183.

[6] 周道华 , 陈梦洁 . 人工智能赋能体育教学变革探究 [J]. 新课程研究 ,2024(28):85-87.